一本全面阐述我国对外开放区经济的新书——评介《对外开放区经济》

由张炳光主编广东、福建两省高校协作编写的《对外开放区经济》,最近已由福建人民出版社出版了。这是一本较全面地阐述我国对外经济开放区(经济特区、沿海开放城市和沿海开放区)外向型经济产生、发展及其运动规律的、可供教学使用的专著。近年来,我国在改革开放中初步形成了“经济特区——沿海开放城市——沿海经济开放区——内地”这样一个逐步推进的     

开放区高等学校科技横向联系的特点

一、开放区给高等学校科技横向联系带来了各种有利条件党的十一届三中全会后,在改革、开放、搞活的方针指引下,沿海地区的经济得到了迅速的发展,在某些领域取得了丰硕的成果。当前,沿海地区正在贯彻实施中央提出的经济发展战略,大力发展外向型经济,给在改革开放前沿的高等学校为实施沿海经济发展战略,大力发展科技横向联系,创造了各种有利条件。 1、优越的地理位置为高校科技横向联系提供了特有的环境沿海开放区水陆交通发达,并与国际市场很早就建立了广泛的联系,特别是沿海开放城市,拥有众多的港口,对外贸易方便,各种产品经港口运往世界各地。如综合改革试验区广东省毗邻     

海运教育要更好地为沿海地区经济发展战略服务

根据中央制定的沿海地区经济发展战略，我国的沿海开放城市、沿海经济开放区要着重发展外向型经济，同时要积极开展同内地的横向经济联合，发挥沿海地区在对外开放中的基地和窗口作用。     

亚洲“四小龙”教育为外向型经济服务的实践与经验

教育为外向型经济服务的问题,是当前实施沿海地区经济发展战略必须认真研究的一个重要课题。特别是改革、开放较早的广州,研究这一课题尤为迫切。世界上许多国家在改革教育,使之为外向型经济服务方面积累了丰富的经验。认真借鉴国际上一些国家,特别是亚洲“四小龙”的经验,对于这一课题的研究,对于发展外向型经济,具有十分重要的意义。     

开展农村教育综合改革 促进教育经济相互发展

东莞市地处珠江三角洲东北部.是我国外向型经济比较发达的地区之一.党的十一届三中全会以来,东莞坚持党的开放改革路线,充分发挥地理和人文优势.大力发展外向型经济,使全市面貌发生了巨大而深刻的变化.至1993年,人均国民生产总值达7835元,在全国城市中居前20名.目前,一个以城区为中心、镇(区)为卫星城、管理区为小市镇.并以现代化交通和通讯网络联结起来的现代化东莞市已初显端倪.     

经济腾飞的基石——教育——东莞市深化农村教育综合改革考察报告

东莞市地处珠江三角洲的腹部,位于广州深圳之间,毗邻香港,是我国实施沿海经济发展战略和外向型经济比较发达的地区之一。 随着经济与社会的发展,东莞市城市、农村与企业教育综合改革的不断演化,促进了教育事业的迅速发展。目前,全市有各级各类学校946所,在校生总数达     

东莞市普及高中教育的实践

东莞市地处广东省珠江三角洲东北部,北靠广州,南邻深圳,位于穗深港经济走廊的中间,是我国外向型经济比较发达的地区之一.党的十二届三中全会以来,东莞充分发挥地理和人文优势,大力发展外向型经济,同步进行社会主义精神文明建设,社会经济面貌发生了巨大而深刻的变化.人均国民生产总值1994年达10,628元,1995年达14,200元.随着经济与社会的发展及城乡教育综合改革的深化,东莞教育事业有了很大的发展.1981年全市普及了小学教育,1989年又普及了初中教育,实现了“普九”目标,并高标准地扫除了青壮年文盲.然而,教育的发展仍跟不上经济发展的步伐,尤其高中教育发展比较缓慢.据统计,1991年东莞初中升高中的入学率只有45.2%,与先进地区相比还有一定的差距.为此,市委、市政府于1992年5月作出决定:在“八五”期间切实做好普及高中教育工作,加快普及高中教育步伐,使东莞教育事业再上一个新台阶.     

“珠江三角洲区域的外向型经济”教学设计

【教材版本】八年级《地理》(湘教版·下册)第七章《认识区域:联系与差异》第三节"珠江三角洲区域的外向型经济"。【课标解读】本节课的要求是:运用有关资料分析说明外向型经济对某区域发展的影响。本条课标不要求掌握外向型经济的规范概念,而是要求运用有关资料说明外向型经济对区域发展的影响,重在影响。因此,教师教学中应把握两个方面。一是指导学生读图分析珠江三角洲的地理位置,以及外向型经济优越性;二是运用有关资料引导学生了解外向型经济的特点,以及外向型经济对珠江三角洲地区经济发展的促进作用。【设计思路】     

开放地区成人高校应积极为外向型经济服务

高等成人教育适应开放地区外向型经济发展的需要，建立与社会主义现代化建设密切结合的有效机制，改变高等成人教育同经济、社会发展相脱节的状况，已成为开放地区成人高校改革的中心问题。一、开放地区高等成人教育为外向型经济发展服务有着得天独厚的优越条件开放地区成人高校，一般拥有相当雄厚的物质基础和丰富的智力资源，为外向型经济服务具备得天独厚的条件。如华侨大学成人教育学院，具备较为完善的办学设施：图书馆收藏有丰富的书刊资料；有充裕的仪器实验设备；具备提供智力教育服务的能力，拥有一批较高素质的师资队伍。华侨大学…     

论宝安县的教育投资

在经济发达的地区,教育投资的合理比例应该是什么?教育的内部,如何更合理地使用经费,提高办学效益?这是值得探究的现实问题.一、宝安县教育投资现状宝安县是深圳市的郊区县,它紧靠经济特区,毗邻香港,是珠江三角洲的前沿.十一届三中全会以后,在开放改革的形势下,宝安县的经济迅猛发展.1987年,按人口平均国民收入2462元.毫无疑问,宝安县是我国经济发达的地区之一.经济的发展,为加快教育事业的发展提供了雄厚的物质基础.这几年来,宝安     

发展珠江三角洲与澳门之间的经济合作

本文依据中央提出沿海地区发展外向型经济战略的方针,探索了加强珠江三角洲同澳门经济合作的内容、形式与前景.首先分析了珠江三角洲崛起的原因及启示,指出沿海地区必须坚决转向外向型,积极参与国际分工,并由近到远,从不同层次不同步骤走向多元化经济发展的客观趋势,接着介绍了澳门70年代以来经济迅速发展、产业结构趋向多元化和合理化的状况,肯定澳门选择“外、小、轻、巧”框架结构的合理性.今后澳门经济发展模式应该充分发挥其自由港出口转口优势,逐步把劳动密集型产业转向轻型高科技产业.为此必须依托广州和珠江三角洲地区,在工农贸易科技全面合作中发挥澳门沟通中国大陆同国际市场经济联系的桥梁作用.     

创新--西部开发探索的源泉

本文在研究以引进外资和发展外向型经济为主的"珠江三角洲模式",以发展乡镇企业和非农业产业为主的"苏南模式"以及以发展个体、私营经济为基础的"温州模式"的基础上,深入分析了西部地区经济、社会、环境等制约经济发展的因素,提出了西部地区只有创新才能解决西部大开发所面临的一系列问题,实现西部地区经济、社会、环境保护的跨越式发展.     

发展外向型经济与外语人才培养之互补性思考——以湖州市为例

发展外向型经济需要大批相关的外语人才,外向型企业与地方高校外语专业具有极强的互补性.湖州的外向型经济发展迅猛、成绩喜人,已成为湖州主要经济支柱之一.湖州地方高校为外向型经济作出了一定贡献,但许多方面还存在一些亟待解决的问题.因此,高校的外语教学应从发展外向型经济出发,全方位加大改革力度,培养适合社会所需的“复合型”人才.     

关于珠江三角洲“教育投资大循环”的构想

我国教育正处在一个初步发展的状态。十年经济改革给教育界注入一些开放意识,教育呈现一派生机,整个教育仍远远落后于经济发展的需要,对加快政治、文化等方面的改革进程更无多大的促进作用。教育对整个社会发展的推动作用至今仍未为广泛接受,教育投资不足,仍然是各地(包括珠江三角洲)普遍存在的情况。在这种情况下,如何把有限的教育经费有效地加以利用呢?这正是本文所要探讨的内容。一、教育经费短缺是教育问题中一个大问题珠江三角洲目前正处在经济发展十分迅猛的阶段,对外开放和引进技术设备处于全国领     

改革开放与妇女教育——广东沿海开放地区妇女教育的发展及其思考

改革开放,加快社会主义现代化建设是当代中国的主题,它以社会变革、经济发展为重要特征,推动着中国各项事业的发展,也推动着妇女教育(含女童教育)的发展。广东作为综合改革试验区尤其是地处珠江三角洲的沿海开放地区得改革开放之先,15年来经济、社会、文化发展迅速,研究它的发展对研究中国具有积极的意义。本文拟联系这一地区80年代以来妇女教育的发展,从受教育机会与受教育程度两方面探讨妇女教育的有关问题,提出几点思考。     

珠江三角洲的教育改革与实践

珠江三角洲的教育改革与实践●韦禾珠江三角洲是一片神奇的土地。改革开放１６年来，不仅经济的发展日新月异，为世人所瞩目，在教育的改革和发展上也走在了全国的前列，并以经济和教育之间的良性循环而成为我国教育向现代化迈进的一个窗口。为了研究和总结珠江三角洲地区...     

开放给学校注入生机

我校地处昆山市政府所在地玉山镇上,改革开放使昆山发生了巨变,昆山由一个贫穷落后的农业县一跃而为外向型经济高度发展的工业城市。昆山新辟20平方公里自费开发区吸引了大量外资,其效益要高于国家投资的其他不少开发区。开放给昆山注入了生机。1989年,昆山列为国家教委115个农村教育综合改革试点县(市),昆山的教育与经济开始步入良性循环的轨道。经济的高速发展要求基础教育相应地培养开放型人才。我校从1989年起主动向社会开放,发展以学校     

基于《JAVA程序设计》课程的人才培养实践研究

通过《Java程序设计》课程的教学实践改革来探讨、摸索出适应于当前外向型经济发展环境的计算机专业外向型应用人才培养的有效方案,并研究出一套实用的外向型应用人才培养体系.     

对地方高校教学体制适应外向型经济的几点意见

经济的繁荣发展,外向型经济的兴起总是密切地联系着教育事业的,因为教育是发展经济的后盾,为经济服务也是教育的最终目的。在这个前提下,我们目前要考虑的问题是:高等教育的改革如何系统地适应外向型经济发展的要求?依据建设和发展外向型经济的现状,当前地方大学教育应具备这样的条件:(1)根据现时本地区社会经济发展的需求进行教学改革,增强教学系统自身     

根据沿海地区农村特点改革与发展沿海地区农村教育——全国沿海地区农村教改研讨会综述

为了研究沿海地区农村教育如何为发展外向型经济服务,中国教育学会于1988年12月6日至8日在江苏省无锡市召开了全国沿海地区农村教改研讨会,与会代表30余人,共提交论文24篇。会议由中国教育学会副会长张健、吕型伟等主持。与会同志着重围绕“如何根据沿海地区农村特点,适应外向型经济需要,改革与发展农村教育”问题,进行了研讨。