武者小路实笃与周作人的诗歌交往

本文试从日本白桦派作家武者小路实笃与周作人之间在“新村”方面的诗歌交往，探讨武者小路实笃及其“新村”运动对周作人的影响，和周作人在北京的“新村”实践。     

女调烟师：45万年薪背后的新鲜故事

有这样一群“高级姻民”：他们感官敏锐．把抽烟当成了职业，其中的佼佼者年薪高达60万元。他们吸烟不图享受．更多的是为了奉献……这些人就是职业调烟师．一位年轻的女大学生，怎么会爱上这种“吞云吐露”的工作？她又是如何靠烟改变人生．把自己“抽”成金领丽人的呢？[编者按]     

古诗词中的列锦

“一去二三里。烟村四五家。亭台六七座,八九十枝花。”在这首脍炙人口的小诗中,诗人运用“列锦”的方法。将“烟村”“人家”“亭台”“花”这些词语连缀在一起．创造出淡雅幽美的意境,表达出作者对大自然的喜爱赞美之情。     

放飞童心——放风筝活动侧记

“草长莺飞二月天．拂堤杨柳醉春烟。儿童放学归来旱．忙趁东风放纸鸢。”     

论林黛玉的眉目

在《红楼梦》众多版本中,对林黛玉眉目的描写也不尽相同。有的描写为“一弯似蹙非蹙笼烟眉,一双似喜非喜含情目”;有的是“一弯似蹙非蹙罥烟眉,一双似喜非喜含情目”。笔者认为“一弯似蹙非蹙罥烟眉,一双似泣非泣含露目”才更符合曹雪芹的本意。这样的描写不但能存形于外,而且能入乎其内,更能出乎其外,把人物外形的自然性和社会性高度统一,达到了“以眉目尽传其精神”的目的。     

“戒烟”妙计

我有一位优秀的爸爸,但这位优秀的爸爸有一个缺点．就是爱抽烟!爸爸坐在沙发上没一会儿,只见桌上的一盒烟就消失得无影无踪。我和妈妈常常警告爸爸不要再抽烟了．可是爸爸就是不听。看到爸爸悠闲地吐着烟圈．我和妈妈一点儿办法也没有。     

妙论抽烟

我爹抽了一辈子烟。我爹抽烟抽出了一整套思想。 什么是“化大革命”？我爹说，不是“请客吃饭”，不是“做章”，是抽烟。     

"哥吃的不是面,是寂寞"为什么会"火"

2009年7月初．百度贴吧里出现了一张一名男子吃面的照片．并配有“哥吃的不是面．是寂寞”的文字,之后．便有网友相继仿此句式,使“哥做的啥事不是啥．是寂寞”迅速成为网络流行的可套用句式．如“哥开的不是车．是寂寞”,“哥抽的不是烟。是寂寞”,“哥玩的不是游戏．是寂寞”．“哥偷的不是菜,是寂寞”……有人戏称这种句式为“寂寞句式”．戏称发这种帖的网友为“寂寞党”。     

电子烟:强监管下的"危"与"机"

日前,国家烟草专卖局发布了《电子烟》国家标准(二次征求意见稿)与《电子烟管理办法》,对雾化电子烟口味、品牌、检测等方面提出更为明确的要求。其中重点要求有:只保留电子烟烟草口味、取消排他性销售、加强电子烟上市批准及检测、较此前规定的部分出口管制要求,具体包装要求没有明确限制、雾化物应含有烟碱。     

谈《包阎罗演义》对《三侠五义》之武者形象变动

《三侠五义》是中国古典长篇侠义公案小说之经典,其中人物形象各具特色,多有性格,尤以白玉堂等武者的形象制胜。而由朝鲜人鹜溪叟改写的《包阎罗演义》,在基本保留原作主要内容的同时,情节和人物形象等方面都产生了很大变化。通过比较分析两部作品中共有且出现变化的武者形象,可探索出作者有意在突出主要人物,弱化次要人物,突出官场正义一方,弱化一般武者。     

烽火·狼烟

“烽火”是古代边防报警的两种信号——“烽”与“火”。遇到外敌来犯,白天则燃烟（烽）,夜间就点火。如此,敌情便可迅速传达给上级。     

源说素质教育中的“素质”

十几年的素质教育搞下来．好像谁也说不清素质教育是什么了。理论的人习惯在书斋里海阔天空．热衷于满世界地找学问．喜欢拿外国的道理观中国的事；实践们云里雾里弄不懂．只好无奈地在“田野”里“实事求是”。素质，原本只是个常用词．素质教育则是个浅显通俗的教育目标．如今却成了复杂变革了。     

"墟里"是"集市里"吗?

高中语文新教材（试验修订本）第三册选了陶渊明的《归园田居》一诗，课本对“暧暧远人村，依依墟里烟”一句中“墟”字的注释为“集市”，笔者以为值得商榷。《归园田居》是陶渊明田园诗的代表作，体现了陶渊明平易淡雅的风格，“暧暧远人村，依依墟里烟”描绘的应是这样一幅图画：“远远望去，是一片模模糊糊的村庄，从那小村庄里，升起了袅袅炊烟。”这是多么淳朴、宁静的田园风光，正是这种淳朴宁静深深吸引了陶渊明，使他下决心告别虚伪、嘈杂的官场。而如果把“墟里”释为集市里，则顿感嘈杂之声入耳，破坏了这幅画的宁静和谐，恐非陶…     

母亲——老师

人类最神圣的字眼．是母亲;世间最崇高的称呼,是老师。在我的心目中．“母亲”这一呼唤的内涵更丰富：“老师”这一称谓的寓意更全面．因为——她,既是我亲爱的母亲．又是我踏入校门后的第一位老师。刚上学时,我好长时间都弄不明白：在课堂上,是应该喊她“妈妈”,还是和其他同学一样叫她“老师”？以致在我那幼小的心灵里,老师和母亲是毫无分别的。     

如何管理课堂小组讨论

通过对课堂讨论中的“热闹”与“有序”这一矛盾的分析，笔认为要实现矛盾的统一，就要充分发挥教师的管理才能。其具体措施是：1．契约管理。2．榜样管理。3．对一些具体问题的管理。     

古代诗歌中"烟"意象的赏析

在古代诗歌中“烟”和“月亮”“钟声”一样，是一个有着独特审美价值的意象。“烟”以其飘浮、不可捉摸的灵动感，朦胧、遮盖的虚无感而延引出的使人产生无限联想神秘味道，和它的隐秘色彩所能使从悟到的灵趣和妙趣。     

简析体育教学中的“放”与“收”

笔者对当前体育课堂教学中的“放”与“收”进行简要的分析。对教学的主导性．学生的自觉性,积极性。可行性设想,目的是能用更好的教学方法．取得更加的教学效果．     

浅谈化学解题中的转化策略

“转化”是重要的化学思想．在解题中灵活运用“转化”，就可以化“繁”为“简”、化“难”为“易”，大大提高解体的速度和准确度．下面通过例题来说明常用的转化策略．     

还学生自主学习的主动权

教学活动的本质是一种沟通．一种合作。学生是数学学习的主人,教师是数学学习的组织者、引导者、合作者。教师要把学习的主动权交给学生．要善于激发和调动学生的积极性。要让学生有自主学习的时间和空间,要让学生有进行深入细致思考的机会、自我体验的机会。教学中要尽最大努力,充分调动学生学习的积极性和主动性．由“要我学”转化为“我要学”、“我爱学”。这样教学才能收到最佳效果。     

格物致理：一节课中的物理学

古人云:“格物致知”．大意是观察身边的事物,通过探索得到知识。而我们学习物理,也是需要经过这样一个先“格”后“知”的过程,即先观察事物是怎样的,再思索事物为什么会这样,最后知道事物发展的规律．现在我们通过对一节物理课的观察,看看有多少值得我们去思考的问题．