江苏省应用型本科高校大学生人文素养现状及培育模式研究——以常熟理工学院为例

人文素质在我国社会主义建设中有着非常重要的作用,而应用型高校作为培养科技型人才的主要阵地,应当担负起培养高素质高技能优秀人才的重任,本文结合常熟理工学院大学生所展现的实际情况,对应用型本科高校大学生人文素质的现状及培养进行了探讨。     

应用型本科院校实现职业素养与人文教育对接的策略研究

应用型本科院校是一种尚处于探索阶段的高等教育类型.应用型本科院校将培养目标定位于学生应用技能的发展,着力培养可以解决实际问题、具备创新精神和责任感的高层次应用型人才.然而,随着办学规模的扩大和就业压力的不断加大,应用型本科院校过度重视学生技能发展,而无暇顾及对大学生的人文素质教育和高校人文精神的形成,最终与素质教育和培养复合型人才的目标背道而驰.职业素养的形成是高等教育的重要目标之一,本文以黑龙江财经学院为例,讨论应用型本科院校如何以职业素养的形成为突破,兼顾应用技能的提升与人文素质的培养,改进高校大学生人文教育,塑造高校人文精神.     

浅谈大学语文对大学生人文素质的培养及意义

目前几乎所有高校都非常重视大学生人文素质教育工作,都在积极探索培养德才兼备的高素质、复合型人才的有效途径。在大学生人文素质养成中,大学语文有着极为重要的学科价值,是培养大学生人文素质的一条重要途径。从大学语文在教学中对大学生人文素质的培养及其重要意义方面切入阐释大学语文对当代大学生人文素质的影响,以期进一步引起高校对大学语文教学的重视。     

应用型本科院校大学生人文素质的评价体系及模糊评价模型

应用型本科院校的人才培养目标、模式方面与学术性、高职性院校存在明显的差异,其大学生人文素质培养应有独特要求。运用专家调查法,优序图法初步建立以人文知识、人文精神、人文能力为一级指标的应用型本科院校大学生人文素质评价体系,采用模糊综合评价模型进行定性指标的评价定量,客观地反映学生的人文素质状况。     

大学生中文教肓与人文素质培养

全面发展一直是我国对青年一代培养的宗旨,随着国内大学生的不断增加,职业技术水平得到普遍认可的同时,人文素质不足的缺点逐渐凸显。经过调查与分析,我国大学生人文素质培养主要在于高校的中文教育。文章重点阐述了我国当代大学生的人文素质现状,阐明了高校中文教育对提升人文素质的优势,得出了大学生人文素质的提高主要在与高校中文教育的论点。     

Evaluation System and Fuzzy Evaluation Model of Students＇ Humane Quality of Applied Undergraduate Colleges

应用型本科院校的人才培养目标、模式方面与学术性、高职性院校存在明显的差异,其大学生人文素质培养应有独特要求。运用专家调查法,优序图法初步建立以人文知识、人文精神、人文能力为一级指标的应用型本科院校大学生人文素质评价体系,采用模糊综合评价模型进行定性指标的评价定量,客观地反映学生的人文素质状况。     

应用型本科院校大学生职业素质的培养

在应用型本科院校大学生中加强职业素质的培养,是经济社会发展的需要。文章提出了应用型本科院校大学生职业素质培养的思想,从定位和特点出发阐述了应用型本科院校与研究型高校等和高等职业技术学院在人才培养目标上的区别,分析了应用型本科院校大学生职业素质培养存在的问题,构建了职业素质的内容,并进行了详述,提出了职业素质培养的途径。     

高校语文教学中的语言文字运用能力培养分析

随着高等教育体制改革的不断推进,培养应用型人才成为高校人才培养的转型方向。人文素质的提高是应用型人才培养的重点,其基础就在于对学生语言文字运用能力的培养。大学语文作为一门普遍开设的基本课程,担当着工具教育的重要作用,只有不断强化教学实践,才能够切实提升大学生的对语文的理解和掌握,推动其人文素养的提高。本文从当前大学生语言文字运用能力现状入手,分析了当前大学生语言文字运用能力欠缺的原因和语文教学的课程功能,着重提出加强高校语文教学中语言文字运用能力培养的策略。     

对大学生人文素质培养的思考

良好的人文素质是社会发展对跨世纪高等人才的必然要求,当前大学生人文素质缺失导致的问题,迫切需要高校加强人文素质培养。加强大学生人文素质教育,是一项具有战略意义的重要工作。为此,要努力营造有利于提高大学生人文素质的社会文化大环境,纠正与大学生人文素质培养相悖的某些社会不良文化现象;加强有关哲学社会科学的课程建设;加强校园文化建设,为大学生人文素质培养创造良好的氛围;加强社会实践环节,拓展人文素质培养的空间。     

浅谈高校英美文学教学与大学生人文素质的培养

对大学生人文素质的培养,是当前高等院校主要的办学方向和教学目标之一。英美文学教学作为高等教育的重要组成部分,其对提升大学生的英语综合能力,培养其人文精神与人文素质有着十分深远的意义。该文从人文角度认真审视当前高校的英美文学教学,深入分析和探讨英美文学教学的发展现状,及其在大学生人文素质培养中的重要作用,从而进一步思考和探索在高校英美文学教学中提升大学生人文素质的路径。     

应用型本科高校大学生人文素养现状及培育探究

文章从本科高校大学生的人文素养现状入手,分析当前存在的问题及问题产生的原因,探讨以应用型人才为培养目标的新建本科高校应如何更好地克服当前学生教育中"重技能,轻素质"的问题,真正培育拥有健康人格、创新精神和实践能力的社会合格人才,促进应用型大学生人文素养的提高。     

高校音乐教育专业学生人文素质培养途径探讨

良好的人文素质是21世纪音乐教育专业大学生的必备,但是高校音乐教育专业大学生人文素质的现状让人担忧。如何在新时期下提高音乐教育专业大学生的人文素质就成了必须探讨的问题。文章结合音乐教育专业学生目前人文素质现状,提出了培养音乐教育专业大学生人文素质的途径,其目标是为我国培养优秀的音乐教师。     

高校德育工作与大学生人文素质的培养

对大学生人文素质的培养 ,越来越受到社会的重视。提高大学生的人文素质 ,是时代的呼唤 ,是现实的任务 ,是人才素质的内在要求。高校德育应在对大学生的人文素质的培养中发挥其独特的功能。     

浅谈高校理科生的人文素质培养

当前,高校中许多理科生的人文素质普遍偏低,这严重影响了大学生的全面发展。加强大学生人文素质的培养对于提升大学生的综合素质具有重要的意义。     

走出人才需求“怪圈”,提升学生人文素质——新建本科院校人文教育重要性研究

当前,大学生人文素质不高,已成为人才素质不能满足社会需求的一个重要原因,学校和社会对人文教育的认识偏差等,成为落实《纲要》要求,培养高素质人才的障碍和瓶颈。本文拟从时代、社会对应用型人才的要求,及其大学毕业生在满足社会需求和就业发展中存在的问题,探讨新建本科院校加强人文素质教育的作用和实现路径,以求深入推进高校尤其是新建本科院校人文教育,提高人才培养质量,满足社会对高素质应用型人才的需求。     

论大学生人文素质对就业的影响

人文素质是大学生综合素质的重要组成部分,对大学生就业产生至关重要的影响。随着社会主义市场经济的发展,社会对大学生人文素质的要求愈来愈高。提高大学生的人文素质将有助于提高其就业竞争力,加强大学生的人文素质教育是当前各个高等学校教育改革的重要方面。研究大学生人文素质对就业的影响,对于加强大学生人文素质的培养,推进高校人文教育改革,具有重要的意义。     

强化人文素质培养功能促进高校音乐教育改革

高校音乐教育吴有全面的人文素质培养功能,但传统的高校膏乐教育实践重技能而轻人文,未能充分地实现音乐教育的人文素质培养价值.因此,为积极推进高校膏乐教育的素质化改革,更新教育观念,整合教学内容,改革教学方法手段,强化教师素质,切实培养和提高大学生的人文素质,成为了当前高校音乐教育改革进程中的重要内容.     

构建应用型本科人才人文素质教育模式探析

一、以新的视角给应用型本科人才人文素质教育准确定位人文素质教育在大学生的素质教育中占有基础性的地位。人文素质教育在传授人文社会科学知识的同时,也培养了大学生的人文精神,使之形成正确的世界观、人生观和价值观,进而提高大学生的思想道德素质;人文素质教育是大学生的形象思维、直觉思维和体验能力培养的重要途径,能够促进其业务素质的提高;人文素质教育可以帮助大学生培养乐观的情绪,增强其承受挫折的能力,提高大学生的社交能力和适应环境的能力,从而形成健康的身心素质。加强人文素质教育,可以为大学生创新精神和创新能力的培养提…     

独立学院应用型人才人文素质培养模式探索——以北京理工大学珠海学院为例

当前独立学院教育生态存在着科学教育与人文教育,单向度的政治教育与多元文化社会环境,学校人格塑造教育内部结构的三大失衡。因此,必须明确人文素质的教育目标,尊重独立学院大学生的特点,开展全面人格教育,强化大学生的通识教育,实施人文素质教育改革和创新。北京理工大学珠海学院在应用型人才人文素质培养上,采用建构主义的教学理念,坚持知识教育、能力教育、价值观教育和人格教育的有机统一,实现以知识教育为依托,以能力教育为主要内容,落实价值观教育,以塑造全面发展的人格为目标,初步形成了独立学院应用型人才人文素质培养模式。     

人文素质培养视角下的地方院校英语专业美国文学教学

人文素质培养是我国培养高等教育人才的重要目标,在当今以培养应用型人才为目标的地方高校,人文素质培养仍是其重要组成部分。当前传统的美国文学教学存在诸多问题,急需改革和转变,作者提出以人文素质为导向,在教学方法、教学内容和考核方式上进行改革,取得了初步成效。