北京市中小学校办学条件标准

一、总则 为促进本市基础教育高标准高质量均衡发展，提高中小学校办学条件的现代化水平，依据有关法律法规和本市经济社会及教育发展规划，按照推进素质教育的要求，结合本市实际情况，制定《北京市中小学校办学条件标准》（以下简称《标准》）。     

明年起北京所有学校将按新标准对学生体育测试

本学期开始,北京市大中小学都将实施新的《国家学生体质健康标准》（以下简称《标准》）。明年起,全市所有学校都将按新标准对学生进行体育测试。     

北京将推出《中小学教师专业发展标准及指导》

继教育部推出《教师专业标准》（征求意见稿）后,北京市将推出《中小学教师专业发展标准及指导》。     

高中生体质健康新旧测评标准的比较

2002年教育部、国家体育总局联合颁发了高中生体质健康新的测评标准即《学生体质健康标准》（简称新《标准》），从而取代施行了10年之久的高中生体质健康旧测评标准即《高中生体育合格标准》（简称旧《标准》）。新《标准》已于2004年新学年开始在全国施行。为此，本文从项目设置、测试手段、评价标准、评价结果、学生的可接受程度几个方面对新旧《标准》进行对比分析，以加深对新《标准》认识与理解，促进新《标准》的贯彻实施。     

关于北京市中小学校办学条件标准的实施意见

为贯彻落实《中华人民共和国义务教育法》和市委市政府《关于实施首都教育发展战略率先基本实现首都教育现代化的决定》的精神，确保到2010年本市中小学达到《北京市中小学校办学条件标准》（京教策[2005]8号，以下简称《办学条件标准》），促进首都基础教育高标准高质量优质均衡发展，特制定《办学条件标准》实施意见，现印发给你们，请结合实际贯彻落实。[第一段]     

《普通高中课程标准实验教科书·（必修）》数学2简介

人教A版《普通高中课程标准实验教科书·数学2》（必修）A版（以下简称《数学2》）是根据《普通高中数学课程标准（实验）》（以下简称《标准》）必修课程·数学2编写的，包括立体几何初步、平面解析几何初步两部分，分为四章：[第一段]     

教育要闻

八桂 我区规定幼儿园不得进行任伺形式的测验和考试 本刊讯 日前，自治区教育厅下发了《广西壮族自治区幼儿园办园基本标准》（以下简称《标准》）、《广西壮族自治区幼儿园保育教育常规管理暂行办法》（以下简称《办法》）、《广西壮族自治区学前教育机构审批管理办法（试行）》、《广西壮族自治区示范幼儿园评估验收标准（修订）》4个通知，对今后新建幼儿园的办园基本标准、新老幼儿园的示范园评估，以及幼儿园班级设置、日常活动安排、教师从业资格等作出了规定。     

广西：《义务教育学校办学基本标准》规范学校办学

广西制定了《义务教育学校办学基本标准（试行）》（以下简称《标准》），并于近日已开始实施。     

国家重点技校质量管理标准试点情况综述

劳动保障部于２００２年５月颁发了《关于推进国家重点技工学校质量管理工作的通知》，要求国家重点技工学校逐步按照《国家重点技工学校质量管理标准》（以下简称《标准》）要求，建立严格规范的管理体系，提高学校管理水平和教育培训质量。为了验证《标准》的适用性、可行性，受劳动保障部培训就业司委托，中国就业培训技术指导中心在北京市工贸技师学院服务管理分院、天津市电子信息高级技术学校、内蒙古冶金高级技术学校组织了首批贯彻《标准》和复评试点工作。１１月２３日，劳动保障部在天津举办复评试点成果发布会，标志着首期试点工…     

专家与教师谈惩戒

2011年12月12日,教育部公布了《幼儿园教师专业标准（试行）》（征求意见稿）、《小学教师专业标准（试行）》（征求意见稿）、《中学教师专业标准（试行）》（征求意见稿）（上述以下均简称《标准》）,在全国范围内公开征求意见。     

对“几何直观”概念的几点辨析

在《义务教育数学课程标准（2011年版）》（以下简称《标准》）中，“几何直观”是课程目标的核心概念。《标准》提出：“在数学课程中，应当注重发展学生的数感、符号意识、空间观念、几何直观、数据分析观念、运算能力、推理能力和模型思想……要特别注重发展学生的应用意识和创新意识。”而在《义务教育数学课程标准（实验稿）》中，“几何...     

谈初中生物学教师和体育与健康教师的教学合作

综观《全日制义务教育生物课程标准（实验稿）》（以下简称《生物标准》）和《全日制义务教育体育与健康课程标准（实验稿）》（以下简称《体育与健康标准》），我们不难发现，在课程目标里面，两者有许多交叉融合之处。如《生物标准》中的情感态度与价值观目标是这样描述的：“逐步养成良好的生活与卫生习惯，确立积极、健康的生活态度。”     

外研社“英语课程标准与教学实践系列丛书”获第八届全国高校出版社优秀畅销书一等奖

近日“第八届全国高校出版社优秀畅销书奖”公布，外语教学与研究出版社有八种图书获得优秀畅销书一等奖，其中包括外研社·基础英语教育出版分社出版的“英语课程标准与教学实践系列丛书”；五种图书获得优秀畅销书二等奖。“英语课程标准与教学实践系列丛书”的主编为北京外国语大学陈琳教授。丛书共4册，包括《英语课程标准在课堂教学中的应用（小学阶段）》、《英语课程标准在课堂教学中的应用（初中阶段）》、《英语课程标准在课堂教学中的应用（高中阶段）》、《教师发展档案与业绩标准（教师手册）》。     

北京中小学教师将有专业标准

继教育部推出《教师专业标准》（征求意见稿）后,北京市将推出《中小学教师专业发展标准及指导》。 “教育部推出的标准主要针对教师任职前,我们即将推出的标准主要指教师任职后应该达到的标准。”北京教育学院副院长钟祖荣介绍。     

中考语文冲刺要抓住的几个问题

一、领悟课标，紧扣考钢 各地州市中考语文大纲（或“考试说明”）的制定都是依据《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》，（以下简称《语文课程标准》）来制定，所以语文复习首先要知晓《语文课程标准》中“课程目标”和“阶段目标”，如第四学段（7—9年级），     

数学课程标准的基本理念——《义务教育数学课程标准（2011年版）》解析之一

《义务教育数学课程标准（2011年版）》已于2011年底正式颁布，并于2012年秋季开始使用新修订的课标教材。《标准（2011年版）》从基本理念、课程目标、核心概念、课程内容、实施建议等方面进行了修订，为帮助广大小学数学教育工作者解决学习《标准（2011年版）》过程中的困惑，本刊特邀请课程标准修订组的专家撰写了系列解析...     

高中新课程必修数学5“数列”内容分析及教学建议

《高中数学课程标准——必修模块数学5》中的第二部分“数列”是高中阶段传统的教学内容．《普通高中数学课程标准（实验）》（以下简称《标准》）与原《全日制普通高级中学数学教学大纲》（以下简称《大纲》）相比，对数列进行了改革，课程内容安排有一定的变化．本文就《标准》和新课标教材对这一内容的改革和变化进行简要的分析，并对“数列”教学中应该注意的问题谈一些设想和建议，供大家参考．     

中小学教师教育技术能力培训必须搞好六个结合

2004年12月25日，教育部印发了《中小学教师教育技术能力标准（试行）》（以下简称为《标准》），这是我国颁布的第一个中小学教师专业能力标准。《标准》不仅是重要的培训内容，而且是重要的指导纲领。随着《标准》的颁布，为期五年的第二轮中小学教师全员培训中，教育技术能力的培训有了科学的依据。     

完善《教育管理信息化标准》开创“十一五”教育信息化新局面

本刊对各省、市、区《教育管理信息化标准》（以下简称《标准》）应用示范区建设情况的系列报道．引起了读者的广泛关注，纷纷来电来信咨询与《标准》工作相关的问题和工作开展步骤，充分反映了教育行业对《标准》实施的认识和热情。在《标准》第二部分（送审稿）审议之际，本刊记者全程参加了相关会议，深入了解情况、搜集信息，特撰写此文，将《教育管理信息化标准》的制定、实施和推广等进行了梳理。在“十一五”起始，与广大读者共同回顾《标准》发展的历程，共同推动《标准》从文字深入到实践，使《标准》在教育信息化建设中发挥更大的作用。[编者按]     

国家教委要求全国教育部门和各高等院校多订《高校理论战线》杂志

国家教委要求全国教育部门和各高等院校多订《高校理论战线》杂志各省、自治区、直辖市教委、教育厅、文教办（教卫委），北京市高教局、教育局、成人教育局，天津市高教局、教育局、第二教育局，广东省高教局，计划单列市教委，新疆生产建设兵团教委，国务院有关部委教育...