影视实验教学与创新创业型影视人才培养

我国当前高校影视传播人才培养中存在着培养规格单一、实验教学内容落后、重理论轻实践等弊端,制约了创新创业型影视传播人才的培养.高校在创新创业型影视人才培养中必须改变现有培养体系和课程设置,重视和强化实验实训课程教学,培养学生适应社会,参与社会竞争的素质和技能,提高他们创新创业的能力与意识,以适应社会对创新创业型影视传播人才的要求.     

实验,影视教学通向成功的桥梁——2007年中国高校影视教育实验教学学术研讨会综述

自从进入21世纪以来,我国高校影视专业与新闻传播类专业蓬勃发展,形成了专科、本科、硕士、博士完整的人才培养体系.但是在这一体系中由于种种原因,大多忽视了通向培养合格人才的桥梁--实验教学.理论与实践的严重脱节,使培养出来的人才往往"眼高手低",难以适应社会需求.     

影视艺术实验教学新模式的探索与思考——以中国传媒大学影视艺术学院联合实习教学为例

影视艺术实验教学是影视应用型人才培养的重要内容,国内外影视艺术教学在各自的实践积累中形成了不同的模式。本文以中国传媒大学影视艺术学院组织在校高年级学生开设联合实习课程为例,对我国影视艺术实验教学的新模式进行了探索与思考。     

新时代卓越新闻传播本科人才培养:现状、问题及优化路径

目前,我国新闻传播院校在专业融合、跨学科培养、技术导入等创新举措方面已取得了初步成效,宽口径、厚基础、重交叉、融合型的人才培养模式成为主流.但在改革取得初步成效的同时,当前新闻传播人才培养仍存在着核心知识体系不稳、人才培养目标层次模糊、重技能轻素养等需完善之处.因此,未来新闻传播本科培养需要构建以"人"为原点的生态型人...     

在改革中构建新闻传播教育体系

新闻传播专业是一个特殊的专业,新闻传播专业的师生必须明大势、识大体、顾大局、谋大业。在当前,要把握大势,就要了解三中全会精神、全球的技术革命,以及传媒界的现实问题;要为大势而改,就要了解学生的培养要求、新闻传播的环境变化、新闻传播受众的变化,以及新闻传播形态的变化;要随大局而动,以创新精神构建具有中国特色的新闻传播教育体系;要谋大业而进,即重构新闻传播的教育体系,改革新闻传播的教学体系,创新新闻传播的教材体系,优化新闻传播的人才培养体系,创新新闻传播的新概念、新范畴、新表述,贯彻以人为本、人民主体的立场。     

以工程实践能力和创新能力为主线构建信息类专业实验教学新体系

全文着重介绍了信息类专业专业实验教学体系改革和建设。明确了在实践教学中如何树立先进的教育理念和实验教学观念;如何构建先进的实验教学体系、内容和方法;形成鲜明的实验教学特色。从而实现学生的基本知识、基本技能和综合素质的协调发展,培养具有创新意识、创新精神和创新能力的高素质人才。     

生态学视域下新闻传播本科人才培养质量提升路径

人才培养是高等学校的根本任务,本科人才培养在高等学校人才培养体系中具有重要地位。本文以生态学的视角,从改善新闻传播本科人才培养体系内部要素的相互关系以及调节体系与外界环境的互动关系两个维度,探究促进体系内各要素之间、体系与环境之间良性互动和有效整合的举措,以及促进体系向着更高层次演进的条件和提升人才培养质量的途径,以期为新闻传播本科人才培养模式改革提供有益借鉴。     

新时代十年中国戏剧与影视学科建设回顾与前瞻

2011年版学科目录的印发开启中国戏剧与影视学科建设的新时代。十年中,戏剧与影视学学位授权点建设稳步推进,专业硕士学位建设再上新台阶,影视类、传媒类高校蓬勃发展,学术创新推动学科实力不断增强,这其中学科评议组、教学指导委员会等组织做了大量的规范化与建设工作。时至今日,戏剧与影视学科仍然存在着学科整体规模不大,区域布局不平衡;领军人才不多,师资队伍不强;学科体系不稳定,学科评价有待明晰;学术创新能力整体不强,对影视行业发展支撑度较弱等问题。在2022年新版学科目录颁布的背景下,中国戏剧与影视学科建设势必要将重点转向应用型高层次人才培养,为此特提出了以“高质量”为目标的高质量创作实践人才培养新思路：以“创新型”为目标,全面提升戏剧与影视学的学术创新能力;以“自主性”为目标,积极构建中国自主的戏剧与影视学知识体系的重点主攻方向等建议。     

试论全球化语镜下 国际传播人才培养

国家广电总局《广播影视“十二五”人才发展规划》中把国际传播人才视为我国未来广电行业第三大紧缺人才,国际传播人才的培养成为中国传播业发展的核心问题。本文探讨了我国国际人才培养的发展趋势,提出了在培养模式、课程设置和教学方式上的创新是人才培养的根本。     

构建影视传媒艺术类院校人才培养的创新教育体系

创新教育是影视传媒艺术类院校发展的必由之路,是培养影视传媒创新型人才的重要途径。本文从影视传媒艺术类院校实施创新教育、培养创新型人才的背景出发,阐述影视传媒艺术类院校构建创新教育体系的基本思路、主要对策,探讨如何在现有的社会环境中将创新教育融入影视传媒人才教育中,从而培养出有创新精神和创新能力的影视传媒艺术人才。     

提升国际传播力视野下的现代传播体系构建

党的十八报告高屋建瓴,立意高远,内涵丰富,重点突出,思想深刻。媒体工作者特别是广播影视工作者专题研讨十八大报告中的新思想、新观点、新论断,把握好报告的主题和灵魂,进一步提高认识,把思想和行动统一到十八大精神上来,是开创广播影视事业新局面的重要抓手。＂构建和发展现代传播体系,提高传播能力＂,＂建立健全权力运行制约和监督体系＂是党的十八大报告中的重要论断。在此基础上,作者抱着＂发展要有新思路,改革要有新突破,开放要有新局面,各项工作要有新举措＂的宗旨,对新闻媒体特别是广播影视媒体的国际和国内传播提出了自己见地。     

基于融合发展的全媒体人才培养理念与路径

伴随着全媒体时代媒体的深度融合发展,传媒业态的变革倒逼传媒教育的转型重构.本文以媒体融合发展为逻辑起点,创新全媒体人才培养理念,以融合思维构建知识体系,以跨界思维强化复合能力培养;从宏观、中观、微观层面,构建与国家战略相契合、与产业需求相对接的全媒体人才培养体系,为建设全媒体传播体系提供参考.     

守正创新：中国特色国际新闻传播人才培养研究

本文立足我国国际传播能力建设重大战略,探讨新时代国际新闻传播人才培养的目标、体系与方法。文章指出,国际新闻传播教育要坚持“价值引领”,厚植爱党爱国情怀,强化国情社情认知;要创新“知识传授”,努力探索外语与专业融会贯通、史论与实践有机结合的人才培养模式;要强化“能力培养”,致力于塑造具有融合传播力和实践创新力的后备人才队伍,加快构建具有中国特色的国际新闻传播教育体系,为服务国家国际传播事业大局提供坚实人才支撑。     

依托示范实验室建设平台构建计算机基础课程实践教学新体系

现代教育技术中心经过近几年来的探索与实践,依托省级示范实验室建设平台,对计算机基础系列课程的教学理念、课程定位、课程内容,教学方法及教学手段等方面进行了一些改革,构建了符合本校人才培养目标,具有工程特色的实验教学新体系。     

医学实验教学体系的构建及教材建设的思考

医学是一门社会性、服务性、实践性很强的学科,医学实验教学在医学教育中占有极为重要的地位,是教育过程中实现创新人才培养目标的重要环节。现阶段,实验教学的改革和研究已成为本科教学研究的热点。本文从一个编辑的角度探讨医学实验教学改革及相关的教材建设。     

中国高校影视教育发展战略(上)

本文从系统论研究角度对中国高等院校影视传播教育发展战略进行了研究。认为：改革开放以来,中国高等院校影视传播教育取得了长足的历史性进步,但是,发展中尚存诸多问题。制约中国高等院校影视传播教育发展的主要问题是：影视传播教育观念尚有很大局限。影视传播教育尚未形成学科群的支撑;影视教育尚无完整的体系建构;影视传播教育的内容、方法、手段急需更新。本文认为：高等院校影视传播教育发展战略要在宏现─—观念;中观─—体系;微观─—操作三个共时态层面上予以全面建构。要尽快确立高等院校影视传播教育的时代观念、文化（艺术）观念、素质观念、学科观念;要在三个一级学科（艺术学、新闻传播学、文学）学科群的支撑下,形成以“素质教育体系”、“相近教育体系”、“专业教育体系”三方面构成的完整而又有层次的影视教育运作体系;与此同时,要将拓展影视传播教育内容和更新影视传播教育的教学方法、丰富教学手段放到突出的地位。     

国际新闻传播人才培养的实践探索 ——以上海外国语大学为例

国际新闻传播人才作为中国与世界连接的重要纽带,是传播中国形象、讲述中国故事的核心主体,承载着互通信息的时代重任.为构建新时代中国国际话语体系,高校必须全面落实"卓越新闻人才培养2.0计划",从教学目标、课程结构、教学体系、师资建设等方面入手,加强创新实践,打造符合现实要求的国际人才培养新机制、新格局.本文以上海外国语大学为例,归纳总结其国际人才培养的成功经验和现实启示,希望能够为国内高校国际新闻传播人才教育改革提供有益参考.     

积极构建农村广播影视公共服务体系

积极构建农村广播影视公共服务体系,既是社会主义新农村建设的迫切需要和重要内容,也是加强农村文化建设的重要组成部分。构建农村广播影视公共服务体系,必须以政府为主导,各级联动,扎扎实实推进硬件工程建设;必须大力繁荣面向基层、面向"三农"的广播影视节目制作、交流和传播;必须搭建一个加快推进农村广电建设、繁荣农村广电传播的保障体系。     

试论中国高等院校影视教育传播发展战略(下)

（二）中观体系层——影视传播教育运作体系应有更合理的构架中国高等院校影视传播教育欲取得更大更快的发展,在进一步更新和转变影视传播教育观念的基础上,要倾力于建构更为合理的影视传播教育运作体系。这一在宏观深层律运作用下的中观运作体系将在以下三个方面进行全面的合理建构。为了彻底改变中国高等院校影视传播教育所存在着的诸多误区,特别是忽视学科群的组合、缺乏教育层次等突出问题,寻求中国高等院校多元组合式的运作体系尤为重要。中国高等院校影视传播教育的多元组合运作体系将在以艺术学、新闻传播学、文学三个一级学科门…     

新文科背景下的文博文创设计人才培养研究

新一轮的科技革命推动我国传统文化的创新开发迎来新的风口期，基于博物馆藏品的文化开发和创意设计对设计学教学体系改革和人才培养创新提出了新要求。在新文科背景下，文博文创设计人才培养需要以优秀传统文化为载体，构建艺工融合的文博文创设计课程体系；以产学研合作为平台，打通文创设计人才培养供给侧与需求侧；以项目为牵引，构建以学生为中心的一体化培养体系；用以培养高质量复合型文博文创设计人才。