激趣、引导,培养小班幼儿科学探究精神

<正>3⁶岁的儿童对周围世界充满了好奇心和求知欲,他们不但爱问"为什么",更想知道"这是怎么样的""这是怎么来的""这是怎么做的",特别是小班的孩子,由于他们年龄更小,所以他们的世界是充满游戏和梦想的,他们更渴望去探究和发现世界的新奇,这就决定了科学探究精神的培养在小班科学教育中的重要性。作为教师的我们更有必要在科学教育中通过一系列的方法和手段为幼儿创设良好的科学探究氛围,利用充足材料引发幼儿主动探究科学的兴趣,通过引导观察和实践让幼儿获得一些科学知识,为发展其科学探究精神打下坚实的基础。一、创设宽松、自由、和谐的探究氛     

教育微博圈

@施进军:促进孩子成长的各种因素中,影响最大的毫无疑问是父母,他们能给以学校无法给予的人性、情感、自尊、价值观、品位、视野及生涯规划等影响,这些更能决定孩子的未来。@罗华:教育不仅需要引领学生理解生命、生存和生活的内涵,还需要以整体化的思维培养和发展共同体的情操,系统思考生物与其环境之间的相互作用、相互制约、相互依赖的关系。     

“淡化分数意识”重在改变功利教育观

"只考了91分,他们还好意思当面表扬她,真是太不负责了!"说起儿子、媳妇对孙女的教育态度,南京市民孙奶奶很愤怒。作为父亲的张先生则表示"现在孩子还小,学习才刚起步,我们不需要把眼光都盯在她的哪一次分数上"。(1月24日扬子晚报)奶奶和父母对孩子分数的不同态度,折射出了当下两种截然不同的教育观。一种是过分看重分数,认为分数高才是好孩子;一种是淡化分数意识,寻找孩子的兴趣点,使他们有良好的学习态度和行为习     

高中生研究炸薯条

"每个美国孩子每年要吃掉大约14千克的炸薯条,"美国堪萨斯州Wichta中学的高中老师贾尼丝·克劳利说,"因此我决定和我的学生们一起研究这种食品。"这是个好主意,炸薯条的课题不仅为他们带来了1万美元的资金援助,而且还使他们能够在科技杂志上发表研究结果。然而对于克劳利和她的学生们来说,更重要的是从科学发现中获得了无比的兴奋和喜悦。     

德国父母这样教子

德国父母在自己如何对孩子进行言传身教的影响,以及对如何在家庭中为孩子创造一个良好的教育环境等方面都非常重视。他们坚信,家庭在孩子的成才过程中起着巨大的作用。"你并非一定要得第一"德国父母很关心孩子的成绩,但是他们不希望给孩子太大的压力。他们不会把分数看得比孩子、比实力更重要。从另一方面说,德国人比较注重从情感上     

幼儿科学教育改革与素质培养的点滴尝试

科学来源于生活,生活离不开科学,在孩子眼中,大千世界无不充满着神奇的乐趣,无数的问题从他们口中提出,无数个"为什么"等着他们去发现,去探索。而在当今科学技术迅速发展的现代社会,向人的素质提出了更高的要求,未来社会的成员,不仅具有健康的体魄、良好的智力,还必须具有科学的素质,才能适应科学竞争,促进科技发展。所以,发掘早期的幼儿科学潜能,对于他们将来学习科学,无疑具有重要意义。     

男性家长更具教育魅力

几次应邀为家长做讲座,但参加者每每以女性居多--不是孩子的妈妈,就是孩子的奶奶或外婆等.由于会场上女性居多,男性家长便会显得有些局促.在与家长交流中,他们透露出这样的想法:第一,孩子小,此时教育为时过早,如果需要,让女性家长干便足够了.倘若孩子到了中学阶段,那做父亲的就需要多留意些,特别在孩子填报志愿时就应该参与讨论,并作出决定.第二,男性家长多数持有"男主外女主内"、女性"相夫教子"的观点,他们认为教育孩子的事应该由女性(母亲)承担,男人应该在外干大事业.笔者认为这些男性家长除了观念陈旧、缺乏对早期教育重要性的了解外,更重要的是他们不知道自身还独具教育魅力.     

小班幼儿科学探索策略

<正>从陶行知"教学做合一"理论出发,我们来看小班幼儿,他们的年龄特点是认识靠行动,这个阶段的幼儿动作的发展不仅对他们的身体发育,而且对他们的思维发展都有重要的价值。行动既是我们所说的"做"。小班年龄阶段的孩子喜欢接触大自然,对周围的很多事物和现象感兴趣,经常问各种问题或好奇地摆弄物品。小班年龄阶段正是探索的萌芽时期,在这个年龄段的孩子随着自我意识增强,对于周围的世界充满了好奇,而这个时期也是培养孩子科学探索意识的关键时期。因此,我们注重小班幼儿的科学探索能力的培养,并在实践中不断的探索如何能更有效的开展小班幼儿科学活动。     

区域共享课程的建设与实施

"让每一个孩子都健康快乐地成长",不仅仅是上海中长期教育发展规划纲要倡导的理念,更应该成为包含教育领域在内的整个社会实践的行动。当孩子们按照他们喜欢的方式朝着他们最有发展潜力的方向,兴趣盎然地专注于他们的学习活动时,他们一定是快乐的。闸北区教育局提出的"区域共享课程",按照市教委推进"快乐活动日"要求,在课程资源的科学规划方面迈开了第一步,让孩子在丰富的课程中活动,在活动中变得越来越智慧、越来越快乐。     

“高效课堂”教学模式改革的策略

"教育是开启孩子心灵之门的钥匙。"要达到这样的教育目的,应该用科学的教育方法,给孩子创造机会,展现孩子的个性,让他们活得更精彩,成为最好的自己。     

家庭离异学生心理辅导方法浅谈

目前,我国的单亲家庭正在不断增多,家庭结构的改变、家庭成员的远离给这些家庭的孩子带来了很大的影响,使他们的心理、学习、行为等方面的发展受到制约。虽然这些成长于特殊家庭的孩子在学生中所占比例还不是很高,但由于他们在心理、行为等方面容易出现问题,因此对他们的心理教     

幼儿教育的小学化倾向及其解决措施

目前,幼儿教育的"小学化"倾向不符合学前教育发展的具体标准,缺乏科学性及合理性。本文着重分析了幼儿教育"小学化"的弊端,并提出了相关的解决措施。一、幼儿教育"小学化"倾向的弊端1.制约了孩子的个性发展幼儿的特性就是游戏,它是孩子进行学习和交流的基本形式。但是幼儿教育的"小学化"倾向侧重于知识的灌输,这样在很大程度上剥夺了孩子们的游戏活动时间,制约了孩子们的个性思维和行动力,影响孩子生理和心理的正常发展。小学化单一的教学模式剥夺了孩子学习的积极性和创造性,严重抑制了孩子们的独立思考和性格的发展。     

对农村中学"高考录取"与"公平竞争"的思考

全国政协委员谢德体曾撰文指出:"我想说说高考,特别是农村孩子在高考上得到不公正待遇.同样的分数因为录取比例不一样,农村的很多优秀孩子走不进大学的校门.高考上的城乡差别让我们觉得,这是对农村有志青年的不公,凭什么因为地域的原因就减少他们上大学的比例呢?要让农村的孩子和城里的孩子拥有平等的教育机会,这不是个小问题."[1]毋庸讳言,我国高考录取中的地区差异显著,城乡差别悬殊,这已成为制约高考健康和谐、公平有序发展的一大痼疾,并在很大程度上影响着落后省份、落后地区的农村孩子的求学发展愿望和高考竞争心理,是在全国统考统招"公平"旗帜下的"不公平"竞争.     

引领孩子步入科学领域的殿堂

《幼儿园教育指导纲要》明确指出:"科学的目的在于对幼儿进行科学素质的早期培养。"因此,科学教育应使孩子们的探究更专注,更富有热情;思考更严谨而深刻;学习更生动而有效;使孩子们更热爱科学,从而引领他们步入科学领域的殿堂。尊重、激励、开放——是引领孩子步入科学领域的三大要素,这也是我在学习《纲要》及实践中的几点感悟。     

小实验,大智慧——论大班科学区实验材料的引导性

<正>科学区域活动是对科学集体活动的一种延伸,是幼儿自主探索的另一领域,也是对幼儿科学教育实施个别化指导的好机会。大班孩子爱学、好问,有极强的求知欲望,他们已经不满足老师教给他"1+1=2",不但想知道"是什么?",还想知道"怎么来的?""用什么做的?",他们对世界的认识更希望通过自己的探索得到。因此,在科学区域活动中开展小实验的重要性是显而易见的,通过提供丰富的可操作的材料,为每个幼儿     

家长高考焦虑症流行

"等孩子考完了,这悬着的心才能落地。""这几天晚上睡不着觉,睡着了还经常梦见孩子上考场的情景。"……距离高考越来越近,与熬夜复习的孩子们相比,抓耳挠腮的考生家长们提前得了"高考焦虑症",迷茫、焦虑的家长比孩子更紧张,学习上他们帮     

“小问号”活动在幼儿园的实施

<正>二十一世纪是高科技的时代,随着高科技产品在人们生活中的广泛运用,人们对科学技术的需求更为迫切。为顺应这一需求,加强科技教育势在必行。幼儿园的科学启蒙教育不仅要让孩子学习,掌握一些粗浅的科学知识,更应当在科学精神和科学方法两方面下工夫,鼓励孩子在积极的探索活动中发现一些科学奥秘。幼儿的探索行为是与生俱来的,好奇、好问,是孩子的天性,他们对一切事物都感到新鲜,对周围世界充满惊奇,喜欢触摸、摆弄、操作,还爱提出各种问题,表达他们对     

玩泥巴找昆虫有益孩子健康

英国医学专家的一项研究显示,孩子玩泥巴时虽然身上被弄脏,但身体接触泥里的大量微生物可以使自身的免疫系统“认识”细菌而不会对其过敏。报道指出,应该让孩子尽情玩耍,玩泥巴、挖水沟、爬树、找昆虫、玩沙子……这些活动可以让孩子变得更健康。英国牛津约翰拉德克利夫医院约翰·理查说:“充分的科学证据显示,让孩子在游戏、运动和其他日常活动中随心所欲地弄脏自己,有助于他们身心的健康发展。”他认为,这些可能令父母不悦的活动可以增强儿童的免疫力,提高他们的学习能力,有助于他们与小伙伴更好地交流,还可令他们反应更灵敏。理查说:“人…     

做一只狗要有目标

一对夫妇有两个孩子,孩子还小的时候,父母决定为他们养一只小狗。小狗抱回来以后,他们想请一位朋友帮忙训练这只小狗。在第一次训练前,女驯狗师问:"小狗的目标是什么?"夫妻俩面面相觑,他们实在想不出狗还有什么目标":一只小狗的目标?那     

把快乐童年还给孩子

正学习只是成长过程的一部分,分数只能代表孩子学习能力的一个方面,不会决定孩子的一生。对于父母来说,多多欣赏孩子,跟孩子一起成长,才是最重要的职责。著名文学家老舍先生有自己的一套儿童教育观和比较超前的教育思想,他主张自由地发展儿童的天性,维护他们的天真活泼,满足他们的正当爱好,不要对他们干预太多。他把这种理念浓缩成四条言