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高考思想政治试题主要考查学生获取和解读有效信息的能力、描述和阐释事物的能力、调动运用知识的能力、论证和探讨问题的能力。这就要求学生不仅要夯实教材基础知识,还必须具备解题的方式和技巧,而运用马克思主义唯物辩证法这一科学的世界观和方法论能为我们解决高考思想政治试题提供了科学的方法论的指导。 相似文献
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杨宇孛 《中学政治教学参考》2015,(6):82-83
探讨高考试题命制方案,特别是主观性试题命题方案,具有理论和实践的双重价值。高考思想政治试题命题方案及其相关问题的探析,一方面,可以使高考思想政治试题更贴近教学实践,实现其选拔性目的;另一方面,还可以间接影响思想政治课教学实践,使其在与新课标保持一致的基础上,通过培养学生的政治素养,保证学生的健康成长。因此,我们有必要对高考思想政治试题命题方案,特别是主观性试题命题方案进行详细分析。 相似文献
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《中学政治教学参考》2021,(45)
转化思想是数学学习中一种常用方法,具有科学普适性。2021年高考思想政治试题运用大量转化思想,亮点频出、精彩纷呈,主要表现为命题者将复杂思想转化为考查问题、将社会热点转化为情境材料、将显性知识转化为隐性素养、将课程思想转化为情感认同、将情境场景转化为开放问题。转化思想的运用凸显了新课程要求,对发挥课程思想价值塑造功能具有积极意义。思政课教师学会运用转化方法推动教学,必须开展持续不断的学习研究,命制的思想政治试题要趋向核心素养总目标,注意借助试题情境转换打造立体思政课堂。 相似文献
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看了1998年高考政治试题,总的感觉是我国高考政治试题改革已经是处在成熟、完善、深化的阶段。说它成熟,主要是指试题的科学性、规范性和它与中学思想政治课教学所起的积极作用。高考试题有利于中学教学主要是体现在两个方面:一是要与中学的教学实际情况相一致,不是脱离中学的实际情况,二不是一味迁就中学教学中存在的某些落后状况,而是利用高考试题的改革来推动中学的教学改革,促进中学的教学质量和学生素质的提高。近几年的高考政治试题,特别是1998年的高考政治试题在这两个方面都将会起到很好的作用。说它在不断地完善和深化,主要是指近几年的高考政治试 相似文献
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近几年高考政治试题在考查学生基础知识的同时,逐步加强了对学生能力的考查。试题注重设置新情境、新材料、新问题,突出反映当年国内外政治现象、经济现象的一些热点和重点问题,有效地考核了学生运用马克思主义基本知识分析问题解决问题的能力。近年来,高考政治试题答案时政化的倾向,是指高考政治试题答案要点中的时事政治内容所占比例大大超过了每年国家教委和政治科考试说明规定的国内外重大时事政治所占的比例。 相似文献
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2006年高考早已尘埃落定,今年的高考文综(全国卷Ⅰ)政治试题都有哪些新的特点?展望2007年高考,我们又该如何开展教学、引导学生科学备考?下面就将针对这些方面作简要阐述。一、2006年高考文综(全国卷Ⅰ)政治试题的主要特点1·总体稳定今年试题的总体特点是“稳定”。具体表现在3个方面:一是命题思路未变,依然“以能力测试为指导,考查考生对基础知识、基本技能的掌握程度和综合运用所学知识、分析解决实际问题的能力,并体现了课程改革的理念”;二是仍以学生学习能力考核为主要考核目标,着重考核学生通过文字材料和图表搜集、处理信息的能力及… 相似文献
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随着新课改的逐步推进和高考改革的深入,高考政治试题也出现了一些新的特点,不仅题目鲜活而且内容广泛,更注重考查学生的综合、理解能力。如何有效提高学生的学习能力,途径和方法甚多。笔者通过长期的教学实践。采用复习提高课,通过民主课堂,指导学生整合知识,使零散的知识网络化和系统化,从而不断提高学生的记忆、思维能力,把握科学的学习方法,提高解决问题的能力。 相似文献
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李锡知 《中学政治教学参考》2001,(1)
20 0 0年高考已过 ,怎样评价 2 0 0 0年的高考政治试题 ,既关系到来年高中思想政治课教学内容、教学方向和教学方法的确定 ,也关系到高三学生政治素质的培养和提高 ,更关系到 2 0 0 1年高考的政治成绩。正因如此 ,我们应该对 2 0 0 0年高考政治试题有一个比较公正的评价 ,从而对思想政治课的教与学起到良好的导向作用。通过对 2 0 0 0年高考政治试题的分析 ,并听取了部分教师和学生的反映 ,笔者认为对它应从四三二一这四个方面来分析。具体地说 ,就是 2 0 0 0年高考政治试题体现了四个突出、三方注重、两个突破、一点不足。一、四个突出高考… 相似文献
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《中学政治教学参考》2015,(24)
历年高考政治真题是高考政治复习与考试的重要资料,也是提高高考政治复习效率、提升考试能力的一大法宝。科学界定高考政治真题价值的内涵和外延,务必要全面系统地整合高考政治真题的三重价值:高考政治教材知识复习的导航系统、高考政治试题的解密程序、高考政治试题答题能力提升的催化剂。 相似文献
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教育部２０００年初中毕业升学考试指导意见中，明确提出思想政治科应设计一些开放性试题。高考试题也与时俱进，实现了从知识立意向能力立意的转变，要求考生运用所学的马列主义观点观察分析社会生活中的重大问题，解决现实生活给我们提出的理论和实践问题，具体表现在高考政治试题中出现的一题多答、采意给分、新观点加分的开放性试题。开放性试题在中考、高考中对考察学生创新精神和创新能力发挥了重要的作用，有利于学生素质的进一步提高，因此受到人们的广泛关注。一、开放性考试有利于提高学生素质以前的考试往往把知识作为考核的主要… 相似文献
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2009年福建省高考文科综合思想政治试题严格遵循了福建省《考试说明》,在考查基础知识和基本技能的同时,注重考查考生运用所学知识分析和解决实际问题的能力,全面体现了新课程的基本理念和知识、能力、情感态度价值观的目标要求。2010年高考命题思路、角度、技巧等方面将会更加成熟和完善。但高考命题在指导思想、考试目标、试卷结构、试题难度等方面,将继续坚持“基本稳定,稳中有变,稳中求新”的原则。 相似文献
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近年高考政治试题有一个明显的特点,就是考查同学们的综合能力,既考查单一学科内的知识联系,也考查学科之间知识的内在联系。同学们在高考中失分不外乎两个方面：一是学生基础知识掌握不够扎实;二是学生没有掌握科学的解题思路和解题技巧。高考试题设计灵活、角度多变、源于教材、高于教材、活于教材。不同类型的题目,答题策略也不同。下面就谈谈高考政治试题各种题型的答题策略。 相似文献
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《中学政治教学参考》2017,(19)
<正>纵观近三年高考新课标全国文综卷Ⅱ思想政治试题,在保持问题导向、能力立意的主旋律前提下,命题选材、问题设置、考查角度、设问方式等方面进行了不同程度的创新和调整,尽力做到"立德树人、服务选拔、导向教学"。拿到2017年高考新课标全国文综卷Ⅱ思想政治试题(以下简称"2017年全国卷Ⅱ")之 相似文献
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随着素质教育的加强 ,高考政治试题如何适应形势的变化和要求 ,已成为人们普遍关注的问题。 1999年高考政治试题 ,继续坚持高考改革方向 ,全面考查考生对基础知识掌握和运用的能力 ,努力体现素质教育的要求。这对于促进中学思想政治课教学改革 ,为高校选拔全面发展的高素质人才 ,有着积极的导向作用。一、试题把时政内容与教材知识有机结合起来 ,突出了邓小平理论对我国现代化建设的指导作用 ,有强烈的时代感1999年高考政治试题充分体现了十五大以来路线、方针、政策的内容 ,仅以时政材料作背景考查课本知识点的部分 :单项选择题有 17道 ,占… 相似文献
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全国文综高考政治试题主要有两大类型:一是选择题;二是非选择题。我们平时在教学过程中除了要使学生掌握扎实的基础知识外,还要教会学生掌握文综考试中对这两大类型政治题的解题方法。因为,学生的分析和解决问题的能力要通过其在高考考卷上的答案来呈现。如果学生掌握了科学的解题方法,无疑会提高学生的分析能力、解题能力和学习效率,从而有助于提高学生的高考成绩。 相似文献
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正在高考物理中历来重视对数学运用能力的考查,但多数局限于比较简单的函数关系和几何关系,如三角函数、正弦定理、余弦定理、勾股定理等.但是从2013年的高考题来看,高考物理中对数学运用能力的考查已经从简单的函数关系、几何关系逐渐渗透到了相对比较复杂的导数运算和积分运算、微分思想和积分思想的运用,加强了对数学能力的考查.2013年上海卷32题的积分思想和全国新课标卷Ⅱ中25题微分思想遥相呼应,可谓相得益彰,这 相似文献
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高少华 《中学政治教学参考》2002,(1)
20 0 1年高考政治试题共有六套试题三种模式。六套试题是 :全国卷、上海卷、天津卷、江西卷、文科综合能力测试和综合能力测试。三种模式是 :“3 2”模式 ,“3 文科模式综合” ,“3 综合能力测试”。第一种是传统模式 ,第二种是过渡模式 ,第三种模式是发展的方向。分析这三种模式 ,我们从中可以看出高考内容改革的走向。现选其中最有代表意义的三套政治试题 ,即全国卷、文科综合能力测试卷和综合能力测试卷 ,作一些简要分析 ,并据此对高考备考提出自己的粗浅看法。一、2 0 0 1年高考政治试题内容结构简表1 .2 0 0 1年高考政治试题 (全国卷 … 相似文献