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第一次注意你,是开学报到的那一天。三年级了,家离校又不远,为什么还要妈妈带着来报名呢?我对此有点儿想法。再看看你.躲在妈妈的背后,只露出一张红通通的小脸,乌黑的大眼睛忽闪忽闪地望着我。“这是个怕羞的孩子吧?”我这样猜测。 相似文献
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素质教育要求我们,面向全体学生,希望每个学生的才能都得到充分发展。由于一个班级的学生在学习态度、知识能力、学习方法、对待事物等方面都会存在很大差异,因此老师不仅要做好大部分学生的教育工作,还要做好个别学生的教育工作,做到不放弃、不抛弃任何一个学生。 相似文献
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我在芬兰生活了十几年.两个孩子从幼儿园到大学.经历了芬兰教育的全过程。芬兰的教育制度、教育理念特别是义务教育给我留下了深刻的印象。 相似文献
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虽然我们付出100%的努力,往往只能得到0.01%的效果,但孩子们的一点点进步,对我们来说都是莫大的幸福。1995年,带着过一种轻松日子的想法,何金娣来到了当时鲜为人知的卢湾区辅读学校。要适应这份工作并不难,因为她在小学任教时就享有厚爱"差生"的美誉,在她的手里没有不及格的学生,更没有留级的学生。可是现在不再是"适应"的问题,而是如何激活特殊孩子的"细胞",让他们成为对社会有用的人。 相似文献
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同事张姐去学校接孩子,不知怎么的,回来的时候一脸的愧疚感,拉着女儿刚跨进办公室便喊我:“你刚才那些糖果呢,快拿点来,哄哄我家的小公主。” 相似文献
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一个偶然的机会,我遇到了十几年前的一个学生,交谈中得知,他现在手上有两台挖土机,家中还有个铝材店,他主外,妻子主内,孩子上六年级,他的自信和幸福溢于言表。最后他感激地说:“多亏当初肖老师您没有嫌弃我!”这句话勾起了我对十几年前的回忆…… 相似文献
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教育是一种关爱,教育是一种激励,教育是一种宽容,教育是一种付出。不抛弃、不放弃,是我们必须坚持的一种理念。正确认清和对待教师、社会和家庭责任,提高责任意识,是提高公共服务水平和构建和谐校园的重要途径。 相似文献
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王占莹 《北京教育(高教版)》2015,(4):71
我所教授的专业课程是西洋乐器长笛。在这个班里,学生的年龄参差不齐,最大的有十三四岁,最小的才刚满六岁。虽然他们在同一起点,但是在学习过程中,由于每个学生的音乐素质不同、接受能力不同、回家练习作业的质量不同,在几节课后,学生的专业水平就有了一定的差距。 相似文献
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"我们的孩子怎么了?我们的教育怎么了?"这是我看到一个8岁女孩的"遗书"后心里升起的疑问。事情是这样的:那天刚下体育课,体育老师面色慌张地跑来,把我拉到一旁,悄声说:"你班的小文也不知怎么了,写了这东西。"说着 相似文献
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昨天的下午,接到小弟的电话,说是正上小学一年级的小侄儿的铅笔刀坏了,要我再给他买一个。当时正忙着睡觉,晕晕乎乎的,即使渐渐地醒来,也懒得动弹。 相似文献
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