英语教学中如何选择例句

在英语课堂教学中,好的例句使学生在掌握语言知识的同时,还可以受到思想教育,并扩大知识面,从而逐步体会学好外语对了解信息和掌握知识的重要性。     

谈英语教学中的精选例句

英语教学中,选取例句是一个看似简单而实际上非常重要的教学环节。本文对精心设计例句在教学中所起到的作用,进行了详细引例说明。同时提出了使用例句时应注意的几个方面。     

论英语教学例句的选择与设计

英语教学例句是最常见的课堂教学媒介之一,在英语课堂教学中起着非常重要的语言桥梁作用。本文试从典型性、层级性、情境性、文化性、趣味性等五个方面剖析合理的英语教学例句应具备的特征。     

英语教学中例句的运用原则

在英语教学中运用例句必须遵循科学性、思想性、直观性、趣味性及整体优化等原则。一、科学性原则是运用例句教学的基本前提例句教学的科学性有两层含义：第一,所用例句在内容和形式上必须正确且准确;第二,例句的运用方式恰当且数量适中。例句正确且准确是指例句用语准确,拼写正确,言之有物,符合语法规则和语言习惯。要达到例句运用正确且准确,就要求教师教学态度严谨,有较高的知识水平,熟悉英语语法规则、语言习惯及其与汉语的异同。例句运用方式恰当,是指例句运用要根据教学目的的需要,灵活运用讲授、演示、练习等方法。语音、…     

大学英语教学中例句的选用

在大学英语教学中,例句是教师在讲解语言点时运用的重要手段之一。在本文,作者根据大学英语教学实践,对例句选用时需要注意的问题进行分析,以达到增强教学效果的目的。     

高中英语教学中例句的选择

在高中英语教学中,选取例句是一个非常重要的教学环节,恰当的例句能够引起学生的兴趣,在帮助学生正确理解词汇的意义和基本用法等方面,达到事半功倍的效果.本文针对高中英语教学过程中例句选择应注意的几个方面进行了论述.     

对外汉语教学中例句的选择

在对外汉语教学中，例句起着极其重要的作用。教师选择例句时应考虑例句的典型性、实用性、趣味性、形象性等几个方面。     

高中英语教学中例句的选择

好的例句不仅可以吸引学生对于知识的注意力,而且还能够提高他们对于所学知识的兴趣,让学生真正地掌握知识的规律和特点,从而对其应用自如。笔者在多年的英语教学实践中,深刻地感受到例句在英语教学当中的重要作用。教师所选择的例句要具备以下特点。     

英语教学中的有效例句

利用有效例句能帮助学生解决记忆单词和词组的实际困难，教师可以通过钻研课本、查阅资料和挖掘生活等途径，精选有效例句，以提高学生的有效记忆。     

精挑细选,以一当十——谈英语课堂教学中例句的选择

精品例句可以给教育、教学带来许多不可思议的帮助,本文探讨了在英语课堂教学中,选用例句时的出发点问题。     

中职英语教学中例句的设计与运用

举例作为一种普遍的教学方法,在语言教学中有着十分重要的作用。尤其是在认识英语语言特性的过程中,有时单从道理上讲,学生不太理解,这就需要举些既通俗易懂又有代表性的例子来加以说明,从而反映英语的某些特性并具体有力地说明这些语言特性在语言实践中应该如何运用。教师在讲解单词、短语、句型或语法规则等内容时,都要应用许多典型例句加以分析、解释和说明。尽管当前的中职英语教材有与之配套的教师用书,市面上也有“全解”之类的教辅资料,笔者认为,对于各类参考书以及市面上流行的辅导资料的英文例句我们不能原封不动的全盘照抄,尤其是在面对中职生这一特殊学习群体时,课堂上例句的选择和运用更要遵循一些基本原则,灵活掌握一些有效的方法,做到谨慎选择,灵活运用,因材施教。     

英语教学中如何选择教学媒体

在英语教学中、对教学媒体的研究是课堂教学设计的一个重要内容。科学、合理、恰当地选择教学媒体 ,最大限度地发挥它们的功能和优势 ,是提高英语教学质量的重要途径。英语学科的教学媒体有直观教具和电教设备两种。如教师的言语、表情及演示 ,各种实物或模型 ,图片、图表和简笔画、黑板及各色粉笔等属于直观教具 ;而录音、录像、幻灯、投影及计算机等属于电教媒体 ,这些现代教育技术的运用是现代英语课堂上的新宠。在考虑如何运用以上各种教学媒体辅助教学时 ,需根据教学内容及目标、学生状况及媒体特性等方面来进行选择。其一 ,不同的教学…     

英语教学中的例句使用心得

学习语言,词汇具有相当的重要性。但无论采用哪种方法,都要举出例句来加以巩固。所以在教授词汇时,使用恰当的例句是很有必要的。在教学中,总结了几点心得:例句要有趣味性,实用性,多样性,复现性,简约性,时代性和教育性。并结合平时的教学,举出相应的例句。     

谈英语教学中如何实施素质教育

新编职中英语教材的教学大纲,其核心是贯彻素质教育思想,努力培养学生运用英语进行阅读、对话及专业写作等职业交际能力。下面就本人在英语教学中如何实施素质教育、优化教学模式进行教学谈谈自己的一点体会和做法。     

谈英语教学中如何导入新课

新课导入是一节课的“序幕”,是教师讲授每一节课时给予学生的第一感知,是优化学生心境和语言学习环境的重要手段。良好的导入能够紧紧抓住学生的心弦,使课堂教学更具艺术性。在导入新课时,笔者认为可以采用下列一些形式和相应的方法。     

英语教学中提升英语例句信息含量的必要性

英语教学例句是英语课堂教学中最常见的语用价值很大的传承媒介,起着非常重要的语言桥作用。它联接教师信息源(源语言original language)与学生信息接受库(target language or database)两个语言空间。例句负载的民族文化含量与质量的高低不为教师重视,也是英语教学质量不高的症结之一。本文在深入研究例句及其文化含量相互关系的基础上,探讨提升例句人文信息含量及其与英语语言信息同步发送的客观规律。     

高中英语教学中怎样做好例句的选择

在高中英语语言点的教学中,要想更好地理解进而掌握所学的内容,应该组织好例句。例句的选择应体现思想性、时效性、情景化和典型性等特点,使学生在掌握语言知识的同时,还会受到思想教育并扩大知识面,从而逐步体会学好外语对了解信息和掌握知识的重要性。     

谈英语教学中如何突出学生主体作用

在新教学理念下,英语教育的目标应是培养学生综合语言交际能力。本文从教育者、受教育者、教学环境等诸多因素分析入手,提出了在学校外语教育过程中,受教育者应被视为被服务者。英语教学过程中要以学生为主体,来实施外语教学目标。     

谈英语教学中如何掌控情感因素

在英语学习过程中,要想使学生保持良好的学习状态,我认为教师要高度重视情感因素在英语课堂教学中的重要作用。教师要发掘多种激发情感的教学方法,从而创建快乐课堂,实现高效英语课堂教学。