初中化学实验改进与创新的策略

<正>现代的教育工作主要是对学生的多种素养进行培养,从而在帮助学生进行学科学习的同时实现对学生综合能力的培养,促进学生的未来发展。在初中化学实验教学工作中,教师更要注重对学生创新能力的培养,提升学生的实验探究能力,这样才能使学生在掌握基础化学知识的同时实现创新和发展。本文首先针对初中化学实验改进与创新的重要性进行阐述,然后分析初中化学实验教学存在的问题,最后提出初中化学实验改进与创新策略,包括合理运用化学实验资源、加强创新实验反复验证、制定化学实验学习目标以及根据实验情况做出改进,     

农村中学化学实验教学调查分析报告

化学实验是培养学生化学兴趣的主要手段,同时也是培养观察能力、思维能力和创新意识的重要环节。本文通过对临夏市康乐县流川中学学生化学实验学习现状的调查,探究康乐县农村初中化学实验教学发展中存在的问题,对该县农村初中化学实验课程的实施提出合理的建议。     

初中化学分组实验教学中学生探究能力的培养

实验是初中化学的重要组成部分,培养学生的实验探究能力是初中化学教学的主要任务.但是,传统初中化学实验教学存在一些问题,阻碍了学生探究能力的培养.文章对初中化学实验教学现状进行分析,并基于分组实验提出了培养学生化学实验探究能力的策略,旨在为广大一线教师提供有效参考.     

利用输液器制作简易教具的尝试

初中化学课程标准明确指出:科学探究是一种重要的学习方式,也是义务教育阶段化学课程的重要内容,对发展学生的科学素养具有不可替代的作用.为此,初中化学教师为了较好地进行教学,就必须注重科学探究的教学.因为探究性实验是研究性学习的主要内容,它不仅重在对规律的验证和学生实验技能的培养,更加关注学生的学习过程和对理论的理解.通过探究性实验,有利于激发学生的学习兴趣,训练学生动手操作能力,同时还有利于学生个性发展,培养学生探索创新的能力,促进知识的迁移.而在实验教学中,自制简易教具能用来解决教学中的某些关键问题,强化某些知识点,还能发展学生的智力、培养学生的能力,达到全面提高教学质量的目的.同时,自制简易教具是训练教师各方面素质最实在、最具体、最有效的途径之一,我们都要努力去尝试.     

初中化学教学中培养学生的实践能力的探讨

化学实验是化学教学中的一个重要环节.化学实验教学不仅能增强学生的实践能力,而且能培养学生发现问题和独立思考的能力.通过完成化学实验,使学生加深对化学知识的理解,对学生的创新意识的培养也是非常有益的.本学年,笔者侧重于探索初中化学教学中培养学生的实践能力,现报告如下.一、加强对基本操作的训练,规范化学实验的基本操作初中化学实验的基本操作包括量筒、托盘天平、温     

改进化学实验教学培养学生创新能力

在实施新课程教学的过程中,培养学生的创新精神和创新能力已成为教育教学改革和发展的关键和核心.化学实验是培养学生实践能力和创新意识、提高学生综合素质的一个有效载体.本文对如何在新课标理念指导下改进初中化学实验教学来强化对学生创新能力的培养谈几点粗浅认识.     

初中化学实验教学培养学生创新精神的策略探讨

知识经济背景下,社会对富有创新精神的现代人才表现出了迫切需求。化学是初中阶段重要的基础学科,对学生创新精神的培养具有决定性作用。实验是初中化学教学的重要环节,学生的学习大都围绕实验展开。教师合理设计实验活动,引导学生深入其中,对问题作出反复剖析和探究,能够培养学生的创新精神,促进其形成适应现代社会发展所需的关键能力。基于此,本文阐述了化学实验在初中化学课程中的重要地位,分析了通过化学实验培养学生创新精神的意义,并从实践出发,提出了创新精神培养下的初中化学实验教学设计理念与有效策略。     

初中化学教学中趣味化学实验的应用剖析

化学作为素质教育中一门重要的学科,在初中化学教学中利用化学实验不仅有助于学生对知识的理解与掌握,同时也有利于培养当代学生的想象力、创造力、动手能力.本文就初中化学教学中趣味化学实验的应用进行了相关的分析.     

基于学生生活经验的课堂练习设计——以沪教版初中“常见的化学反应”为例

随着初中新课标改革深入进行,产生了对初中化学教学更有价值的思考。如何让同学们通过实验探究获取科学知识,从而使学生对知识的掌握程度和熟练程度更高,成了广大一线教学工作者面临的一个难题。初中化学是一门培养同学们动手能力和实践能力的学科。通过化学探究和试验让同学们提高创新精神和探究能力。本文基于这个背景,在调查初中化学教学现状后,对初中化学如何将课堂练习与学生日常生活相结合提出一些思考。     

实验教学在初中化学教学中的应用

初中化学是一门以实验为主的学科,实验是实现初中化学教学目标的必要前提。通过实验教学法可以提高学生对化学学习的兴趣,调动学生学习的积极性与主动性。通过初中化学实验的操作还能培养学生的动手能力及问题探究能力。在初中化学教学中,教师应该重视实验教学。     

不可忽视的家庭小实验

新的初中化学课程标准中特别强调了学生实验能力的培养,要求学生能对实验进行探究性研究,教师在做好课堂演示实验、指导好学生做好分组实验的同时,让学生做好家庭小实验有着十分重要的意义.     

化学教学中提升学生创新能力的策略探究

创新是民族进步的灵魂,也是推进社会发展的强大动力.在新课标指导下,培养学生的创新能力成为目前初中化学教学的重要目标.但化学学科涉及知识内容较多,并且具有较强的抽象性特点,为增强初中化学教与学效果,实现新课标下的育人目标,以提升初中生创新能力为目的,开展初中化学教学活动势在必行.为此,本文围绕初中生创新能力的提升,对化学教学策略展开研究,以提升创新意识、丰富创新知识经验、发展创新思维、锻炼创新实践能力为目的,设计兴趣导学、化学史教学、探究性实验、课外实践活动等教学策略,以期为推进初中生创新能力的培养提供助力.     

基于核心素养的初中化学实验教学研究

化学实验是初中化学课堂的重头戏,通过直观生动的实验操作有利于提高学生化学知识技能的提高,尤其对于学生核心素养的培养有着积极的促进作用。核心素养不仅仅包括学生的化学理论和实践能力,同时还包含了化学学习过程中学生人文素养、创新精神、发现问题、解决问题能力的培养。本文将结合初中化学实验教学实践,探讨如何培养学生的化学核心素养,以此促进化学实验教学模式的优化,提高初中化学教学质量。     

革新实验环节提高教学实效——试论初中化学实验教学的良策

随着新课程改革的浪潮滚滚推进,初中化学改革的步伐也昂首挺胸前进.本文作者从在演示实验中培养学生的观察能力、让学生在愉悦的教学情境中拓宽知识视野、培养学生的创新意识和创新能力三方面论述了初中化学实验教学的良策.     

核心素养理念下的化学实验教学策略探究

新课程标准已经明确指出,实验在初中化学教学中占有重要地位。教师在初中化学实验教学中,要努力创新实验教学方式,激发学生的化学探究兴趣,提高学生的实验探究能力和动手操作能力,培养学生的化学核心素养。文章对核心素养理念下的初中化学实验教学进行分析,并提出几种教学策略。     

初中化学教学中问题解决模式的应用研究

问题是思维发展的起点,同样也是实现创造创造的前提.在现代学校教育中培养学生的问题解决意识与能力已然成为众学科教师所需重点关注与重视的热点教学课题.鉴于此,为更好的激发学生的创新潜力,促进学生创新思维发展,本文将以初中化学教学为例,对问题解决教学模式在初中化学教学中的有效应用方法与策略展开分析与探讨.     

如何在初中化学实验教学中培养学生的创新思维能力

初中化学课程的设立,一方面是为了让学生的掌握化学理论方面的知识,另一方面是以化学实验的开展,来提升学生的实践能力和创新思维。但仍有很多初中化学教师没有意识到化学实验的重要性。本文以如何在初中化学实验教学中培养学生的创新思维能力为主要内容,分析目前初中化学实验课堂存在的问题,就提升学生的创新思维能力总结了相应的策略,以期为初中化学实验教学的开展提供方向。     

新课程理念下的化学实验教学

初中化学实验有助于初中生检验和巩固化学基本概念和化学基础理论,有助于培养和发展他们的操作技能及观察能力、思维能力,促进学生学习方式的转变,为学生的终身学习和未来发展打下坚实的基础.如果把初中化学比喻为一棵枝繁叶茂的大树,那么,初中化学实验就是这棵树的根.因此,在初中化学的课堂教学中,初中化学实验教学是培养学生的学习兴趣和创新能力不可忽视的教学环节.     

如何在初中化学实验中培养学生创造性思维

本文简要阐述了初中化学探究式实验教学对对培养学生创造性思维的意义和作用,并举例说明在化学实验中要发挥学生的主体作用,培养学生的创新意识和实践能力.     

新课改下初中化学实验中培养学生科学探究能力的实践探索

伴随着新课改要求的提出,创新教育模式至关重要,这是现阶段深化初中化学教育的重要手段。新课改下初中化学实验中需培养学生科学探究能力的实践,结合现阶段的初中化学教学现状,立足于培养学生综合能力,注重提升学生科学探究能力。