这样实验效果好

九年义务教育《自然》第十册,《二氧化碳》一课中,有一个观察实验：在烧杯里固定两根蜡烛,一高一低。点燃蜡烛,然后,按图１中的方法沿烧杯壁倾斜倒二氧化碳,观察有什么现象发生。许多教师按这种方法实验,效果不理想,蜡烛不一定会灭。我经过多次实验,发现把实验器材略作改进,效果十分显著。实验装置如图２。图１　　　　　　　　　　图２　　　　具体操作方法：先取一个平底锥形瓶,先在瓶底放一些碱的粉末,加点水,使碱末湿润,接着把点燃固定好的蜡烛放在烧杯里。然后,向锥形瓶里加入醋,迅速把带有导管的塞子塞紧瓶口。把玻璃…     

这样处理效果好

《日食和月食》是小学自然教材“宇宙”单元中比较重要的一课。这一课旨在通过观察、想象、分析和推理,揭示日食和月食的成因。但由于日食和月食并不是一种很常见的自然景象,也可以说大部分学生是没有这方面的感性经验的。因此,如果本课从日食和月食的现象引入,似乎脱离了学生的生活实际,对教学的顺利进行形成障碍。人教版在安排这部分教材的时候,从学生是否见过日食开始,通过一系列繁琐的问题,逐步让学生推测日食的形成可能是由于月球挡住了太阳的光,教学起来很费力,学生似乎也没有探究的兴趣。江苏省自然教材在这方面作了调整,前面没有出现一系列复杂的问题,但仍是从“你看过月食吗?”这样一个学生并不熟悉的现象入手,我觉得还是不利于激起学生探究的热情。我在教学这一课时,对教材进行了重新的处理。我是这样设计的:     

这样练习效果好

五年制小学数学课本第九册第62页第15题,是学生学完分数应用题后一道很好的练习题。这道题如果练习得好,一定会得到事半功倍的效果。此题究竟怎样练习好呢? 口算。先让学生反复审题,在理解题意的基础上,教师提示:①第一、二天分别售出多少公斤油?②第一、二天售出的油占一桶油的几分之几?根据所求分率,前两天共售出油多少公斤?③如果先求出三天共售出的油,再怎样求题中的问题?根据提示,教师启发学生口     

这样实验效果好

九年义务教育<自然>第十册,<二氧化碳>一课中,有一个观察实验:在烧杯里固定两根蜡烛,一高一低.点燃蜡烛,然后,按图1中的方法沿烧杯壁倾斜倒二氧化碳,观察有什么现象发生.许多教师按这种方法实验,效果不理想,蜡烛不一定会灭.我经过多次实验,发现把实验器材略作改进,效果十分显著.实验装置如图2.     

理论联系实际,采用多媒体,讲练结合效果好

当我们怀着期盼和平的心态迎接21世纪的时候,伊拉克的战火、科索沃的爆炸声把我们从梦中震醒,巴以冲突和世界恐怖分子的活动也尚未平息。隆隆的炮火反复证明,实现人类的永久和平还需要一个漫长的过程。有关资料显示:自公元前3200年以来,人类共经历大小战争14550次,和平时期仅有292年,无任何战争的日子仅有26天,战争与和平总是在交相更替。虽然和平与发展是当今世界的主     

这样的惩罚效果好

小学生的心理承受能力和自我调节能力都较弱，简单、粗暴的批评和惩罚容易伤害孩子的自尊和人格，会给他们的心理留下阴影。因此，教育工作者要开动脑筋，尽量使批评和惩罚变得温柔、巧妙，让孩子愉快地接受，健康地成长。     

这样做效果比较好

看了《小学自然教学》1994年第1期湖北省宜昌市西陵区得胜街小学李西珍老师的《摩擦起电实验的设计》一文和《编者注》,感受颇深。现将我做《摩擦起电》第二个实验(使氖管发光的实验)的做法介绍给同行。 这个实验的关键是:使每个同学都能感受到经过摩擦的物体确实带电,氖管发光无疑是有力的根据。基于上述考虑,我对实验方法做两处改     

这样教的效果好

“小数乘以小数”的教学重点,是确定积中小数点的位置。按课本例题所用的方法来教,学生难以理解和掌握。因为学生在此以前,只学过“一个因数不变,另一个因数扩大(或缩小)10倍、100倍……积也扩大(或缩小)10倍、100倍……”的算理,并不熟悉教材中采用的“两个因数同时扩大(或缩小)若干倍”的情形。针对这种情况,我在教学时,采取两次运用上述算理的方法来分散难点,收到良好的教学效果。教法如下:     

这样评讲效果好

我曾听过某老师的两节作文评讲课，很受启发。他是这样做的：评讲前，印了一篇中等水平的作文给学生；上课时，教师先简要地评述这次作文的一般优缺点，接着就叫学生批改这篇作文，他巡回辅导。然后，叫同学以四人为一组交换各人批改的意见，最后在教师的指导下，全班同学进行讨论。使我最感兴趣的就是“在教师的指导下，全班同学进行讨论”这个环节。这样做，课堂气氛活跃，学生的学习积极性很高，教师充分发挥了主导作     

组长,这样就好

选什么样的人当组长?什么样的人适合当组长?组长由谁来任命?需要班主任有一双敏锐的眼睛和敏感的心灵。也许您会发问:组长为什么不能由孩子自己选定?此言差矣,别看孩子小,但其实私心是天生的。在成长的过程中,他们也懂得了结党营私,也会互相包庇。要是让他们自己选定组长,他们往往考虑的是自己和谁更好,谁不会管制自己,谁更斯斯文文不会得罪人,而忽略了作为组长所需要的特性。所以,孩子们自己选上来的组     

这样做布朗运动实验效果好

布朗运动实验是说明大量分子无规则运动的最有力的间接证明。做好这个实验，将给学生一种间接考察微观世界的方法，并可以加深对理论的认识。虽然上个世纪布朗观察的是花粉，但从我们的多次实践看，用碳素墨水比用花粉效果好。因为：（1）真藤黄粉不易购到。（2）按教格进度，常常上到分子运动论时已是百花凋零时节，花粉难觅，偶有寻     

这样教学生填地图效果好

地图是学习地理知识最重要的教具和学具,而且在今后的日常工作和生活中都有广泛的用途。所以,在整个地理教学过程中,都应重视培养学生掌握和运用地图的技能。教学生学会填充地图是一个重要手段。填充图大部分空格很小,只适宜用自动铅笔填写,也便于修改错误。具体做法可坚持“五要”、“五不”: (一)要教学读懂填图题目,不要盲目乱填;     

这样的“惩罚”效果好

小学生的心理承受能力和自我调节能力都较弱,简单、粗暴的批评和惩罚容易伤害孩子的自尊和人格,会给他们的心理留下阴影。因此,教育工作者要开动脑筋,尽量使批评和惩罚变得温柔、巧妙,让孩子愉快地接受,健康地成长。我曾以这样“惩罚”一位上课随便讲话的学生,我对这位不遵守课     

这样设计土壤渗水实验效果好

《土壤的种类》一课中,“土壤渗水性能对比实验”的成败,直接影响学生对土壤透气性能和保水性能的理解。 教学时,我是这样设计的(装置如图):     

这样做“扩散”实验效果好

这样做“扩散”实验效果好南漳县巡检中学（４４１５３１）孔庆福一、液体间的扩散九年义务教材初中物理第二册第１３页中的硫酸铜溶液扩散实验。实验时很难形成两种液体清晰界面，实验存在以下问题：１．用长颈漏斗小心地将硫酸铜溶液注入水的下面，长颈漏斗管中空气被硫...     

这样改错好

我在处理高年级学生数学作业时，除在错题后打上错号外，还要求该生认真检查错在哪里，并书面写出错误原因，而后再改正过来。教师进一步批阅“原因”及“更正”。例如，某生在做“”—题，出现了这样的错误。我在批阅后，只在题后画上错号，错生拿到后经过细心检查，终于找到了错误原因，改错时先写到：“我忘记了带分数乘法应先化成假分数才能进行约分计算。”这样改错至少有以下好处；1．这些错误大部分是由他们马虎、粗心、听课不专心等自身因素所造成的。由于高年级学生有了一定的自我评价能力，他们通过追究各自错误原因，有利于进一…     

这样开会好

开会次数多、规模大、时间长，这是很多学校普遍存在的现象。广大教职工尤其是一线教师对此深恶痛绝。我校的做法是：1.精简会议。能发通知的发通知，能贴公告的贴公告，能不开的会议一个不开。2.缩小规模。只需校领导知晓的，就开校领导会；只需班主任知晓的，就开班主任会；只和一线教师有关的，就开一线教师会。3.站着发言。为防止少数领导张口千言、离题万里，减少东扯葫芦西扯瓢式的家常话，学校规定谁发言，谁站着，从而大大提高了效率。这样开会好!山东@张仰谦     

这样教学效果好

<正> 我院是一所业余性质的职工高等学校,培养对象是在职的机关干部.各专业的培养目标是:培养具有大学专科毕业水平、能坚持四项原则、又红又专的建设人材。为了完成培养目标,加速干部队伍的知识化、专业化,我们在教学上,密切结合成人教育的特点,以提高干部本职工作能力为中心,努力提高教学,力争取得显著成效。我院七九级财会专业在讲授政治经济学的过程中,教师从学员的工作实际出发,引导和启发学员     

这样办学好

天津十七中高二·一班师生遵照毛主席“教育要革命”的指示来我站开门办学,两年来取得了可喜的成果。我们铁路工人打心眼里高兴,大伙都说:“这样办学好!”我们说这样办学好,是因为我们工人直接参加教育革命,掌握了办学的领导权。谁不知道,打有了教育那一天,它就成为历代反动统治阶级压迫、剥削劳动人民的工具。象我们这些在旧社会过着“铺着地,盖着天,睡觉枕着半块砖,吃饭喝水用铁锨”的悲惨生活的装卸工人,是没有受教育