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1．设置情境并提出问题，激发孩子兴趣，使孩子提出猜想和假设，进行验证。
师：同学们，看看我的左手和右手里分别有什么东西。 相似文献
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狄更斯（1812—1870,英国）
“我绝对要求把我的丧事办得朴素、简单、不事张扬。不要在报上发讣告……用普通的字形在墓碑上刻上我的名字就行了＇而不用加什么‘先生’、‘阁下’之类的字眼。我恳请我的朋友们不要为我建造纪念碑、撰写悼念文章。我的书会让人们记得我的——对我来说,这就足够了。” 相似文献
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他不幸惠了小儿麻痹症。他的腿一点都不能动，必须坐在轮椅上。但是，他讨厌整天依赖别人把他从楼上抬上抬下，便晚上一个人偷偷地练习独立行走。他先用手臂的力量，把身体撑起来，挪到台阶上。然后再把腿拖上去，就这样一级一级艰难地爬上楼梯。 相似文献
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我们的祖先早就知道幼儿教育的重要,写出了不少优秀的幼儿启蒙读物,如《三字经》《弟子规》《幼学琼林》等。教孩子们读经诵典,不仅可以开启他们的智慧,也可以陶冶他们的情操,引导他们走上正确的人生道路。针对我国目前独生子女多且大部分都比较娇生惯养、骄蛮霸气的特点,我认为教幼儿诵读《弟子规》尤为合适,对幼儿的成长大有好处。 相似文献
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