论毛泽东群众路线思想及其当代价值

毛泽东群众路线思想是毛泽东思想的重要组成部分。新形势下弘扬毛泽东群众路线思想,要坚持党的根本宗旨不动摇,坚持密切联系群众不懈怠,坚持党的领导方式创新无止境。在全面建成小康社会、建设富强民主文明和谐的社会主义现代化国家,实现中华民族伟大复兴的中国梦的伟大征程中,群众路线依然具有重要的指导意义和时代价值。     

论毛泽东与邓小平的群众路线思想

群众观点是马克思主义的基本观点。中国共产党的卓越领导人毛泽东同志和邓小平同志在长期的领导实践中,一贯重视和始终坚持党的群众路线,并在理论和实践上对恢复和发扬党的群众路线的优良传统做出了重大的理论贡献。     

毛泽东群众路线思想对现阶段群众工作的启示

从毛泽东同志群众路线思想的主要内容入手,分析现阶段我党坚持和贯彻群众路线思想的重要意义,并就现阶段我党如何更好地践行群众路线思想,建立良好的党群干群关系提出几点思考和建议。     

论毛泽东对教条主义的哲学批判--读《实践论》、《矛盾论》

《实践论》、《矛盾论》是毛泽东的哲学代表作 ,也是从哲学高度批判教条主义的力作。“两论”立足唯物主义立场 ,揭露了教条主义的哲学党性 ;运用唯物辩证法 ,剖析了教条主义的思维方式 ;坚持能动反映论 ,揭示了教条主义的认识根源。     

高中思想政治课中如何贯彻党的群众路线教育实践活动

教育是立国之本。随着当前我国经济的不断发展,加之当前我国的社会化进程也在不断的向前推进,而由此引发的一些负面影响也在不断凸显,据此,中央提出了深入开展党的群众路线教育实践活动,本文主要论述的是,当前我国在高中思想政治课堂中渗透党的群众路线教育理论依据,针对这种依据进行认真的分析与研究,从而制定出与之相符合的解决措施与发展方法,以期能为日后的政治课中贯彻落实党的群众路线教育实践活动做出贡献。     

从“关心群众生活,注意工作方法”看精准扶贫

《关心群众生活,注意工作方法》是毛泽东的一篇重要著作。毛泽东在文中强调,取得革命胜利的"法宝"就是关心群众和注意工作方法。重温这篇经典著作,对于学习和贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想,坚持群众路线,深刻理解精准扶贫,更好地落实"两不愁三保障"扶贫工作目标,赢得脱贫攻坚伟大胜利具有最重要的指导意义。     

新时期贯彻党的群众路线和开创工会工作新局面的探讨

党的十八大明确提出,我党要全面开展以为民务实为主要内容的群众路线教育实践活动,这充分体现了新时期我党建设要以改革创新精神作为全面提高党建工作科学化水平的重要举措。基于此,新时期的工会工作应如何结合党的群众路线方针,以服务群众为出发点,提高工作水平、强化工作成效,是值得我们认真思考的重要课题。     

新中国成立后毛泽东调查研究工作方法的理论与实践

新中国成立后,毛泽东对调查研究非常重视,大兴调查研究之风,搞"实事求是"年,但由于主客观条件的变化和限制,以及指导思想上"左"的干扰,毛泽东在调查研究中出现了一定的失误。但是,在理论和方法上,他对调查研究进行了许多丰富和发展,如强调领导干部要亲自做调查研究,调查研究要"求真",切忌主观主义和官僚主义,调查研究、群众路线和民主集中制在认识论上的统一,对当前我们坚持党的群众路线,做好调查研究工作仍具有重要的指导意义。     

《反对本本主义》的群众路线思想探析

群众路线是党的生命线,是党的政治路线和组织路线、领导方式和工作方法的辩证统一.《反对本本主义》作为毛泽东思想形成发展过程中非常重要的作品之一,蕴含着丰富的群众路线思想.毛泽东通过系统批判当时红军中存在的教条主义、官僚主义等错误倾向,在党内初步确立起相信群众、依靠群众的群众立场;通过对"谁是群众""如何熟悉和了解群众…熟...     

论毛泽东《实践论》和《矛盾论》的内在统一性

《实践论》、《矛盾论》是毛泽东哲学思想的两部重要代表作品 ,它们之间存在着内在统一性 ,这种内在统一性不仅表现在辩证法与认识论的统一 ,而且表现在世界观与历史观的统一。     

理性的力量———读杨家卿《群众路线纵横谈 》

《群众路线纵横谈》这部书,是杨家卿先生20年来有关群众路线专题研究成果的合集．是应党的群众路线教育实践活动而出版的新作。可谓合时而著,非常必要。著名理论家、中共中央党校研究生院院长韩庆祥教授为其作序,并给予热情而中肯的评价。     

浅析毛泽东的领导方法和工作方法

在中国共产党历史上,毛泽东是创立和发展马克思主义领导艺术的第一人。在领导中国革命和建设的过程中,毛泽东非常重视领导方法和工作方法。他把马克思主义哲学的基本原理转化为指导实践的思想方法和工作方法,对于我们今天提高党的领导水平和执政水平具有现实的意义。     

以服务为基础，强调服务意识，树立服务观念，为全校广大师生做好服务工作--牡丹江师范学院后勤管理与服务中心关于学习群众路线体会

党的根本路线就是以群众为基础的路线,党中央召开了党的群众路线教育的实践活动工作会议,对教育实践活动做出了整体的部署。本文通过牡丹江师范学院党的群众路线教育实践活动的开展,对党的群众路线教育的实践活动进行进一步的阐述。     

关于毛泽东文艺思想的两个重要观点--读《毛泽东文艺论集》新识

文章主要依据新出版的(毛泽东文艺论集),对关于毛泽东文艺思想的两个有争议的重要观点提出了新的认识。(1)关于毛泽东的文艺批评观。文章阐明政治和艺术的统一,内容和形式的统一,对思想性和艺术性的同等重视,是毛泽东品评作品的一贯要求,是作为科学体系的毛泽东文艺思想的批评观和批评标准,而“政治标准”“第一”、“艺术标准”“第二”是毛泽东文艺论述中的“个别词句”,可以把它与作为科学体系的毛泽东文艺思想区别开来。(2)关于毛泽东的文学与经济、政治关系观。文章阐明政治“决定”文艺是毛泽东文艺论述中的不确切表述,而在总体上毛泽东是继承、坚持了马克思主义关于文学与经济、政治关系的唯物史观的。     

我读《毛泽东的少年时代》

《毛泽东的少年时代》编入七年级下册语文教材是否恰当,我不敢妄加评论。但如果教师仅就课文和《教师教学用书》之内容泛泛而教,于帮助学生对课文主题的把握将有很大偏差。     

毛泽东《论人民民主专政》学习导读

《论人民民主专政》是毛泽东为纪念中国共产党成立28周年而写的重要著作。它为即将诞生的新中国坚定不移地建立、巩固和完善人民民主专政指明了方向,为我们以历史唯物主义观点研究和总结近代中国的历史及其基本经验,尤其是新民主主义革命的历史及其基本经验,提供了理论指导。     

引用毛泽东著作要注意版本——以《毛泽东选集》为中心

在历史研究和历史教学（尤其是中国近代现代史研究和教学）中,我们经常引用毛泽东著作。以往引用时,大家都十分注意准确性和针对性．但很少关注版本。而实际上,版本问题也很重要。这里以《毛泽东选集》为例。试作说明。     

毛泽东散论《聊斋志异》

开国领袖毛泽东熟读史籍，对《聊斋志异》有自己的独到见解。     

论毛泽东关于社会发展的决定因素问题--兼评《毛泽东与马克思主义、乌托邦主义》

毛泽东同志是彻底的唯物主义者,他从马克思主义的基本原则出发,深刻认识社会发展的决定因素为生产力,并为生产力的发展探索出一条适合中国国情的社会主义工业化和现代化的建设道路;毛泽东同志不是机械的唯物主义者,他主张在符合客观规律的前提下,强调意识的能动性,极大调动广大人民的积极性,以达到发展生产的目的.     

两位世纪伟人的终生情谊--读唐春元先生的新著《毛泽东与李达》

为纪念毛泽东诞辰110周年,唐春元先生的又一力作<毛泽东与李达>于2003年12月由中央文献出版社正式出版,公开发行.毛泽东与李达,都出生在钟灵毓秀的湖湘大地.他们一位是中国人民的伟大领袖,一位是中国的理论巨匠.毛泽东与中外各界人士的交往是十分广泛的,其中,与李达的交往是最坦诚而典型的一例.两位伟人肝胆相照四十年,以兄弟相称,或直呼其字、号.他们之间的友谊,是同志的友谊,革命的友谊,战斗的友谊.关于毛泽东与李达的交往及友谊,曾是党史界的一个研究热点,在众多的论文和著作中有所涉及,但没有系统专门的研究,唐春元先生的<毛泽东与李达>填补了这一空白.