速写

有一个日本商人请一位犹太画家上馆子吃饭。坐定之后,画家便取出画笔和纸张,乘等菜之机,给坐在边上谈笑风生的女主人画起速写来。不一会儿,速写画好了。画家递给日本商人看,果然不错,简直栩栩如生。日本商人连声称道:“太棒了,太棒了。”听到朋友的奉承,犹太画家便侧转身来,面对着他,又在纸上画起来,还不时向他伸出左手,竖起大拇指。在一般情况下,画家在估计各部分比例时,都用这种简易方法。日本商人一见这副架势,知道这回是给他画速写了。虽然因为位置关系,看不见他画得如何,还是摆好了姿势让他画。日本人就这样一动不动地坐了约十分钟的时…     

心手相应,运笔如神：速写表达能力的培养

速写自古以来是画家不可缺少的训练手段,也是画家记录创作灵感和搜集素材的手段,如何画好速写,这是许多人经常遇到的问题。仅仅从技法上去研究是远远不够的,关键在于深刻理解画速写的指导思想,解决对速写的认识问题,加上合理有效的训练方法,本文从理论到实践为学生提出一条可行之路。     

五分钟和三十年

1、商人请画家画·张2、画家很快画完厂,便I句商人索取·万元的报酬。 3、商人不满地说:“你只用了五分钟的时间画这张画,怎么能要这么多钱‘〕” 4、“是的。”画家回答说,“不过这五分钟里所做的事,是我花了三十年才学到的。”五分钟和三十年@黄晋晓     

儿童速写小议

儿童速写小议吴宝德近年来，电视、出版印刷的发展，为少年儿童的观赏阅读开阔了天地，更为“小画家”提供了大量的绘画、创作的素村和资料。但是随之也出现了一些问题：教师在辅导小儿美术过程中，过份地依赖画报、画册及电视形象搞创作，而忽视了观察生活、画速写的训练...     

怎样提高学生的速写水平

画速写是专业画家和美术爱好者认识生活、反映生活、收集绘画素材、提高美术造型能力的一种重要手段。速写能培养我们敏锐的观察能力,使我们善于捕捉生活中美好的瞬间,锻炼眼与手协调一致的能力。对于初学绘画的学生来说,学好速写非常必要。     

浅谈怎样画好风景速写

风景速写是造型训练的基础课,可以为日后的创作和收集素材打下良好的基础。要想画好风景速写就必须掌握其表现规律,风景速写中最重要的就是画面构图,好的构图可以表现出作者的思想以及加强画面的美感和营造出画面中的意境。同时掌握正确的观察方法和速写的表现语言,最终形成画家独具特色的表现形式。     

从“小画家”赵桓的画引出的教育话题

从“小画家”赵桓的画引出的教育话题贾方舟赵桓今年只有１０岁，但她的“画龄”已有６年。她什么都画：老师出的命题画、与自己生活相关的主题画、自由自在的想象画、自编为连环画、从电视里学来的“卡通”人物造型、古装美人、风景写生、静物写生、人物速写、服装设计、...     

浅谈速写

速写是一种单纯的绘画表达方式，可以理解为是较短时间内快速完成的素描。速写最本质的特点是偶然与随意，画得直接而单纯，及在技法与材料上的易操作性。画速写要放开，同时要有放有收。画速写的意义在于保持画者的状态，有一双好奇而敏锐的眼睛。进一步阐述速写的功能、意义、等进行多层面、多角度的探讨。     

毕加索的失误

七一以二州.‘臼曰比」目曰....目牡匕‘州~一一①名画家毕加索的家中失窃,这可非同寻常猖狂的盗贼在临走时,还亮了亮相。②仆人提醒毕加索,按见到的盗贼的样子,画两张速写交给警方。③于是,警方照毕加索的画“按图索骥”可找了很久,连小偷的影子也没见到。(爹警方叉去找画家.偏偏画家不在。.仆人捉刀代笔,也画了两张画交给警察。(窜结果出人意料,警方很快就将小偷抓挟了。⑥这真让人大惑不解:一个知名度很高的画家所画的画竟赶不上一个仆人.岂非怪事?(答案本期找)本期《毕加索的失误》答案:毕加索画的是抽象i蛳,臀方当然不能找到小偷了..毕…     

提倡“节外生枝”的课堂

课堂上,我们正在学习<雪地里的小画家>一课.读到"小鸡画竹叶,小狗画梅花.小鸭画枫叶,小马画月牙"时,我问:"同学们,读到这里你的脑海里出现了什么?你有什么想说的话?"话音刚落,学生纷纷发言:"我感觉太棒了,我怎么没发现在雪地上有这么美的画呢!""真是太神奇了!这些不会用笔的小动物竟然也能画出这样美的画."     

论速写对绘画创作的重要性

作为一种传统的绘画方式,速写具有率性、主观、直接的特点,在其过程中会有画家更多本真的感性因素介入其中.速写往往是画家个性特点和本真性情的自然流露,一个画家的速写风格与其绘画风格往往是统一的.因此,速写在训练画家的非理性能力方面起着其他绘画方式所不能替代的作用.     

试述速写在素描教学中的作用

速写与素描有密切的关东,都是训练造型能力的重要手段。一般认为速写是一种构思简洁快速的素描,在较短的时间内．以简练概括的笔法,迅速地、较准确地记录对象主要特征。20世纪九十年代以前,美术人士普遍重视速写、素描训练,造就出许多造型基本功扎实的画家和美术教育工作者。随着摄影技术以及数字技术的不断发展,特别是90年代至今。人们越来越忽视速写的重要作用。导致了美术各专业学生造型能力普遍下降。事实上。速写在素描教学中具有重要的作用。以线条结构方式为主的速写。注重物象的形体、比例结构;以调子方式画的速写作业,有益于学生正确把握素描的观察方法和表现方法。     

从画“马尾巴”和“牛眼睛”说起——谈谈“逆向起笔”法

画家画马通常先画马头,最后画马尾巴。日本文学家小泉八云却在京都看到一个画家画马的方法与众不同:他每次画马总是空着马头,先画马尾巴。他画出来的马栩栩如生,非常出色。从马尾巴画起,可称得上是“逆画”了。     

儿童速写教学

我们把速写、素描、色彩、创作作为美术教学的四大基本功，而其中素描和速写最为重要，从某种意义上讲，素描与速与可合为一体。速写就是较快地、简洁地描绘对象的手法，先学速写，后学素描，不但符合少儿的心理和生理的发展，而且速写为素描教学带来良好的开端。教学实践证明，速写画得好的学生，以后学习素描时进步较快。近几年来，我在指导少年儿童的绘画训练中，特别注重速写训练。我想以速写训练来发展儿童绘画表现能力，培养和提高学生的观察能力、创造能力，为以后学习素描打下扎实的基础。引导儿童到生活中去画速写，把自己各种感受…     

从画“马尾巴”和“牛眼睛”说起——谈谈“逆向起笔”法

画家画马通常先画马头,最后画马尾巴。而日本京都却有一个画家画马的方法与众不同:他每次画马总是空着马头,先画马尾巴。他画出来的马栩栩如生,非常出色。从马尾巴画起,可称得上是“逆画”了。这种画法其实我国也有。一般画家画动物最后才画眼睛,此所谓“画龙点睛”。可我国著名画家李可染先生画牛却先画牛的眼睛。     

浅谈速写

速写是一种单纯的绘画表达方式,可以理解为是较短时间内快速完成的素描。速写最本质的特点是偶然与随意,画得直接而单纯,及在技法与材料上的易操作性。画速写要放开,同时要有放有收。画速写的意义在于保持画者的状态,有一双好奇而敏锐的眼睛。进一步阐述速写的功能、意义、等进行多层面、多角度的探讨。     

他们这样教育孩子

达·芬奇的父亲著名的画家达·芬奇的父亲彼特罗是一位令人称道的好父亲,他培养孩子的信条就是:给孩子最大的自由,让孩子发展自己的兴趣。6岁那年,达·芬奇上学了,他对绘画最感兴趣。一天,他上课时给老师画了一幅速写。回家后,达·芬奇把速写给父亲看,父亲不仅没有生气,反而夸奖他画得很好。正因为父亲的开明,达·芬奇才能全身投入到他喜爱的绘画中。16岁那年,父亲把达·芬奇带到画家维罗奇奥那里学画画。在维罗奇奥的指导下,达·芬奇刻苦学习,终于成为一代大画家。安徙生的父亲丹麦童话作家安徙生出生在富恩岛上一个叫奥塞登的小城镇,那里…     

《蒙娜·丽莎》的微笑

《蒙娜·丽莎》的微笑○汪会江汪龙义○列奥那多·达·芬奇（１４５２～１５１９），文艺复兴时期杰出的画家和科学家。《蒙娜·丽莎》，达·芬奇为佛罗伦萨商人吉奥贡达的妻子所作的肖像，１５０３～１５０６年完成。蒙娜丽莎是那不勒斯人，生于１４９７年。画中人物端庄...     

速写略谈

本文对速写的特点、速写的表现形式、速写的整体观察、速写的默写能力的培养、画速写要强调画面中的主观感情因素作了详细的论述.     

试论大速写艺术的基本形式

大速写艺术是绘画艺术发展的必然产物，是在传统速写的基础上发展而来的新型艺术形式。积极开展大速写艺术基本形式的探讨，不但可以强化画种间的融合，繁荣艺术的表现形式，拓展绘画表现的空间，而且有利于速写注重表现、注重个性特质的发挥，有利于条理速写的范畴，推进大速写艺术的完善和发展，打造大速写艺术纯感觉的至高权威；不但有利于绘画艺术对研究性和表现性的大胆探索。而且有利于绘画艺术本质的回归。