大学生信息素养教育与文献检索课程建设

文献检索课是大学生进行信息素养教育的一个重要途径。本文介绍了信息素养概念及信息素养的内涵和框架。分析了文献检索课在高校教学中出现的问题,就文献检索课程建设提出一点建议。     

大学生信息素养教育与文献检索课程建设

信息时代对大学生的信息素养要求越来越高,而文献检索课程则是提高大学生信息素养的有效途径之一,因此,各大高校要适应时代的发展,对大学生的信息素养教育模式进行大胆的改革与创新,本文就针对大学生信息素养教育及文献检索课程的建设展开讨论,首先阐述提高大学生信息素养的重要意义,然后分析我国高校在进行信息素养教育时普遍存在的问题,进而提出相应的解决策略。     

文献检索课对大学生信息素养的影响研究

通过对入学新生与上过文献检索课的老生问卷调查对比分析,揭示文献检索课对当代大学生信息素养养成的重要意义.并在此基础上,总结分析了文献检索课对在校大学生三个重要阶段的影响,由点及面地进一步阐明了文献检索课在培养大学生信息素养过程中的重要作用.     

文献检索课对大学生信息素养的影响研究

通过对入学新生与上过文献检索课的老生问卷调查对比分析,揭示文献检索课对当代大学生信息素养养成的重要意义。并在此基础上,总结分析了文献检索课对在校大学生三个重要阶段的影响,由点及面地进一步阐明了文献检索课在培养大学生信息素养过程中的重要作用。     

大学生信息素养教育与文献检索课教学改革

通过分析大学生信息素养教育的内涵和文献检索课在新形势下面临的挑战,提出高校文献检索课教学创新的措施和方法.     

信息素养教育与文献检索课

本文认为文献检索课是信息素养教育的一个重要的部分。今后的文献检索课，应结合信息素养教育，在注重培养大学生信息意识和文献检索方法与技巧的同时，还要注重培养大学生分析问题、整合信息与创新知识的综合能力、独立自主学习的态度和方法，以及良好的信息道德。     

MOOC模式下图书馆信息素养教育课程建设——以文献检索课为例

MOOC时代对大学生的信息素养要求越来越高,而文献检索课是图书馆对大学生进行信息素养教育的一个重要途径。本文通过对文献检索课的现状进行分析,进而提出在MOOC环境下图书馆文献检索课建设的几点建议。     

浅析信息素养与高校文献检索课教学改革

本文从信息素养的内涵和本质入手，分析了传统文献检索课教学的现状，提出了对文献检索课改革的设想。     

高校图书馆与大学生信息素养教育

通过对信息素养及信息素养教育的概念和内涵进行分析,论述了高校图书馆应发挥其信息、智力及技术等资源优势,成为大学生信息素养教育的重要课堂。     

谈大学生信息素养教育

信息素养是现代人文化素养、整体素质的一部分,培育大学生的信息素养已成为当代高等教育面临的一个重要课题。培养大学生的信息素养要从以下方面进行,即制定信息素养教育目标、明确信息素养的教育内容、构建信息素养教育模式、加快文检课程教学改革和发挥图书馆的教育职能。     

文献检索课怎样对大学生进行信息素质教育

信息素质是当今信息社会大学生必备的素质，而献检索课就是对大学生进行信息素质教育，高校图书馆应在高校实施素质教育中发挥特有的作用。     

大学生信息素养教育初探

构建信息素养教育模式,应明确信息素质教育的标准,营造良好的信息素养教育环境,充分发挥教师的作用,以适应我国教育信息化的要求.     

大学生信息教育与文献检索课

目前,我国大学生的信息素质普遍较低,文献检索课承担着培养学生信息素质的重任.文章探讨了如何改革文献检索课,以适应信息素质发展的趋势.     

大学生信息教育与文献检索课

目前,我国大学生的信息素质普遍较低,文献检索课承担着培养学生信息素质的重任。文章探讨了如何改革文献检索课,以适应信息素质发展的趋势。     

浅析大学生信息素养教育

信息化浪潮给现代人提出信息素养的要求。大学生的信息素养对他们的成长成才具有及其重要的现实意义。文章分别从宏观和微观两个层次分析了大学生信息素养教育的实施。     

高校图书馆与大学生信息素养教育

本文介绍了开展大学生信息素养教育的内容和意义,阐述了高校图书馆在普及大学生信息素养教育中的作用;提出了实施信息素养教育的途径及方式。     

高校文献检索课与信息素质教育

知识经济需要复合型高素质人才。信息情报知识在复合性人才的知识结构系统中起着重要作用。文献检课如何行之有效地对大学生进行信息素质教育 ,第一 ,在教学内容上 :一方面保留传统的文献检索课的教学内容 ,另一方面加强计算机检索教学和信息开发利用教学 ;第二 ,高校的文献检索课需作为“必修课” ;第三 ,参照专业知识 ,外语知识 ,计算机知识考核建立自己的考核系统 ;第四 ,建立一支合格的相对稳定的文献检索课教学的师资队伍。     

网络信息异化与大学生信息素养教育

21世纪人类已步入以网络化为基础的信息社会,信息时代的到来,使大学生面临着新的机遇;但信息异化现象的产生,也使大学生面临着新的挑战.如何摆脱和扬弃信息异化的控制,防止信息异化现象的出现,成为目前备受关注的问题.文章论述了信息异化的内涵以及表现形式,从身心两个方面分析了信息异化对大学生的影响,指出了如何在网络信息时代加强大学生的信息素养教育.     

论当代大学生的信息素养教育

信息时代的到来,给当代大学生的素质教育提出了更高要求。文章立足于现代信息技术,简要阐述了信息素养的概念,并在此基础上进一步指出加强大学生信息素养教育的必要性和重要途径。     

浅谈大学生信息素养教育

随着信息时代的到来，信息素养已经成为科学素养的重要构成部分，它既是人整体素质的一部分，更是一种综合的、在未来社会中具有重要独特作用的基本素质。纵观当代大学生的信息素养现状不容乐观，因此在大学生中广泛开展信息素养教育变得越来越重要。