论信息化时代的学习

学习,是个体掌握人类社会经验的过程,是人类认识世界和改造世界的基本手段,也是提高人的基本素质的重要途径.信息化时代是一个强调学习的时代.在信息化时代,知识成为最重要的生产要素和资源,知识将改变人类的生产方式、产业结构、生活方式和思想观念.党的十六大报告在全面建设小康社会的奋斗目标中提出:"形成全民学习、终身学习的学习型社会,促进人的全面发展."但知识不是自动生成的,无论知识表现手段如何先进,知识资源如何丰富,不经过学习就无从掌握.人们要掌握所需的知识最基本的付出就是学习,学习成为个人发展必须而有效的途径.因此,更新学习观念,改进学习方法,把握学习重点,是适应信息社会促进人的发展的根本保障和不竭动力.     

教育类网络信息资源的特点和检索途径

随着科技信息的高速发展,网络已经成为我们学习和生活中不可缺少的重要组成部分,人们利用图书馆的方式也已经改变,大部分人如果要查找资料,一般都会首先选择网络检索。因此，我们研究各类信息资源的网络检索和利用是大有益处的。本文就教育类网络信息资源的特点和检索途径展开讨论。     

怎样利用图书馆——谈谈馆藏目录及查阅

人们的知识除直接来源于社会实践之外,绝大部分则是间接地从查阅古今中外文献资料中获得。借助前人的经验和成果,少走弯路,节省时间,节省精力。因而也就产生了以搜集整理、保存交流文献资料为己任,为一定的社会政治经济服务的文化教育机构——图书馆。它的产生与发展,为文献的整序、智力资源的开发、知识以及情报的传递创造了条件。从而满足了人类对知识的继承、丰富和提高的需求,成为推动社会发展的动力。尤其是在知识爆炸、科学飞速发展的当今时代,人们需要资料情报的愿望越发迫切,在某种程度上要比能源和材料还强烈。利用图书馆,乃是提高中华民族科学文化水平的普遍需要。因此,有必要讲一讲如何利用图书馆和掌握检索方法这一问题。 在图书馆里,存贮着各种各样的知识载体。从甲骨文,简帛到现代化的光盘、胶片,无所不具。随着现代科学技术的发展,这些知识载体,无论从形式上还是从数量上,都将以惊人的速度发展着。在这浩如烟海的馆藏文献中,选取自己学习、工作、生产和科学研究所需的内容就象在大海里捞针一样。德国柏林图书馆的大门上镌刻着这样一句话:“这里是人类知识的宝库,如果你掌握它的钥匙的话,那么全部知识都是你     

教给中职生计算机教学方法培养学生创新才能

在科技飞速发展的今天,如果不会使用电脑,就不能够快速地获取与处理信息,就不能充分地利用信息资源获取外界的知识。如何使学生在很短的时间内迅速掌握计算机的相关知识,是计算机专业教师深思的问题。     

教给中职生计算机教学方法培养中职生的创造才能

在科技飞速发展的今天,如果不会使用电脑,就不能够快速地获取与处理信息,就不能充分地利用信息资源获取外界的知识。如何使学生在很短的时间内迅速掌握计算机的相关知识,是计算机专业教师深思的问题。     

加强图书馆利用课的教学

图书馆是学校教育的一个重要组成部分,读者对图书馆文献的开发利用,是他们掌握和巩固专业知识的一条重要途径。师范院校自身具有科学广泛,门类繁多等特点,读者所需的信息不可能存在于一种文献之中,而是隐藏在众多的相关文献里。这种知识相近,学科交叉的现象,就为读者寻找,选择文献造成一定的困难,影响对图书馆的有效利用。因此,开展利用文献资源的教学,就有很强的实用性。     

图书馆工作要为促进教学科研做贡献

作为传播知识信息的高等院校图书馆,理所当然的要面向教学、科研服务,把图书馆中蕴藏着的丰富知识资源开发出来,为知识创新和终身学习提供深层次服务.下面谈一下如何做好为读者服务工作:     

试述图书馆的读者工作

图书馆是知识、信息、情报的重要集散地。在当今知识频繁更新、科学技术突飞猛进的信息时代,图书馆开发文献信息资源的任务越来越重,通过各种形式开展的读者工作必然成为图书馆工怍的重心。近年来,对读者工作的分析和研究越来越为人们所重视。但如何深化读者工作的认识,优化读者工作的措施方法,使理论研究与实践工作紧密结合,仍是需要进一步探讨的问题。一、读者工作的含义及在教学科研中的重要地位和作用读者工作,就图书馆实践活动而言,是组织读者利用图书馆资源的各项活动;就理论体系而言,是指研究读者及其活动规律的一门学问。读者工作的实质,也就是通过组织读者和     

基于P2P的学习资源管理系统设计研究

网络给人们带来丰富学习资源的同时,也给人们有效获取所需资源带来了一定困扰.如何有效的对资源进行组织和管理,如何使学习者快速检索到所需的学习资源是一个迫切需要解决的问题.本文基于P2P网络,为学习者设计了一个提供有效的学习内容查询、存储和知识共享的资源管理系统,并从社会学视角详述了学习者之间如何进行有效的知识交流与共享,从而达到有效获取学习信息的目的.     

高校虚拟图书馆系统的设计与实现

针对读者不熟悉图书馆的具体情况和未掌握获取文献信息能力的科学方法的现状,应设计具有全景展示图书馆、图书馆藏定位、文献检索知识介绍和电子资源导航的虚拟图书馆系统。利用基于静态图像的虚拟现实技术来展示图书馆场景,把设计图书定位馆藏功能结合到图书馆书目检索系统中,设计学习文献检索知识的科学方法和图书馆电子资源介绍,以便读者更方便地使用图书馆。     

浅析高校图书馆流通部的服务工作

高校图书馆是高校教学、科研工作最重要的组成部分之一,是高校图书信息和资源的流通中心.高校图书馆流通部是图书馆各种文献、信息、资源、数字信息的集散地,是图书馆为高校服务、提供信息资源的重要途径,提高高校图书馆流通部的服务工作质量是保证高校教学和科研有效开展的有效措施.高校要培养出人才,要出科研成果都不可能离开高校图书馆流通部的服务,离不开图书信息资源的研究、利用和开发.本文主要分析了如何提高高校图书馆流通部的服务工作.     

发挥图书馆在学校教育中的作用

图书馆是人类知识的宝库,是人们学习和更新科学文化知识的场所,具有传递文献信息,开发智力资源,进行社会教育的职能。图书馆是储存精神产品的库房,它本身不创造知识,自身也不利用知识,根本任务是把知识与社会的需求联系起来,起到知识交流的中介作用,成为社会知识生产和利用的桥梁。     

研究性学习与大学图书馆信息资源利用

在大学学习的整个期间都需要大量的文献信息,以研究性学习为主,围绕专题有效地收集、处理资料信息是研究性学习的关键。文章探讨如何利用图书馆资源进行研究性学习和资料积累。如:学习图书馆电子资源知识,专题检索,利用云计算环境建立个人资料库等。     

试论军事后勤人才的信息素养及其培养途径

一、现代军事后勤人才应具备信息素并信息素养的概念来源于美国.1989年,美国图书馆协会曾对其下了定义:“要想成为具有信息素养的人,应该能认识到何时需要信息,又拥有确定、评估和有效利用所需信息的能力……从根本意义上说,具有信息素养的人是那些知道如何进行学习的人.他们知道如何进行学习,是因为他们知道知识是如何组织的,如何去寻找信息,并如何去利用信息.他们能为终身学习做好准备,因为他们总能寻找到为作出决策所需的信息.”     

学生信息素质现状与图书馆信息素质教育

在多年从事图书馆情报信息工作过程中,通过对学生的观察和了解,我发现大部分学生不会利用图书馆的信息资源去学习,学习比较盲目。不具有利用信息资源去创新学习,信息意识差,信息知识贫乏,信息能力弱,学生的信息素质状况令人担忧。     

高校图书馆文献信息资源的开发与利用

21世纪是知识经济的世纪 ,信息、知识在促进经济和社会发展方面将发挥越来越重要的作用。知识经济的一个重要特征就是创新 ,图书馆事业是国家创新体系的重要支撑力量。知识经济时代也是要求人们终身学习的时代。把图书馆中蕴藏着的丰富知识资源开发出来 ,为知识创新提供深层次服务 ,促进知识经济发展 ,这是新世纪高校图书馆工作者肩负的重要任务。一、搞好文献资源开发与利用是图书馆的重要任务文献信息资源开发与利用是高校图书馆工作的重要组成部分。图书馆工作者应把这项工作放在首位。要解放思想 ,更新观念、大胆创新、勇于开拓 ,彻底改…     

知识管理在基于Web2.0网络学习中的应用

随着信息技术、网络技术和计算机技术的迅猛发展,人类社会正全面进入知识社会和信息化网络化时代。Web2．0也以信息量大、更快速、时间性强等特点,登上了网络大舞台。面对纷繁庞大的网络学习资源、各种各样的学习方式和工具,怎样进行有效的学习,如何合理地利用Web2．0有效地获得学习信息,是人们的迫切需求。结合知识管理,探索网络学习中合理利用网络知识资源,使所需的学习资源系统化、结构化,合理地利用Web2．0进行有效的网络学习。     

论高校图书馆的激励管理

一、激励管理在高校图书馆工作中的重要性 优秀的图书馆员是图书馆最重要的资源,是高知识含量信息产品的设计者、生产者与操作者,是图书馆事业发展的内在动力.图书馆事业要发展,要在知识经济中发挥作用,搞好图书馆人力资源管理势在必行.如果馆员的活力得不到激发,积极性难以充分调动起来,就会淡化信息服务意识,冷漠地接待读者,被动地提供服务;对文献资源的开发能力也就不可能最大程度地释放出来.     

试论图书馆在终身教育中的作用

科技的快速发展,人类的知识信息呈爆炸式增长,知识的更新速度大大加快。学校里掌握的知识已不能应付飞速发展的社会需求,在学校学习的一次性教育已越来越不适应人的发展的需求。这就需要人们不断接受终身的学习和教育。研究证明,如果一个国家的现代化建设要持续发展,必须有足够     

阅读指导课教学实录．怎样选择图书（附教学简案，课堂实录文献见光盘）

一、教学目标 1、教会学生利用图书馆，能够独自选择所需图书信息，解决学习中遇到的问题：2．能基本掌握选择图书的几个基本步骤，懂一些基础的图书知识。