党校教学管理的时代内涵

教学管理工作是党校全部管理工作的核心内容,其水平的高低直接影响干部教育培训的质量。当前,干部教育培训面临着新的形势、新的任务和新的要求,为党校教学管理工作提出了新的内涵。只有与时俱进,结合时代特点,在教学理念、教学内容、教学方式等方面开拓创新,体现时代性,才能够提高受教育者的能力和素质,才能够完成党和国家赋予的神圣使命。     

对深化党校教学改革的探讨

深化党校教学改革是党校教育发展的必然趋势,也是新形势下干部教育培训工作的客观要求.党校的教学改革要围绕党校的教学目标,切实强化"理论武装".文章围绕教学目标,从教学内容、教学方式、教学管理以及师资队伍建设等方面,探讨了党校的教学改革.     

如何用科学发展观指导党校干部教育培训

党校作为干部培训、轮训的主渠道、主阵地,在新形势下,要以科学发展观为指导,推进干部教育培训工作的创新发展.在干部教育培训过程中,要树立以人为本理念,推动党校干部教育培训发展的科学性;优化培训内容,提高干部教育培训工作的针对性;完善培训方式,增强干部教育培训工作的实效性.     

基层党校如何完善教育培训工作思考

干部教育培训工作是党校的主要工作,党性教育是党校干部教育培训的第一要务,紧扣地方经济发展主题,不断拓展干部培训空间,是党校的重要职责。基层党校在干部教育培训中要突出党性培训,要围绕地方党委政府的中心工作,根据地方干部培训、经济发展、社会管理等工作需要,不断完善对干部的教育培训工作。     

对提高党校主体班教学水平的思考

党校是我党培训干部的主渠道、主阵地,党校的主要任务和职能是办好主体班.为了承担起应有的职责,做好干部教育培训工作,党校必须建立起具有自己特色的教学体系;而随着党的事业的发展,党校还应不断推进自己的教学改革,提高干部教育培训工作的水平.     

浅议如何加强县级党校教学改革

党校是党员干部教育培训轮训的主渠道、主阵地。党的十八大召开以来,大规模的干部教育培训新格局已初步形成,党校主渠道、主阵地的重要作用是其他培训机构不可替代的。但总体上看,县级党校还是不能适应新形势干部教育培训的需要,尤其是在教学内容、教学方法、教学管理、师资队伍等方面,与形势发展有一定的差距。县级党校只有创新办学理念,按照《中国共产党党校工作条例》、《干部教育条例》、《2010-2020年干部教育培训改革纲要》等有关要求,结合县级党校自身的实际,不断提高教学质量,才能切实发挥培训党员干部教育的阵地作用。     

充分发挥党校在干部教育培训中的重要作用

教育培训高校干部,提高干部素质是高校党校的一项重要工作任务。本文立足高校干部队伍现状,着重论述了高校党校如何进一步准确把握和科学运用干部教育培训工作规律,科学构建党校干部教育培训体系,充分发挥高校党校在干部教育培训中的重要作用。     

浅谈基层党校干部教育培训工作的创新

基层党校干部教育培训是党委直接领导下的组织,重视党员领导干部以及理论干部培养的学校,因此,在新时期发展中基层党校干部教育培训工作应结合实际发展情况切实做好教育培训工作的创新,才能符合实际发展需求。     

以改革创新的精神进一步促进高校党校的科学发展——以广东高校党校教育为例

高校党校是高校党建的重要组成部分,担负着干部教育培训的重任。本文结合广东高校党校近几年党校工作取得的成绩、基本经验和存在的不足,阐述高校党校应充分发挥主渠道的作用,切实做好干部教育培训,以改革创新的精神进一步促进高校党校的科学发展。     

基层党校信息化建设问题初探

信息化建设是党校干部教育培训的基础工程,是党校工作的重要组成部分,是办公自动化的重要载体,是党校干部教育培训手段现代化的必然选择。因此,基层党校信息化建设一定要立足当前,着眼长远,高起点规划、高质量建设、高平台创建、高效能运用、高水平管理,使之成为基层党校教学、科研和其他各项工作的良好平台。     

新时期干部培训的调查与建议——以甘肃省A党校2014年中青班为例

干部培训需求是干部教育培训的重中之重,是提高干部培训质量,提升领导干部队伍素质的重要前提和基础。根据甘肃A党校的调查结果显示,广大干部对甘肃省A党校的工作的评价是总体满意的,A党校干部教育培训工作很有特色,也取得了不错的成效。但也存在培训学制问题不稳定、现场考察学习不足、师资力量短缺等问题,难以适应新时期干部培训的新形势、新需求。因此,进一步加强新时期干部培训工作要深化党校各项改革,大力建设师资队伍,加强对学员前期需求的分析和后期问题的总结。     

对市级党校干部教育培训创新的思考与实践分析

党的十七大报告明确指出,要进一步加强对广大领导干部的培训,不断发挥各级党校、行政学院的效能,全面提升干部的综合素质.本文通过论述市级党校干部教育培训过程中存在的普遍性问题,对创新党校教育培训工作给出合理化建议.     

试论新时期党校组织员的素质

组织员队伍是党校人才队伍的重要组成部分.在新的历史时期.党校组织员在党校教育培训工作中担负着重要工作职责,同时又面临着新的挑战.要成为称职的党校组织员,必须具备与新时期党校工作相适应的素质.     

提高认识 突出重点 联系实际 力求实效——我校开展入党积极分子教育培训工作的一些认识和做法

高校党校除了具有培训高校干部的职能外,还负有培养大批入党积极分子的重要任务。本文结合我校党校开展入党积极分子教育培训工作的实际,重点谈了对加强入党积极分子教育培训工作重要意义的认识和开展入党积极分子教育培训工作的一些做法。     

创新干部教育培训 服务经济社会发展

干部教育培训是党的干部工作的重要组成部分,是干部队伍建设的先导性、基础性工程,事关党的工作全局和根本。各级党校在新《中国共产党党校工作条例》和胡锦涛同志关于干部教育培训“联系实际创新路,加强培训求实效”的精神指导下,以改革创新的精神推进干部教育培训工作,围绕着提高教育培训质量和实效的目标,从理念到体制,从内容到形式,从学校到学员等各方面,鼎新革故,锐意创新。     

关于基层干部教育培训的调查与思考

干部教育培训是提高干部素质和能力的重要途径。2003年以来,中央就提出了大规模培训干部、大幅度提高干部素质的总体要求。2006年,中共中央又颁布了《干部教育培训工作条例（试行）》,对干部教育培训工作提出了新的更高的要求,特别是党的十七大报告明确指出“要继续大规模培训干部,充分发挥党校、行政学院、干部学院作用,大幅度提高干部素质。”为了适应新形势新任务的需要,如何进一步加强和改进干部教育培训工作,大幅度提高干部素质,成为了当前各级党组织面临的重大任务。近年来,各地都对如何搞好干部教育培训工作作了一些探索和尝试,笔者在自己的工作中也深感这是一个值得认真调研的课题,特别是基层干部教育培训问题的调研与思考更是摆在基层各级组织面前的一项新课题,为此,笔者在近几年当中对这个问题做了深入的调研,通过座谈会、问卷调查、走访等形式进行了有益探析。     

加快体制机制创新 推进党校师资队伍建设

党校师资队伍素质和教学水平决定干部教育培训的质量和成效。面对新的形势和新的挑战,各级党校要顺应形势,创新体制机制,积极为教师发展创造条件,强化教师的素质,提升教师的本领,从而为提高干部教育培训质量提供坚强的人才保证。     

做好党校教学档案管理工作的几点思考和建议

党校工作的核心内容是教学,而教学档案的管理师教学工作中的基础内容,它真实的记载了教学内容和教学管理的工作状态,是评估教学质量的重要依据。所以作为基层党校一定要做好教学档案的管理和收集工作,教学工作的质量才能够有所保障。     

基于干部教育规律研究探讨

党校是培训轮训党员领导干部的主渠道,干部教育的产生、存在与发展,是按其特有规律运动的。深入研究和准确把握干部成长规律与党校教育规律,正确认识和掌握干部教育运动形式及其发展规律,对提高干部教育培训质量,做好干部教育培训工作,提升干部队伍素质具有重要现实意义。     

新时期地方党校信息化建设的思考与对策

信息化建设是新时期党校发展的一项基本建设,既是一项大的事业,也是一嘎高科技的应用工程。面对党校干部教育培训工作的新形势和新任务,提高干部的执政能力．教学与科研的水平,更好地推进党校培训工作科学发展,信息化建设具有极为重要的意义。