香港高校就业辅导的新特色

从1911年香港第一所大学——香港大学建立至今，香港的高等教育有了长足发展。目前香港有香港中文大学、香港理工大学、香港科技大学、香港浸会大学、香港城市大学和香港岭南学院，全日制本科生约有45000人，研究生有3600人。随着香港特区对高等教育投入的不断加大，最近5年内香港的入学人数，已由过去的8％增加到18％。1994年“大学及理工教育资助委员会”公布的1995年至2001年中期报告预计，2001年最高入学人数将达到20220人。另外加之约12％的青年到国外大学求学，香港的高等教育已经由精英教育转变为大众教育。　　香港高校就业辅导工作…     

增强高校思想政治教育吸引力的对策思考

本文试图将市场营销理念和增强高校思想政治教育吸引力的对策相结合,从高校思想政治教育品牌的建立、思想政治教育的"销售"技巧和优化思想政治教育环境三个板块探析,探索出增强高校思想政治教育吸引力的新途径。     

香港高校的“舍堂教育”

1988年9月至12月间,我受香港“大学毕业同学会奖学金管理委员会”的邀请,赴港对香港高等学校的管理进行了为期三个月的考察。其中,香港高校的“舍堂教育”给我留下了很深的印象。如何借鉴香港的经验,结合国内的实际,做好高校学生宿舍的管理工作,     

试论高校思想政治教育网站如何增强吸引力扩大影响力

吸引力和影响力是衡量高校思想政治教育网站育人功能的两个重要指标。增强吸引力．必须突出主题的鲜明性，注重形式的多样性，讲究题材的地域性。增加交流的互动性．确保更新的及时性。扩大影响力．必须正确处理教育与服务、少数与多数、软件与硬件、网上与网下等方面的关系。     

高校吸引力要素模型构建研究

高校对于学生的吸引力表现为对潜在生源的吸引力、对在校生的凝聚力、学生对学校的向心力。通过调查确定高校吸引力的要素因子,并运用层次分析法等对各要素权重系数进行加权计算,可以构建出的高校吸引力模型框架,对于高校吸引优质生源、提高自身吸引力有重要价值。     

关于增强高校思想政治教育吸引力的思考

如何增强思想政治教育的吸引力是现阶段我国很多高校都面临的一个重要问题。增强高校思想政治教育的吸引力是时代发展的需要,是完善大学生品德结构的需要,是提升思想政治教育实效性的需要。文章通过分析影响高校思想政治教育吸引力的主要因素,提出全面提升思想政治教育教师的综合素养、思想政治教育课程内容更加贴近实际生活、充分利用现代化教学手段等对策。     

增强高校思想政治教育吸引力问题研究的回顾与展望

高校思想政治教育吸引力问题研究已经取得了一些进展，但仍存在一些不足。针对高校思想政治教育吸引力问题研究中的不足，高校思想政治教育吸引力问题研究需要新路径，即采取新的研究方法、形成新的思想认识、构建新的工作方案。     

市场经济体制下的香港高校

最近,我们一行数人访问了香港大学商学院和香港理工学院的商业系、管理系、会计系和学生事务处等单位,同他们进行了座谈、讨论。通过访问,颇受启发,我们觉得香港高校的某些做法在很多方面是值得我们借鉴的。第一,高等学校应如何适应市场经济发展的需要?我感到香港高校的一个重要特点是它们比较注重面向社会,开展多层次办学,以适应社会对人才的多方面需要。首先,在专业设置上,它们既强调要有扎实的专业基础知识,有较稳定的教学大纲和内容,但在专业     

香港高校成人教育现状

香港高校成人教育现状刘同舫香港高校成人教育相对于其它类型的成人教育来讲，起步虽晚，但已具规模，且层次高．有特色．一、高校成人教育的特点１．综合性、多样性。香港高校成人教育的课程涉及文化、专业和职业各方面，综合性极强，内容很广．以综合性、多样性见长的主...     

香港高校的信息系统

本文介绍了香港高校信息系统的结构、组织体系和运行方式,以及香港高校的电化教育。     

“全人发展”教育观下的香港高校通识教育

本文通过分析香港高校缺乏＂全人发展＂教育的原因,进而论述了通识教育与＂全人发展＂教育之间的关联性,最后提出了香港高校在实施通识教育的过程中如何应对缺失的＂全人发展＂教育问题。     

高校思想政治辅导员职业吸引力刍议

当前,我国高校思想政治辅导员这一职业吸引力相对不足,造成这一现象既有其外在的因素,又存在深层次的原因,需要认真分析、应对,并通过合理、有效的机制建设,不断增强辅导员的职业吸引力,确保辅导员职业向专业化方向有序发展.     

增强高校校报可读性和吸引力的方法探析

在高校校园占主导地位的媒体--校报,怎样从校园网络等媒体的"挤压"下"突围",怎样有效地克服自身所存在的弊端,增强其可读性和吸引力.本文对此进行了探析.     

借鉴超越：香港学术发展的正途

检讨香港学校发展的缺失,我们可得出以下的结论：第一,无视自身社会的需要,但求模仿西方的学术模式,既浪费资源,也虚耗时日,结果事倍功半;第二,我们必须自身杜会的需要开始,虚心借鉴,取他人之补已之短,进而谋求超越,自能青出于蓝,成为富强之国。美日两国就是求进步,求现化和走国际术方向的成功例证。     

香港高校通识教育:经验与借鉴

香港高校通识教育既秉承了中国传统文化的人文精髓，又仿效了西方以“博雅教育”为核心的实践模式，在教育理念、组织机构、课程设置、课程实施与管理等方面积累了富有特色的实践经验，对目前大陆高校通识教育改革具有重要的借鉴意义。     

香港高校宿舍教育管理探究和启示

香港高校把宿舍教育管理定位为"实现全人教育目标的重要途径",坚持以学生为主体的管理理念,重视学生宿舍生活的体验式学习和全方位学习,从管理队伍和组织,管理制度,宿舍文化体系和特色活动等方面保障宿舍教育功能的充分发挥。借鉴香港高校宿舍管理经验,内地高校宿舍管理应改变理念,保证设施齐备;加强宿舍文化建设并增大管理队伍。     

提高高校思想政治理论课吸引力的对策建议

随着经济的发展、社会的进步,高校思想政治理论教育教学工作在稳步发展的同时,也受到了外国思潮的冲击,最严重的表现就是思想政治理论课的吸引力弱化,学生学习此课程的热情不足。大学生群体是一个脱离幼稚,倾向成熟的群体,他们思想活跃且复杂,具有独立的人格,且有一定的判断力,可塑性很强。但是毕竟未踏入社会,他们的判断能力和选择能力还有所欠缺,极容易受到社会上各种不良观念的影响和毒害。本文旨在阐述高校思想政治理论课的重要性及教学吸引力不足的原因及对策。     

香港高校通识教育:经验与借鉴

香港高校通识教育既秉承了中国传统文化的人文精髓,又仿效了西方以“博雅教育”为核心的实践模式,在教育理念、组织机构、课程设置、课程实施与管理等方面积累了富有特色的实践经验,对目前大陆高校通识教育改革具有重要的借鉴意义。     

香港高校全人教育及其特点

全人教育理念既注重专业知识的培育,又注重人的品行的养成,在中国具有深厚的历史底蕴．香港高校在发展过程中较早的按照这种理念组织教学,在较短的时间内获得巨大的成功．全人教育对人的社会价值的重视,以及香港高校对全人教育的组织实施情况,明显体现出了“主体间性”教育哲学思维．     

香港高校心理辅导及其对内地高校心理健康教育的启示

香港高校学生心理辅导从20世纪70年代初起步,至今已有30多年的发展历史,经历了起步、发展和完善阶段。香港高校心理辅导在工作宗旨、机构设置、人员配备、活动开展、对外合作与沟通等方面都积累了许多成熟的经验,形成了鲜明的特色。对于处在发展中的内地高校心理健康教育工作,香港高校心理辅导可以提供有益的经验。