医学寄生虫学实验教学中应用虚拟教室系统的探讨

随着军队院校会议召开后招生规模的调整,包括我校在内的一些院校短期内面临着教育资源相对缺乏的问题。为此本文提出在目前已有的医学寄生虫学教学实验室基础上,借助军队院校网络教学应用系统,建立军队医科院校医学寄生虫学虚拟教室的思路。     

军队院校优质课程评审结果公示

近日从全军院校优质课程评审办公室获悉,为扎实推进军队院校现代化教学工程,加快院校课程改革步伐,最近,总部机关组织了军队院校优质课程评审活动,全军院校共有30门课程被评为首批军队院校优质课程。其中,海军院校3门:海军大连舰艇学院《海洋定位学》,课程负责人殷晓东;     

欧洲医学院校的医学寄生虫学教学

欧共体的一些教育项目,诸如“Tempus”和“Socrates”等,正在致力于促进欧洲大学间的紧密合作,建立一个包括寄生虫学在内的医学课程计划。医学寄生虫学同传统的微生物学相比,它是一门相对年青的学科,但具有意义的知识领域却涉及了许多的医学学科。为适应医学教育的新发展,医学寄生虫学在医学诸学科中的地位应重新考虑并予以加强。现将欧洲各国医学寄生虫学教学的状况扼要介绍如下。 一、欧洲医学寄生虫学的教育现状: 1994年,英国伦敦大学的Hart博士对欧洲14国58所医学院校的医学寄生虫学教     

人体寄生虫学专业化教学模式的初探

人体寄生虫学是预防医学、检验医学和临床医学的基础课.新形势下顺应医学发展趋势,构建学科专业平台,加快专业化培养模式的转变,开展人体寄生虫学教学模式的探索与研究,为培养与时俱进,适用性医学人才奠定基础.     

改进寄生虫学实验教学方法 提高教学质量

为了激发学生对寄生虫学的学习兴趣,使学生掌握寄生虫学专业知识与实验操作的基本技能,提高学生理论联系实际以及分析问题与解决问题的能力,培养高素质医学人才,适应现代医学教育发展的需要,在寄生虫学实验教学过程中,根据学科特点,改进寄生虫学实验课教学方法,以探讨寄生虫学实验教学方法的改革对寄生虫学实验教学效果的影响。采用强化教师管理、完善实验设计、与生活实例相联系,传统与现代化教学手段相结合、充分发挥示教标本的作用、有效利用实验室资源等多样化教学手段,改善寄生虫学实验教学方法。通过改进寄生虫学实验教学方法,形成了具有寄生虫学特色的教学模式,提高了寄生虫学实验教学质量。     

军队院校与地方院校在高校思想政治理论课教学中的差异分析

通过2所军队院校和14所地方院校792名大学生的问卷调查,分析了军队院校与地方院校在思想政治理论课教师素质、教师教学组织、课堂环境以及教学效果方面的不同表现。研究表明军队院校思想政治理论课的教学效果显著高于地方院校;进一步的研究发现,军队院校思想政治理论课教师素质、教师教学组织、课堂环境等方面与地方院校相比具有明显的优势。基于以上研究结果提出地方高校理论课教学改进的对策建议。     

基于“1233”模式的“寄生虫学检验”课程思政教学实践研究

立德树人是高等教育事业的中心环节。根据“寄生虫学检验”课程特点融入思想政治教育元素,提高课程教学质量是医学高等院校培养高质量人才的重中之重。文章阐述了基于“1233”模式的“寄生虫学检验”课程思政教学改革的总体设计、实施方式以及实施效果,旨在把课程思政元素渗入到“寄生虫学检验”教学过程中,进而实现立德树人教学目标。     

多媒体教学在人体寄生虫学实验中的初步应用

<正>人体寄生虫学是研究与人体健康有关的寄生虫的形态结构、生长发育、繁殖规律,阐明寄生虫与人体和外界环境因素相互关系的一门科学[1],即是一门医学基础科,是基础医学与临床医学连接的桥梁课程。寄生虫学实验教学是整个人体寄生虫学教学的重要组成部分,是理论联系实际的重要环节。随着学科结构的调整,人体寄生虫学实验课课时逐渐压缩,那么如何在有限的课时内让学生掌握寄生虫学实验内容?传统实验教学方法已经不能完全适应实验教学实际要求,迫切需要     

网络资源在《动物寄生虫学与寄生虫病学》教学中的应用

<动物寄生虫学与寄生虫病学>是动物医学专业的主干课程之一.互联网技术的迅速发展和网络的普及,为利用寄生虫学网络资源,提高教学效果提供了平台.本文主要介绍了互联网上常用的寄生虫学资源及其在教学中的应用,旨在为动物寄生虫学与寄生虫病学的教学改革提供参考.     

人体寄生虫学考试模式的改革

考试作为评价教师教学效果、学生掌握所学知识的手段在教学过程中发挥了重要作用,人体寄生虫学是一门基础医学课程,与预防医学和临床医学的关系非常密切。为适应培养应用型复合医学人才的要求,我们对人体寄生虫学的考试模式,在试题内容、题型结构、考试评价方式等方面进行初步改革。     

士官院校利用校外资源开展教学条件建设的思考

由于我军的武器装备更新换代周期缩短,导致军队院校武器装备教学也在不断转型。为适应教学变化,院校需要加强教学条件建设。分析了当前军队院校教学条件建设中存在的问题,探讨了利用校外资源来加强院校自身教学条件建设的途径及具体措施。     

病例教学法在《医学寄生虫学》教学中的尝试

目的:病例教学法在医学寄生虫教学中的尝试.方法:在本校2008级临床专业的寄生虫教学中进行病例教学法的尝试.结果:病例教学法的教学效果明显优于传统教学法,学生认为该教学法可调动学生积极性;有利于自学能力的培养,发挥学习潜力.结论:病例教学法提高了人体寄生虫学的教学质量,对促进教改、推动素质教育、全面提高教师的综合素质具有积极意义;激发了学生的学习兴趣,提高了学生思考问题、分析问题和解决问题的能力.     

军队院校新装备接装培训存在的问题及对策研究

通过分析军队院校新装备接装培训的特点,从制度机制、教员队伍、教学保障等方面剖析了目前军队院校接装培训存在的问题,并围绕制度机制、教学体系、教员队伍、保障体系等方面提出了构建院校新装备接装培训体系的对策.     

病例式教学在临床寄生虫学检验理论教学中的应用与实践

目的:探讨病例教学在临床寄生虫学教学中的应用效果。方法:以医学检验本科班学生为研究对象,采用传统教学和病例教学两种方法,通过学生的单元测试和问卷调查情况,探讨病例教学在临床寄生虫学教学中的应用效果。结果:病例教学法学生单元测试成绩高于传统常规教学,差异有统计学意义。结论:病例教学能有效提高教学质量、激发学生学习兴趣、加强学生综合应用能力等优点,值得推广借鉴。     

军队院校教学评价回顾及新一轮评价思考

军队院校教学工作评价起步于1986年，1998年进行试点，2000—2009年，已完成绝大多数院校评价，其余院校将在2010年、2011年内完成，新一轮评价方案研制工作已经启动。军队院校教学评价在发展中十分注重研究跟踪、学习借鉴国内外高等教育评价理论与实践经验，依据军队院校自身特点规律，     

思维导图及案例教学法在人体寄生虫学教学中的应用

在如今的医学高等院校课程设置中人体寄生虫学课程逐渐被边缘化,课时逐渐减少,那么如何在有限的教学时间内,增加学生对学习人体寄生虫学的兴趣,提高该课程的教学质量就成为了一个重要问题。思维导图和案例教学相结合的教学方法在很大程度上解决了这个问题,其对人体寄生虫学这门课程的内容进行了有机整合,构建了整体框架,着重培养学生自主性学习和研究性学习能力,让学生掌握了学习的主动权并有能力去主动学习,取得了良好的教学效果。     

关于军队院校教员教学评价机制的思考

军队院校教育的关键在教员,对军队院校教员进行教学评价具有重要意义。在院校教员教学评价中存在着一些问题,并就这些问题提出了相应的解决之策。     

浅谈医学寄生虫学教学中创新教育的渗透

在医学寄生虫学的教学过程中,以课程中涉及的科研创新激发学生的主动创新思想,以课程教学的具体要求强化学生的创新思想等形式进行创新教育的渗透。     

院校转型中信息文化对军队院校信息化建设的影响

面对汹涌澎湃的信息化建设浪潮,我军既面临着严峻的挑战,又面临着难得的发展机遇.浅谈院校转型中信息文化对军队院校信惠化建设的影响,认识信息文化现代化是军队院校信息建设现代化的根本基础.简述在院校转型中,信息文化对军队院校信息化建设的完善性,并对军队院校信息化建设发展构想.     

浅议军队院校教学保障学的形成与发展

一、研究军队院校教学保障学的目的和意义 １．推动新时期军队院校教育的持续发展。随着我军院校的不断成长壮大，军校的教学保障工作也不断发展、日趋完善。先后经历了单纯物资供应、以供为主管理为辅和供管并重三个阶段。 中华人民共和国成立以前，处于战争状态下的军校，做好教学物资供应工作，已属不易，建立科学、规范的规章制度尚无条件。解放后，我军院校数量迅速增加，办学层次分开，专业设置加多，教学装备、设备数量增多，教学保障管理工作有所加强，健全了各种规章制度，管理工作逐步向科学化方向迈进。但是在计划经济条件下，教…