浅谈幼儿德育教育方法

进入21世纪,随着经济繁荣、社会发展和人民物质文化需求的日益增长,计划生育、优生优育已成为绝大多数育龄人口的自觉自愿行为。教育子女从幼儿抓起,已经成为大家的共识。但面对现实,许多幼儿,尤其是独生子女得不到正确、全面的教育。相当一部分幼教工作者及年轻家长忽视幼儿教育,致使一些孩子任性、自私,成为家庭的"小皇帝"。这不能不令人担忧,不能不使人思考幼儿德育的方法。     

幼儿德育教育的意义、内容和方法

德育是教育的最高目的，应该贯穿到各类教育的整个过程中，作为最基础的幼儿教育亦不能例外。本文就幼儿的德育教育提出一些粗浅的认识。     

浅谈幼儿的心理健康教育

学前期是人生旅程重要的奠基时期，一个人的一生是否成功，此时迈出的第一步至关重要。而是否拥有健康的心理，乃是第一步的关键所在。心理健康的本质是适应：一方面，个体应能正确地认识自己、接受自己，善于恰当地调节和控制自己的情绪情感和行为；另一方面，个体应能够正确地认识自己与他人的关系，与他人和谐相处，善于恰当地处理与他人发生的冲突。其中，让每个幼儿形成以自信、欢乐、奋发为基础的心理品质是心理健康发展的核心，也是个体实现社会化与个性化和谐发展的根本前提。如何对幼儿进行心理健康教育呢？一、尊重关爱，促进幼儿…     

浅谈幼儿生活中的数学学习

近年来的数学教育改革已经使我们更进一步地理解到数学是从普通的人类实践中产生的，促进数学发展的一个重要推动力是各种实际需要。学习数学必须包含运用数学的观点和方法去发现和解决身边生动的实际问题，而不是把它们当作一种知识储备或是教条。《幼儿园教育指导纲要(试行)》颁布以来，“生活中的数学”已经成为幼教界的一个关     

幼儿德育教育点滴

幼儿的德育教育关系到幼儿人格成长的将来与社会的和谐,决定着现代化建设的成败.幼儿的思维、个性及道德观念的形成,需要幼儿家长和教师的密切关注和引导.从幼儿园时期开始,重视对孩子品德的教育和培养,这对孩子的高尚道德情操的塑造、良好心理品质的形成、正确的价值观人生观的树立、良好行为习惯的养成都是十分必要的.     

浅谈幼儿双语情境教育的作用

一、为幼儿创设双语游戏情境 ,激发幼儿学习双语的兴趣　　游戏是儿童学习的基本方式和获得发展的最佳途径。游戏给予快乐 ,由内在动机引发 ,是相对自由的。儿童对游戏非常感兴趣 ,他们离不开游戏。兴趣使人对有趣的事物给予优先注意 ,积极地探索 ,并产生向往的心情。兴趣对未来的活动起准备作用 ,对正在进行的活动起推动作用。双语教育也不例外 ,也要借助于游戏情境来激发幼儿学习双语的兴趣 ,从而使幼儿向往双语学习 ,觉得双语学习是快乐的。如 :体育游戏“ｃａｔｃｈｔｈｅｆｉｓｈ”(抓小鱼 ) ,孩子们玩传统的抓小鱼游戏 ,当抓到某个“…     

浅谈幼儿热爱家乡的爱国主义情感教育

爱国主义教育的基础是热爱家乡的教育，在幼儿园的工作中，既要注意对幼儿的热爱家乡教育，也不要忽视对幼儿的爱国主义教育，本谈了作的一些体会。     

浅谈幼儿创造性思维的培养

二十一世纪是知识经济的、信息化的时代，在这个充满竞争的新世纪里，对人的素质提出了更高的要求，幼儿成长和进入未来社会的唯一通行证就是学会学习，有不断自我更新知识、自我创新的能力和精神。因此，促进幼儿创造性思维的发展，应当成为幼儿智育的基本目标。     

浅谈幼儿缺乏责任感的成因及对策

一、幼儿缺乏责任感的原因 （一）宏观社会中的消极因素 在任何社会里，有关教育的一系列价值取向其实是社会对其未来成员期待的一种折射。社会需求决定教育的价值取向，而教育目标、内容、评价方法的选择依据价值取向而定。中国的用人制度一直都在左右着家长及教育机构的教育行为，重学历、轻能力的杜会现实，使得教育者的目光更多地着眼于孩子的智力开发，着眼于升学率、毕业证。大多数教育者并不糊涂，只是来自家庭、社会及行政部门的评价造成的压力使得教育者不得已选择这种急功近利的做法。应该说．整个社会的大环境导致了对责任心培养…     

幼儿德育教育初谈

我国的教育方针已明确做出了学校教育要以德育为首的规定,教育实践也告诉我们,有效的德育教育和管理不仅决定着学校办学的方向性,而且还是学校教学工作得以顺利实施推进的重要保证。     

幼儿德育之我见

本文阐述了作者对幼儿德育的看法，认为教育者要有良好的道德情感，要与家长达成共识，并把思想教育与知识性融为一体。     

浅谈幼儿的德育教育

幼儿的德育工作有一定难度,所以作为一名幼教工作者要对幼儿充满爱心,用爱的纽带连接师生关系、同伴之间和谐的环境气氛,使幼儿情感得到和谐完美的发展,同时,我们要针对幼儿年龄特点,探索幼儿德育渗透规律,把德育工作做得更好。     

浅谈中学德育教育

本文就中学德育教育中重视爱心作用教育、根据时代特点教育、结合社会实践教育进行论述。     

浅谈小学德育教育

随着市场经济的不断深入发展和青年学生价值取向的多元化,德育工作在学校工作中占有重要的地位。教师首先要从思想上重视学生的德育教育。德育教育方法要讲求以人为本,榜样引导,面向全体。教师要用爱心伴随学生成长,帮助学生树立正确的人生观,让学生在教师的赞美中成长。     

浅议幼儿德育教育

由于科学技术的迅猛发展,人类经济活动发生了巨大的变化,对人的思想道德也提出了新的要求。因而,重视和加强对年轻一代的思想品德教育,已经成为当今世界各国教育改革的一个热点。     

浅谈孔子的德育教育

古代教育家孔子教育思想的核心是道德教育,他将提高个人道德水平视为治国、平天下的基础.本文将着重阐述孔子德育教育的主要内容及其对现代教育的启示意义,以期通过以上分析有助于当代道德教育.     

幼儿德育教育存在问题及对策

古语云:“仓禀实而知礼节,衣食足而知荣辱.”也就是说,经济上去了人们的道德素养也应该有所提高,然而随着经济的发展、人民的富裕,社会上反而出现了不合谐的音符.作为教育工作者,我们应该反思,我们应该如何做才能更好地塑造人格完善、心理健康的德才兼备的人?笔者现从家庭、学校两方面,分析现实情况,探讨基本道德素养养成的可行做法.     

浅析幼儿德育教育

为了弘扬中华民族传统美德,幼儿德育教育过程应加强礼貌、谦让和感恩教育,并在晨间活动、课间活动、进餐、午睡前和离园时进行德育渗透。园方还应争取家长的理解、支持和主动参与,并积极支持、帮助家长提高教育能力。