运用导入艺术 扣动学生心弦——高中数学新课导入艺术

成功的课堂导入,不仅能激发学生的兴趣,诱发积极思维,活跃课堂氛围,还能帮助学生消除其他课程的延续思维,提高注意力。学生在新课学习时具有了最佳的心理状态,课堂教学就会事半功倍。     

艺术导入 精彩纷呈

良好的开端是成功的一半.有效的课堂导入能起到集中学生注意力,激发学生兴趣,开启学生思维的目的,对学生开始新课的学习起到牵引、指向功能.正如著名特级教师于漪说过的,“课的第一锤要敲在学生的心灵上,激发起他们思维的火花,或像磁石一样把学生牢牢地吸引住”.因此,教师应充分发挥课堂导入功能,根据学生个性发展、知识结构特点合理设计艺术化的课堂导入,促进课堂教学效率不断提高.     

小学语文的导入艺术

语文课堂教学是一门艺术,而课堂导语更是艺术中的艺术,常言道:"良好的开端等于成功的一半".每一节课开场白的好坏关系到是否能充分利用课堂每一分钟,直接影响课堂的教学效率.课堂导入要围绕教学目的,紧扣教学重点和难点,努力做到先声夺人、先声引入,激发学生学习兴趣,开启学生思维之窗,使学生心倾神往.     

艺术导入 精彩纷呈

良好的开端是成功的一半。有效的课堂导入能起到集中学生注意力,激发学生兴趣,开启学生思维的目的,对学生开始新课的学习起到牵引、指向功能。正如著名特级教师于漪说过的,＂课的第一锤要敲在学生的心灵上,激发起他们思维的火花,或像磁石一样把学生牢牢地吸引住＂。因此,教师应充分发挥课堂导入功能,根据学生个性发展、     

浅谈语文课堂导入艺术

苏联著名教育学家巴班斯基说过:"一堂课之所以必须有趣味性并非为了引起笑声或消耗精力,趣味性应该使课堂上掌握所学材料的认识活动积极化。"富有启发性的导入能引导学生发现问题,激发学生解决问题的强烈愿望,能创造愉快的学习情景,促使学生自主探究知识。在本文,笔者就"课堂导入"探讨其重要性、方法和用法原则。     

语文课堂的导入艺术

语文课堂是一门艺术。而课堂导语更是艺术中的艺术，在课堂教学中，教师起着主导作用．课堂导入是重要的一环。巧妙精彩的“导入”．能营造出轻松而活跃的课堂气氛，调动学生主动学习的意识．激发学生的阅读欲望．起到先声夺人的作用．使学生对新课产生浓厚的兴趣．缩短由课前的放松状态进入积极学习状态的时间，迅速开启思维之门。在教学实践中，本人总结了以下几种类型的导入方式。     

灵活选择 成功导入——谈音乐欣赏课的导入艺术

俗话说:“良好的开端是成功的一半。”课堂导入的成败与否,直接关系到一节课甚至一门课的教学效果,关系到教师在学生心目中的“第一印象”。它就像一根导火索,能点燃学生倾听音乐的欲望,激发学生的思维想象和创造,培养学生对音乐的热爱。因此,精心设计课堂导入就尤其重要。课堂     

语文课堂导入艺术

语文课堂教学是一门艺术,而课堂导语更是艺术巾的艺术,每一节课开场白的好坏关系到是否能充分利用课堂每一分钟,直接影响到课堂的教学效率。 常言道：响鼓还需重槌敲。如果说一节课是响鼓,那么导语则是重槌的第一槌,一定要浑厚激越,声声击到学生的心扉上,让学生的思维在碰撞中产生智慧的火花,消除其他课程的延续思维或心理杂念的干扰,把学生的注意力迅速集中起来,饶有兴趣地投入到新的学习情境中去,提高学习效率。     

注重课堂导入艺术,激活高中数学课堂

高中学生普遍认为高中数学不仅难学而且枯燥乏味,其实教师只要能注重课堂导入艺术,采取游戏、实验操作等有效的导入方法,便能很好地激活高中数学课堂,提高学生学习数学的兴趣.     

浅议初中语文课堂教学的导入艺术

初中语文的课堂导入方法很多,要根据课堂内容合理灵活的应用各种导入艺术,才能达到激发学生思维、诱发学生学习欲望、活化教学内容、增进教学效果的目的。     

浅谈课堂的导入艺术

课堂教学的一开始就要激起学生兴趣,牢牢抓住学生的注意力。因此,一个精彩的导入非常重要。精彩的导入能激发学生的学习热情,开拓学生的视野,培养学生的创造性思维。     

数学课堂教学的导入艺术

课堂导入是课堂教学的起始环节所采用的一种教学技能.它能立疑激趣,使学生很快进入课堂教学状态.本文在讲述了课堂导入的定义及分析课堂导入的功能后,总结了课堂导入所要遵循的原则,并以实例的形式阐述了八种典型的数学课堂导入类型。     

高中语文课堂导入艺术归纳

好的课堂导入能创设良好的教学氛围,激发学生的学习兴趣,在较短的时间内稳定学生的情绪,吸引学生的学习兴趣。因此,设计好＂课堂导入＂也是一种教学艺术。虽然导入的方法很多,但一定要巧,要精,要有趣味性,且不能喧宾夺主。     

例谈初中数学课堂导入的艺术

导入是课堂教学的一门艺术,成功的课堂导入,不仅能够引起学生对课堂学习内容的兴趣,更能提高课堂教学的有效性.课堂导入是课堂教学的重要环节,新课导入的方法多种多样.     

高中数学课堂导入艺术

良好的开端是成功的一半.高中数学教学中,导入环节占有举足轻重的地位,精彩的导入可以吸引学生的注意力,激发学生的兴趣.因此,高中数学教师要提高教学实效,就要注重课堂导入艺术的运用.那么,如何进行高中数学课堂导入呢?     

激情导入 先声夺人——浅谈小学数学新课的导入艺术

数学是培养学生逻辑思维和分析判断能力的重要学科,但由于数学课堂往往较为枯燥乏味,这使得好动、好奇心重的小学生难以投入.新课导入成为了激发学生兴趣,带动学习氛围的关键.如何在新课导入中先声夺人,吸引学生目光,调动学生思维成为了教师们头疼的问题.本文结合小学生的特点和小学数学课程,对四种课程导入方法进行了探讨.     

英语课堂导入的艺术

讲台犹如舞台,教师犹如导演。一堂课的开始就如一幕剧的序幕一样,好的导入能更有效地吸引来更多的“观众”。课堂导入是课堂教学的主要环节之一。一堂课如果导八得当．就能直接吸引学生,极大地调动学生学习的积极性．激发学生的学习兴趣,使课堂气氛变得轻松活泼,课堂活动顺利进行,提高课堂教学效率。     

艺术的导入，成就精彩课堂——浅谈初中语文课堂的导入形式

俗话说：良好的开端是成功的一半。好的课堂导入能创设良好的教学氛围,减轻和消除学生的心理压力,让学生的思维跟着教师的节奏动起来,从而进入学习的最佳心理状态。究竟如何才能设计出精彩、有趣的课堂导入,为整节课的学习打下良好的基础呢？笔者结合自己多年的教学实践经验,谈谈一些浅见。     

再谈中年级语文课堂中的导入艺术

语文教学是一门语言艺术,课堂导入更是艺术中的艺术。课堂教学中,好的导入不仅能激发学生的学习兴趣,更能引"生"入胜,而且也影响着课堂的教学效果。中年级语文课堂第一课时的导入,可尝试让学生从歌曲入境,从谜语入境,从故事入境,从图片入境,从设疑入境,从生活入境;第二课时的导入,可复习词类、提炼词语、拓展阅读、紧扣文眼来巧妙导入,这样能让学生的思维在碰撞中产生智慧的火花,集中他们的注意力,才能兴致勃勃地投入新的学习情境中去,才能真正提高学习效率。     

运用导入艺术,燃起兴趣的火花

导入是课堂教学中一个不可忽视的重要环节,导入对于课堂教学而言,就如同“序幕”对于戏剧演出一样重要,缺少了导入环节的课堂就不能算得上是一节完整的课堂教学.在课堂教学中,通过有效的导入,可以引起学生的学习兴趣,启发学生的思维,引导学生积极地投入到学习和探究的活动之中.因此,导入恰当与否将直接影响学生的学习效果.在本文中,笔者结合自己在生物课堂上的教学实例,列举了几种生物课堂上经常用到的导入方式,希望通过有效的导入来提升生物课堂教学的魅力,更好地实现生物课堂素质教育的目标.