运用化学史培养学生科学探究能力的思考与尝试

将化学史融入中学化学课堂教学中,可以提高学生学习化学的兴趣,加深学生对基础知识的理解,培养学生的科学素养。文章从“化学史教学的意义和作用”和“化学史教育应注意的问题”两方面对如何利用化学史培养学生的科学探究能力进行了探讨。     

浅谈化学史教育对学生学习兴趣的影响

结合中学化学教学与国内外化学史教育现状,从思想教育和教学目的等方面探讨化学史教育对学生学习兴趣的影响.     

怎样提高初中学生学习化学的兴趣

怎样提高初中学生学习化学的兴趣临洮县四中蒋书杰一、通过化学史教育，提高学生学习兴趣“读史可以使人明智”。在化学教学中，结合化学史教学，使学生从前人的成功和失败中汲取经验和教训；学习他们献身科学事业、追求真理的精神，学习他们废寝忘食、克服困难、严谨认真...     

重视化学史教育 提高化学教学质量

我国著名化学家傅鹰说过:“化学给人以知识,而化学史给泉以智慧。”所以,在中学化学教学中,我们要重视化学史教育,充分发挥其作用,激发学生的学习兴趣,培养学习自觉性、提高学习水平。 1、化学史教育激发学生的学习兴趣高度简约化和概括化的书本知识是前人积累的经验,是学生学习的主要来源。死板地讲授书本知识将会造成学生厌学,不利于激发学生的求知欲望。孔     

新课改下的化学史与科学素养

化学史对化学教学有多方面的意义和作用:有助于激发学生的学习兴趣;有助于培养学生的唯物史观,形成正确的世界观和人生观;有助于培养学生的科学方法、科学精神;有助于培养学生的人文素养;有助于培养学生的爱国主义精神。本文从时间、手段上提出化学史教育的实施策略。     

让化学史教育走进化学课堂

化学史教育对学生了解化学成就及其过程,激发学习兴趣,学习化学家研究问题的思想和方法,激励刻苦钻研的精神具有十分重要的作用.我们可采用多种形式在化学教学中穿插渗透化学史教育.     

通过有机化学史提高有机化学课堂教学效果

讲述了有机化学的发展史,总结了在平时课堂教学时通过讲述化学史对课堂教学的影响。并通过实例证明,将化学史穿插在课堂教学当中有利于学生对知识的掌握,且能够很好地调动学生学习的积极性,从而提高教学效果。     

化学史在中学化学教学中的融入

文章首先阐述了中学化学教学中融入化学史的必要性及存在的问题,然后提出了将化学史融入化学教学的建议,包括立足教材,完善化学史的相关内容;结合实验,介绍化学史;配合思想教育,有机渗透化学史;在培养学生化学学习的过程中分享化学史。     

引导学生进行体验式学习的教学初探

通过化学史、实验、生活实际、新闻热点等创设情景,引导学生进行体验式学习.     

基于化学史的初中化学教学策略

<正>在初中化学学科领域内,化学史是非常重要的教学资源,能对学生的概念理解、实验原理探究、学科实践应用能力产生深远的影响。在全面培养初中生的化学观念、科学思维、科学探究实践、科学态度责任核心素养的过程中,教师应将化学史作为锻炼学生学习思维的关键。在渗透和联系化学史的过程中,初中化学教师可以以情景再现等方式创设教学情境,开展高效教学。一、化学史概述化学史,是化学知识系统的历史化描述,是漫长的人类社会发展、自然环境探索成果。化学史能够形象地描述化学知识的客观认识与积累过程,     

核心素养视野下初中化学史素材的开发利用

学生发展核心素养不是抽象的,它必须通过学科学习来落实。化学史教学是初中化学教学的重要组成部分,不仅是对历史的描述,还体现了化学家的科学思想、方法和精神,蕴藏着丰富的教育功能。在化学教学中开发利用化学史素材,可提升学生的核心素养,将素养培育落到实处。     

激发学生学习历史兴趣的五个方法

<正>兴趣对学习有着神奇的内驱动作用,能变无效学习为有效学习,化低效学习为高效学习。因此,培养学生的学史兴趣是提高历史教学有效性的重要途径。下面结合本人教学实践,谈谈激发学生学习     

化学探究性实验教学的研究

探究性学习是当前教育改革中人们探讨的一个热点问题,让学生通过积极主动的活动去建构自己的知识,充分利用化学史,激发学生学习兴趣,培养学生的创新精神;精心设计适应的教学方法,培养学生独立思考能力、观察能力。     

在《无机化学》课程教学中融入化学史教育的作用

在《无机化学》教学中,结合教材内容和学生的实际情况介绍化学史相关内容,可以有效地激发学生的学习兴趣和提升他们的学习能力,而且还可以培养学生坚韧的意志品质和爱国主义精神,达到教书育人的目的。     

浅谈中学化学学习兴趣的培养

化学是与社会生活有着密切联系的学科。让学生在社会生活中感受化学的魅力,增强学生学习化学的趣味性和自主性,是化学教学的重要目标。1.重视学习化学史。学习化学史有利于学生了解人与自然、人与社会的关系。通过了解化学史,一方面让学生感受化学的魅力,另一方面让学生觉得化学还有待于进一步发展。通过释疑应用化学中的诸多困惑,激发学生学习和探究化学奥秘的兴趣,增强运用化学服务社会的责任感。2.让学生感受社会生活中的化学。化学科学是以物质的组成、结构、性质及变化规律为研究对象。尽管化学研究与应用的范围己远远超越了原有的领域…     

充分利用化学学科特点培养学生学习兴趣

充分利用化学实验、化学史、生活中的化学及化学情感等特点,培养学生浓厚的化学学习兴趣.     

论化学史的教育价值

化学史在学生的素质教育中具有特殊的功能和教育价值.学习化学史可以促进学生更加深刻地理解和掌握化学知识;激发学生学习兴趣,培养学生的科学素养;进行人文教育,提高学生的人文素养;培养学生的批判和质疑精神.     

如何在历史教学中培养学生的兴趣

兴趣对学习有着神奇的内驱动作用,能变无效为有效,化低效为高效。所以培养学生的学史兴趣是提高历史教学有效性的重要途径。     

融入化学史的“水的组成”化学启蒙教学探索

义务教育初中化学是化学教育的启蒙阶段,以"水的组成"教学为例,将化学史融入课堂教学中,让学生与科学家跨越时空对话,探索学习研究物质组成和结构的方法,促进深度学习,培养学生的科学素养。     

历史教学中学生学习兴趣的培养

兴趣对学习有着神奇的内驱动作用,能变无效为有效,化低效为高效,因此,培养学生的学史兴趣是提高历史教学有效性的重要途径。