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合理、科学地培养方案是保障人才培养质量的关键环节。为适应给水排水工程专业卓越人才的培养要求,本文对培养方案修订中培养目标的确立、要求的制定原则、实现方式及课程设置的原则等问题进行了探讨。 相似文献
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论独立学院课程体系的改革与完善 总被引:1,自引:0,他引:1
独立学院应用型人才的培养要求其改革与完善课程体系.要根据独立学院的课程设置原则,改革和完善人才培养方案、课程内容、课程结构与课程实施方式. 相似文献
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本科人才培养方案是高等学校实现人才培养目标和质量规格要求的总体计划实施方案,为使培养目标适应社会发展的需求,人才培养方案要不断的强调拓宽专业基础学科的范围和基础教学的内涵,同时体现培养目标知识、能力、素质协调发展的原则.本文从构建新的人才培养方案的基本原则、特点及实施过程等几方面进行论述,进一步强调培养方案在提高学生创新精神、实践能力,融知识、能力、素质为一体的作用. 相似文献
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针对高师院校物理学专业人才培养方案和课程体系的现状,结合我国新一轮高中课程改革的要求,调研了新课程标准对高中物理课程目标、教学内容、课程实施以及课程评价等的要求和高中课改实施近十年存在的问题,提出了高等师范院校中物理学专业的课程体系设置的改革方向、原则和方案. 相似文献
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本文介绍了我院2009研究生培养方案的制订原则与思路,并从新培养方案的培养目标、研究方向、课程设置、学位论文等方面总结凝练了我院培养方案的特色.新培养方案的制定与实施必将对我院培养高层次军事人才、履行新世纪新阶段军队历史使命发挥重要作用. 相似文献
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马永飞 《职教通讯(江苏技术师范学院学报)》2003,(3):44-45
一、制订新考纲的指导思想和原则 1.贯彻教育部颁发的中等职业学校文秘专业教学指导方案的精神与要求,体现以能力为本位的职业教育思想,突出培养学生的综合职业能力. 相似文献
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许璐 《商情·科学教育家》2013,(30)
本着以人才市场需求变化为导向,适时调整专业结构和培养方案的原则,本课程对陕西中职物流技能大赛、全国竞赛内容要求、社会岗位技能要求等几方面进行了调研,并结合物流管理专业特点制定了课程开发的大纲、任务及实施步骤. 相似文献
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地方院校应用型人才培养方案研究 总被引:16,自引:0,他引:16
专业培养方案是高等学校人才培养的总体设计蓝图。我们按照教育部有关修订本科专业教学计划文件精神,以及我院第一次教学工作会议的部署和要求,对现行物理学本科专业教学计划进行了全面的修订。一、培养方案修订的基本原则1.坚持知识、能力、素质协调发展综合提高培养方案的修订应以对学生知识、能力、素质结构的整体优化为基础,全面实施文化传承与创造相结合、人文精神与科学素养相结合、通识教育与专业教育相结合的原则,鼓励学生跨专业、跨学科选课,努力改善学生的知识结构,使学生在道德素质、文化素质、业务素质和身心素质等方面得到协调… 相似文献
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曾学礼 《中国现代教育装备》2010,(22):46-48
根据咸宁职业技术学院建筑工程技术专业毕业生就业情况,分析建筑行业对人才的要求,结合高职学生的特征、高职专业人才培养方案制订原则和国家教育部门的相关精神,按照“实践性、够用性、职业性”的原则,本着以就业为导向,以社会需求为目标,从人才培养方案的内容、制(修)订流程等方面入手,修订出了咸宁职业技术学院建筑工程技术专业人才培养方案。 相似文献
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基于Boyer理论,对资产评估专业硕士的培养目标进行了分析,提出了相应的人才培养模式要求和教学方案构建原则,并设计了人才培养模式的实施保障机制,以培养适应市场需求的高素质专业人才. 相似文献
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刘爱龙 《常熟理工学院学报》2010,24(12)
法务会计专业是法学与会计学学科交叉与资源整合的产物,财经类高校开办该专业具有相当大的优势.南京审计学院对法务会计专业人才的培养模式与方案进行了探究与尝试,积累了一定经验.本文介绍了法务会计专业人才培养的目标定位、素质要求和课程体系设计原则. 相似文献
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工学结合人才培养模式是一种学习与工作相结合的教育模式,在人才培养方案、培养途径、培养方法等方面与传统的人才培养模式相比有很大的不同.因此,传统的人才培养的质量标准和评价体系已经不能适应工学结合人才培养模式的改革要求.本文结合唐山职业技术学院机电工程系各专业人才培养模式改革实际,对人才培养质量评价构建原则与主体进行分析,为评价体系的构建提供必要理论依据. 相似文献
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本科人才培养方案是学校根据国家对高等学校本科专业设置及人才培养的有关要求,按专业对本科生培养做出整体设计和规划安排的教育文件,是关于本科生人才培养的教育行动框架和教育管理规范.优化本科人才培养方案,对提高教育教学质量有十分重要的意义.本文以福建师范大学为例,指出制定本科人才培养方案的必要性,分析现阶段我校本科人才培养方案存在的主要问题,依据修订本科人才培养方案的原则,探讨如何进一步优化本科人才培养方案. 相似文献
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乌日娜 《内蒙古师范大学学报(哲学社会科学版)》1998,(4)
根据国务院学位委员会1997年6月颁布的新《授予博士、硕士学位和培养研究生的学科、专业目录》,针对如何修订和完善研究生的培养方案,本文认为,应结合学校的实际和新形势的要求,拓宽专业培养面;注重学位课程设置的合理性和课程内容和先进性,应以覆盖面宽、理论基础雄厚为原则,而不能以简单拼凑形成课程体系来代替;把科研能力的培养纳入培养方案;建立和完善监督机制,以确保培养方案得到实施 相似文献