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传统模式法学专业本科毕业论文的写作,是在与学生的学术活动基本脱节,仅仅通过查阅资料、教师给予必要的指导,甚至是剪刀加浆糊的情况下完成的,因而难以达到毕业论文写作的目的。而"系列化"、"一体化"法学本科毕业论文新模式将学生论文写作与课题研究相结合,注重培养学生的科研能力与创新精神,能够调动优秀学生参加专业学习及实践的积极性,有利于论文质量的提高,有利于为社会培养具有实践能力的人才。 相似文献
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楼毅 《吉林广播电视大学学报》2014,(3):3-4,108
学士学位论文的质量反映学生综合素质和教学质量,但目前英语专业本科毕业论文质量仍不尽如人意。民办三江学院英语系自2008年9月开设本科毕业论文写作课程,实践表明,基于教育生态学的论文写作课程建构了一个和谐平衡、可持续发展的生态课堂,有效地促进本科毕业论文质量提高、学生研究性学习能力的培养和生命质量的完善。 相似文献
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本科毕业论文作为高校教学中最后一个必不可少的实践性环节,是对学生综合素质教育与实践能力培养效果的全面检验。大量研究表明,我国本科毕业论文质量呈现下滑趋势,亟需开展研究提出对策。本文基于对西北大学理工类和山西财经大学文管类2013届本科毕业生的问卷调查,分别从本科毕业生和论文指导老师的角度对比分析了两校文理本科毕业论文写作与指导的差异特征,揭示其中存在的主要问题,最后提出了相应的改进对策建议:合理安排论文写作时间,开设论文写作指导课,增强选题的灵活性、创新性和应用性,建立本科毕业论文(设计)激励机制,完善指导教师考核机制与建立严格的评审制度等。 相似文献
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栾庆芳 《通化师范学院学报》2008,29(10):96-98
本科毕业论文是高师数学专业本科教育中极其重要的环节,是对学生四年学习的知识质量、理论水平的检验,也是对他们收集查阅资料能力、写作表达能力、教育科学研究能力的综合检验.然而在传统论文写作模式下的毕业论文工作存在诸多问题,论文工作没有得到应有的重视,为此尝试提出了“课程学习-课题研究-教育实践”三维着力的论文写作模式,并进行了初步探索. 相似文献
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毕业论文是本科院校教学环节中至关重要的一部分,是对几年来学生学习成果和综合能力、综合素质的检验,也是大学生们大学最后一学期的总结性作业.从本科毕业论文选题和论文写作过程两个方面强调文献利用对本科毕业论文写作的重要性.在此基础上,阐述了本科毕业论文写作中反映出的关于文献利用的三个问题缺乏针对问题查找文献的能力;缺乏归纳总结分类文献的能力;缺乏思考问题、发现问题的能力.最后,提出在高等学校普遍开设文献检索与利用课,以及开设形式多样的讲座以提高本科生文献利用能力. 相似文献
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李平 《海南广播电视大学学报》2010,(4):89-93
“中国现当代文学”本科毕业论文,顾名思义,是以“中国现当代文学”为写作对象的“本科毕业论文”,既不是以“中国古代文学”、“外国文学”、“文艺学理论”或有关教育改革和创新为写作对象的论文,也不是泛指通常意义上的文学论文或学术论文。文章从选题与题目、资料与提纲、初稿与修改稿、定稿与答辩四个环节对“中国现当代文学”本科毕业论文写作问题进行了探讨。 相似文献
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袁岳霞 《沙洋师范高等专科学校学报》2010,11(5):36-38
法学专业本科毕业论文质量的提高是法学专业本科教学改革的一项非常重要的工作。对学生撰写法学本科毕业论文的能力的"前伸性"培养,需要拓展到整个法学本科教育培养过程中。通过建立每门专业法学学科的课程论文写作,建立培养学生法律能力的导师制,以及导学模式在最后毕业设计环节的应用等方式的应用来提高法学专业本科毕业论文的质量。 相似文献
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《绵阳师范学院学报》2016,(5):121-124
本科毕业论文应与其相关行业和企业的岗位实践进行紧密联系,开展应用性研究,根据学生专业特点和兴趣,系统训练其对实际问题的关注和选题、查阅资料、分析整理、拟定方案、实验和数据处理、结果分析及写作等能力,具体形式可灵活多样.实际处理中,采用将本科毕业论文与其实习结合起来,让学生在其感兴趣的行业企业的岗位中有针对性、有计划、有步骤的实习和实验,获得数据后进行整理并完成本科毕业论文的写作和答辩,取得了很好的效果. 相似文献
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本科毕业论文是考查学生从事本专业实际工作和研究工作初步能力的重要指标.<论文写作>是为中文类高年级本科生开设的专业限选课,其目的是将写作训练与专题课结合,将写作训练与本科毕业论文结合.在教学中设计了总论与专题结合的教学框架,强化了总论部分,在教学环节方面则侧重规范、实例与细读.学生在训练中获得的学习能力、专业态度和沟通能力是该课程价值所在. 相似文献
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本科毕业论文是培养大学生创新能力、实践能力和创业精神的重要实践环节.本文深入分析了近年本科毕业论文质量下降的原因,探讨了如何从毕业论文规范管理、论文选题、论文答辩、论文信息反馈、论文指导教师等几个方面来提高本科毕业论文质量. 相似文献
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高校学生毕业论文写作创新与创新性思维能力培养 总被引:1,自引:0,他引:1
进入21世纪.培养具有创新意识和创新能力的人才已成为高等教育的主旋律.探讨在论文写作中如何加强学生思维能力的培养,提高本科毕业论文的创新性含量.是当前英语专业本科论文写作教学中的一个不容忽视的问题,创新思维能力培养纳入到论文写作的各个环节中.是实现论文写作创新性的关键. 相似文献
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关于英语专业本科毕业论文课程改革的思考 总被引:1,自引:0,他引:1
毕业论文写作是对英语专业本科学生的知识应用能力、科学研究能力和语言表达能力的一次综合性检验.文章通过对英语专业本科毕业论文写作现状的分析和研究,旨在说明论文写作课程改革的必要性和具体措施. 相似文献
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学习收获在高等教育评价中的地位日益凸显,学习"获得感"是评估大学生学习收获的重要方式.基于659名大学生的调查数据,以本科毕业论文写作过程为例,运用结构方程模型从学生对本科毕业论文的重视程度、学生科研基础、教师态度和指导能力等方面考察大学生学术获得感的生成机制与提升路径.研究发现,大学生在本科毕业论文写作过程中获得的"学术获得感"受到学生重视程度、学生科研基础、学生受到的指导强度等因素的影响,其中学生重视程度和科研基础两个个体自身因素影响最大.教师态度和指导能力通过影响学生科研基础、学生对本科毕业论文的重视程度和学生受到的指导强度等中介变量间接对学生学术获得感产生影响. 相似文献
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本科毕业论文是本科教育重要的综合性实践教学环节。与实践密切相关的生物科学专业,尤其需要在这一教学环节重视对学生综合能力的训练。从生物科学专业本科毕业论文的教学特点出发,结合实践教学经验,探讨了在这一环节中加强对学生的研究能力、实践能力和创新能力培养的方法。并根据生物科学专业毕业论文中存在的问题,提出进一步提高本科毕业论文质量的措施。 相似文献