浅析高校毕业生就业择业观念

随着科教兴国和可持续发展战略的逐步实施,我国经济体制和经济增长方式已在实行根本转变。提高劳动者的素质,优化从业人员的知识技能结构,改善经营管理,成为毕业生就业的有利条件和良好机遇。毕业生对未来职业的认知、评价和价值体验一旦为实践所证实,被他人或社会认可,就会在他的头脑中强化,成为一种较为固定的看法和态度,即形成一种新的就业择业观。     

如何转变大中专毕业生观念实现先就业后择业的策略

大中专毕业生就业观念是否可行,直接影响毕业生择业、就业的态度。过高,不切实际的就业观念会导致待业、啃老族的出现。因而转变毕业生就业观念,实行先就业,后择业的策略,是我们必须思考的问题。     

择业观念对大学毕业生就业影响的实证研究

The concept of job-hunting is an important factor affecting university students’ employment. This empirical study shows that while hunting for a job, graduates witness negative correlation between their expectation of the nature of work and the demand for occupational types and the accessibility to a post and monthly income; positive correlation between students’ initiative and employment opportunities; positive correlation between salary expectation and real income; negative correlation between mental preparation for hardship and job satisfaction. Therefore, institutions of higher learning must strengthen their employment education, guiding students to foster a sound sense of competition, the concept of occupational position, mental preparation for vocational hardship so that students can rectify their attitude towards employment and adjust their employment concept, thus benefiting them in gaining a position. __________ Translated from Gaodeng Jiaoyu Yanjiu 高等教育研究 (Journal of Higher Education), 2007, 29(1): 46–52     

转变择业观念 提高就业能力

中专学校班主任最重要的工作是：围绕学校的中心工作，始终针对新的就业形式对职业中专生的新需求；结合学校的学生管理工作目标；本着提高学生综合素质，做好学生就业前的知识、技能、思想、行为习性等方面的准备工作，适应社会的需要，使学生毕业后能尽快找到适合自己的岗位。     

择业观念对大学毕业生就业的影响——基于2007届大学毕业生的实证研究

择业观念是影响大学毕业生就业的一个重要因素。实证研究结果表明:大学毕业生择业时,其对单位性质和职业类型的要求与就业机会获得和地位获得后的月收入水平呈负相关;求职主动性与就业机会呈正相关;工资水平期望与地位获得后的月收入呈正相关;职业苦乐意识与职业满意度呈负相关。因此,高等学校必须大力加强就业形势教育,引导大学毕业生树立正确的择业竞争观、职业地位观、职业苦乐观,端正择业态度,转变择业观念,从而有利于其职业地位的获得。     

试论新时期高校毕业生的择业观念

一、目前高校毕业生在择业观念上存在的问题 1、对职业及择业的认知不够全面 表现为：一是不能正确自我定位，过高或过低地估价自己：二是对职业及职业环境缺乏了解：三是对就业政策了解不够。对职业及择业的认知不全面导致毕业生择业时不能实事求是地分析自己的优势和劣势．盲目地自信或自卑．失去很多就业机会．或签约之后不满意而违约．给学校、用人单位和学生本人都造成很大损失。     

走出择业观念的误区

随着我国的经济体制从计划经济向市场经济转变 ,企事业单位的用人机制也由原来的行政安置型转变为市场调节型。然而 ,职校学生受陈旧的择业观念影响还是比较严重 ,这些旧观念直接影响着学生的就业 ,以至影响他们的创业。为此 ,职校的领导和老师有责任引导学生确立正确的择业观和创业观 ,重点在以下几方面做好学生观念的转变。１．引导学生走出就业要对口 ,待遇要好的误区 ,确立正确的择业观。每年毕业前夕 ,企事业单位到锡山市职高宾服专业、服装专业、烹饪专业招聘的学生很多 ,这是学生一个很好的就业机会。而该校文秘专业学生近年来就业较…     

转变毕业生就业观念 促进毕业生充分就业

自主创业是一种具有时代特征的新型就业观,但由于受长期的计划经济模式的影响,即缺少创业氛围,也缺少必需牟就业胆识,这不但制约了毕业生就业观念的变革,也不利于市场经济的建设和发展,因此,高校必须突破传统的就业观念,振兴和繁荣创业文化,推行创业教育,变传授“找饭碗”的知识为练就学生“造饭碗”的本领,这样,即可解决大学生自身的就业问题,也可为社会创造更多的就业机会。     

降低就业期望值是当前高职毕业生择业成功的关键

随着毕业生就业人数的急剧增加,加上全球金融危机的冲击,2009年毕业生的就业任重而道远。上至国家领导人下至相关的普通父母都通过不同形式表达着自己的关注。面对严峻的就业形势,大多数毕业生却还抱着“精英”的观念在就业市场寻找自己的位置而屡屡碰壁．所以降低就业期望值则成为当前大学毕业生突破就业瓶颈,顺利实现就业的有效途径。     

论高校毕业生就业择业中的价值取向

高校毕业生就业制度改革中，毕业生译业观念发生了新的变化，要求机会均等和注重经济利益的价值取向在学生中普遍存在，需要引起人们的高度重视。     

转变观念提高毕业生择业的竞争能力

择业观念是一个人对职业选择的基本看法，是在一定的世界观、人生观和价值观指导下，对于择业的目的、意义及对未来所从事职业和发展目标的基本认识和态度。对于高等学校毕业生来说，择业观念直接影响对其职业的认识和评价，指导毕业生的择业目标和行为，因此，它是影响毕业生顺利就业的一个重要因素。帮助广大毕业生正确分析择业环境，端正择业观念，提高毕业生的择业竞争能力，成为促进毕业生充分就业并使之乐于从业的思想保证和前提条件。一、目前高等学校毕业生择业观念的特点（一）对职业及择业的认知不够全面目前，供需见面、双向选择…     

高校毕业生择业观念的30年变迁

自改革开放以来,高校毕业生择业观念大致可以划分为三个阶段：被动的、服从分配的就业观念;主动的、注重经济利益的择业观念;强调竞争性、务实性的择业观念。从高校毕业生择业观念的30年变迁进行分析,有助于理清当前毕业生的择业观念。     

毕业生就业观念与就业指导工作探析

2月28日我院举办了为期两天的2003届毕业生就业供需见面洽谈会.据统计,到会用人单位共103家,除我院5000余名大中专毕业生争赶"人才大集"外,还吸引了省内众多的其他高校毕业生前来应聘.截止3月1日下午5点,统计结果显示,用人单位提供职位数2800余个,我院实际签约的毕业生156人,与用人单位已达成就业意向的毕业生325人.这诸多数据表明,今后毕业生将面临着更加严峻的就业形势,有许多问题值得我们认真总结和思考.     

高校毕业生就业工作观念的转变

“就业是民生之本”，“高校毕业生就业工作涉及到千家万户，关系到人民群众的切身利益”。随着近年来高校的大幅度扩招以及高等教育步入“大众化教育”的新阶段，高校毕业生的就业成为党中央、国务院、各级政府高度重视的热点，成为全社会普遍关注的热门话题。     

新形势下高职毕业生应如何转变就业观念

本文分析了高职毕业生的就业观念现状,并从六个方面阐述了高职毕业生应如何转变就业观念而实现成功就业的目的.     

新时期转变高校毕业生就业观念问题研究

作者叙述了目前高校大学生就业现状,分析了大学生就业难的原因。从高校管理者的角度提出转变大学生就业观念是缓解大学生就业难的重要措施。高校可从低端行业就业、生源地就业、性别就业等方面引导毕业生转变就业观念,实现就业全方位覆盖,缓解就业压力。     

高职毕业生如何转变就业观念

当代的高职毕业生在择业过程中存在着不正确的择业观念，主要有希望与可能的差距、职业生涯设计有误、自我推荐方面等问题，意识到弊端以后，应该树立新的就业观念来适应社会。     

新形势下转变高职毕业生就业观念的思考

高职毕业生的就业问题现已成为家庭、学校和社会关注的焦点,就业期望值偏高、求安稳、过分强调专业对口是高职毕业生就业观念中存在的主要问题。本文分析了高职毕业生的就业、择业观念问题,并从学生、学校、学校与学生相结合三个角度指出了正确的就业观念。     

浅议大中专生的就业与择业

在社会主义市场经济建设中，大中专学生的就业如何进行改革？本结合我国就业制度的演变，通过对目前就业形势的分析，提出了转变就业观念和心态，提高自身素质两个方面的改革措施。