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体育的发展不能离开教育,特别是在青少年成长过程中显得尤为重要.通过研究认为:我国优秀运动队与高校联办模式,是当前办高水平运动队一种效益最佳的模式,是现代竞技体育发展规律的需要,也是科技兴体战略的具体落实.要推动我国竞技体育向世界强国发展,必须走体教结合之路. 相似文献
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一、准备活动的任务 准备活动是训练课和比赛的基本组成部分,它的任务是使机体逐步进入工作状态,从心理和生理两个方面做好承受计划负荷的准备。通常把准备活动分为一般准备活动和专门准备活动两个部分,前者的任务主要是克服运动员的生理惰性,提高体温;后者主要是为完成基本部分和比赛任务创造心理和机能条件。可以说,准备活动的好坏将直接影响到训练课的质量和比赛成绩。 相似文献
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2004年9月12~15日,在古城开封河南大学体育学院举办了全国首届功力比赛项目教练员、裁判员培训,来自全国各省武术运动管理中心、武术协会,以及有关体育院校和武术馆校人员百余名,进行了为期两天的培训和学习。我作为一名武术爱好者,本着学习、交流、参与的思想,在康戈武老师的鼓励和委托下,有幸参加了这次学习和培训。通过这次培训,我学到了许多知识,也结识了许多老师和朋友。由于我喜爱软兵器,并受康戈武老师委托,把我多年练习软兵器的一些体悟以及练习方法和特点,在这次培训班做了讲 相似文献
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线性传统训练分期模式为我国竞技体育的发展做出过重大贡献,非传统波动训练分期模式一段时间以来在西方国家较为流行。通过对两种训练分期模式进行回顾与分析后认为,非传统波动训练分期模式的引入,是对传统训练分期模式的有益补充和丰富。两种训练分期模式对科学、合理地安排运动训练过程都具有参考意义,并各有其适宜的范围和条件。 相似文献
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目的:探讨"高住低练"和间歇性低氧训练对大鼠骨骼肌SDH和CCO)的影响.方法:将8周龄SD雄性大鼠108只分为6组,常氧对照组(C)、常氧训练组(S)、间歇低氧对照组(I)、间歇低氧训练组(IS)、高住对照组(H)和高住低练组(HS),训练组每周训练3次,逐周递增负荷,共运动4周;实验结束时将每组大鼠均分为安静宰杀组、定量负荷运动后即刻和运动后3h宰杀组,分批宰杀取大鼠骨骼肌测定SDH和OCO活性.结果:安静状态的IS组和C组、S组、I组、H组大鼠骨骼肌中SDH和CCO均有非常显著性差异(P相似文献
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目的比较间歇低氧训练和高住低练两种模式之间的区别与联系.方法将108只大鼠分为6组,经过4周的训练后测得其血红细胞相关指标进行分析.结果 (1)安静状态下,各组红细胞数量均高于常氧对照组,高住低练组高于间歇低氧运动组,且存在显著性差异(P<0.05).运动即刻状态下及运动3 h状态下,高住组红细胞高于间歇低氧组,且存在非常显著性差异(P<0.05);高住低练对照组低于间歇低氧组,且存在非常显著性差异(P<0.01);(2)安静状态下及运动即刻状态下,红细胞压积高住组低于间歇低氧组,存在显著性差异(P<0.05);高住低练组低于间歇低氧运动组,存在显著性差异(P<0.05);运动后3 h红细胞压积高住低练组低于间歇低氧运动组,存在非常显著性差异(P<0.01);(3)安静状态下,血红蛋白高住组高于间歇低氧组,存在显著性差异(P<0.05),3种状态下高住低练组均高于间歇低氧运动组,存在显著性差异(P<0.05).结论间歇低氧运动组和高住低练组比单纯运动训练和单纯低氧更能提高机体有氧运动能力. 相似文献
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本文从总结我省十多年来省市联办优秀运动队的宝贵经验着手,强调了省市联 办优秀运动队的必要性和作用,归纳总结了“联办”成功的具体经验和对策,指出全面提 高优秀运动队的综合素质,是保证优秀运动队的长远生命力,进一步提高我省的竞技体 育水平,在“九运会”上再创佳绩的关键所在。 相似文献
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通过对"平时体育课为了谁"、"体育课赛课为了谁"、"教学内容为了谁"的深入探讨,得出:目前体育学科通用的两种主要赛课形式,均违背新课程"以学生发展为中心"的核心理念和"目标引领内容"的思想.建议:采用组织方确定主要学习目标、教师根据目标选择和设计教学内容的形式进行赛课. 相似文献