小学语文词串式识字有效性浅谈

词串式识字是苏教版中独有的一种识字类型,具有形象性、整体性和可读性。在本论文中首先介绍了词串式识字的概念,然后对词串式识字在当前小学语文教学中存在的问题进行了探讨。     

低年级词串识字教学有感

词串识字是语义相关、联系紧密的,是词儿的串连,而且押韵合辙。具有"一专多能"的功能。词串识字课文就是围绕着一个一个中心把词语"串"起来的,通过想象诵读,情境中诵读词串,角色体验等,脑海里将出现的或一个美丽的情景,或一个生动的画面,或一个温馨的场景等;耳边会感受到"词串"的节奏所带来的音乐美,从而在想象画面中提高悟性和灵性。     

低年级语文词串识字教学的体会

苏教版国标本低年级语文教学中识字形式多样,有词串韵文、诗歌、儿歌、谜语、谚语等,而其中"词串"识字又是苏教版特有的一种识字类型,对于低年级孩子,由于受年龄和知识水平的限制,他们喜欢选择生动、形象、富有情趣的内容和形式进行学习,而因此我们在教学时不能为了识字而识字,要在认读字词的基础上,通过诵读、想象去体会、感悟,让学生由词语想到具体事物,由词串想到特写的画面,丰富学生想象的空间。这样才能让学生想学、乐学。     

基于共词分析的文本主题词聚类与主题发现

文本主题检测可以很好的挖掘海量信息中的关键因子,本文主要通过基于共词分析方法对文本主题词进行聚类从而发现当前的主题,首先通过停用词过滤和TF-IDF关键词提取技术提取出主题词串,然后构建共词矩阵,最后通过Bisecting K-means算法对主题词串进行聚类分析,从而发现主题。实验结果表明,该方法对热点主题提取有一定的效果。     

“悠客”一族

一不留神，我们发现这个社会正在用各类名词串接起不同时期的潮流，从不小心“小资”，到争着去SOHO：在“忽然中产”后，大家开始努力奔着“小私”了。     

一种基于词典的中文分词法的设计与实现

中文分词就是把没有明显分隔标志的中文字串切分为词串,它是其他中文信息处理的基础,广泛应用于搜索引擎、自动翻译、语音合成、自动分类、自动摘要、自动校对等领域。就中文分词的基本方法作了简单阐述,并介绍了一种基于词典采用最大匹配法实现中文分词的方法。     

浅谈歌曲在大学语文诗歌教学中的运用

大学诗歌教学中,歌曲节奏的嵌入,有助于学生感受古人诗意盎然的节律;歌词的运用,在诗词串解中作为比较文本使用,效果较好;歌曲的情意铺排,有利于学生把握古今人共通的情感;情感的串联,通过熟知的歌曲情感的介入,能够把握不谙熟的诗文的情感。     

浅谈歌曲在大学语文诗歌教学中的运用

大学诗歌教学中,歌曲节奏的嵌入,有助于学生感受古人诗意盎然的节律;歌词的运用,在诗词串解中作为比较文本使用,效果较好;歌曲的情意铺排,有利于学生把握古今人共通的情感;情感的串联,通过熟知的歌曲情感的介入,能够把握不谙熟的诗文的情感。     

三元组可比语料库自动剖析在情报智能处理中的研究与应用

文章提出的基于三元组可比语料库的自动语言剖析技术扩大了该研究领域的内涵,使其包括面向自然语言处理的应用研究。从工程可实现性考虑,创新性地提出建造三元组可比语料库,利用n-元词串、关键词簇和语义多词表达等自动抽取技术,通过对比中式英语表达,发掘英语本族语言模型,实现改进和发展机器翻译、跨语言信息检索等自然语言处理应用的目标。     

苏式课堂中简约而不简单的教学内容

苏式课堂,质朴清简。教学中通过设定简明的教学目标和选取简约的教学内容,抓文本的教学核心价值;运用词串整合、精词牵线、精段揭意等方式整合教学内容板块;设计读写一体化、探究性学习、综合实践等切合学生的学习活动板块。将学生真正需要的、有用的东西,通过多维深刻的语文教学内容,以凝练简约的形式呈现给学生。     

润物细无声——音乐在《文化生活》教学中的运用

通过音乐辅导教学,加深了学生对知识的理解,陶冶了学生的性情,丰富了学生的情感,提高了学生的素质,帮助学生树立正确的“三观”,促进了学生的全面发展,和谐了人际关系,征服了年青人的心,达到了润物细无声的功效。     

接地气

我家的一盆铁树死了.望着花盆里的土,心里空落落的.花盆搬放在院内,春日里,长了几茎草,再过些日子,竟出了一株小苗.爱人说,小苗是丝瓜,留它长. 我把与丝瓜争肥的小草给拔了,又怕它经不住大雨,把盆搬到了檐下.小苗叶片上的白茎渐粗,大了,有须了,长藤了.我又准备了搭架的竹竿,在院内拉上了铁丝.丝瓜一路上了竹竿,上了铁丝,缠缠绵绵的.叶绿了,花黄了.     

最美是“相依”

海天相依,海有了魅力,天有了灵气;鱼水相依,鱼儿得以生存,水也有了活力;藤树相依,藤有了美好的家园,树有了漂亮花环;山河相依,山增添了灵性,河有了优美身形。世间万物相依相存,才有了绚丽五彩的世界。     

课题:旅游中的数学

本学期,学校开展了轰轰烈烈的活动课研讨,凡三十五周岁以下的教师都经过精心准备开了公开课,我有幸听了一些来自不同学科的活动课,大开了眼界,回家又自学了袁振国主编的《教育新理念》,读了《数学课程标准》,受益非浅。于是开动脑筋撰写了这篇教学案例,对数学课堂教学进行了一些改革尝试,并开设了市公开课,获得了听课教师的一致好评,现将教学案例整理如下,这既是对自己授课思想的整理,也是对学生思维火花的收集。     

浅议高三生物复习工作

新教材与旧教材相比,明显地突出了科学性,加强了直观性,增强了趣味性,注重了灵活性,显示了实用性。较好地体现了生物学最新发展动态,展示了近几年来教育方面的最新成果,充满了时代的气息。关注高考、研究高考,把握高考的新动向,需要及时调整教学思想和观念,提高课堂教学质量。     

重载AGV应用于铁路检修行业中的作用

根据AGV在铁路检修中的作用,简要的介绍了重载AGV的特点和流程。AGV使用不仅极大的减轻了劳动者的劳动强度,节省了人力,而且提高了物流的运作效率和服务的质量,降低了物流的成本,节省了物力。它促进了铁路的现代化的进程,从而提高了人们的生活质量。     

使用多媒体技术进行教学初探

多媒体技术改变了人们固有的思维习惯和生活方式,也给教学改革带来了勃勃生机。运用多媒体教学,使以往教学中孤立的人工背景变为了现在仿真的、现实生活中的背景,充分地激发了学生的学习兴趣,极大地提高了教学效率,发展了学生的思维,促进了学生能力的培养,提高了初中语文教学的质量。本文笔者介绍了多媒体技术在语文教学中的几点作用。     

试论中国信息化之路(摘要)

现代信息技术的发展是从 19世纪西方开始的 ,它的历史也就是一百多年。从通信技术来讲 ,19世纪上半叶发明了电报 ,到 19世纪下半叶发明了电话 ,开始了现代通信技术的发展。到 19世纪末 ,2 0世纪初 ,有了无线电。 2 0世纪上半叶在发达国家普及了电话 ,到了 2 0世纪下半叶开始有了程控电话交换机 ,有了光纤通信、卫星通信等技术。应该说通信技术在当代的信息技术里边是发展的比较早的 ,到现在已经有一百六七十年的历史了。与此同时 ,发明了无线电以后 ,有了无线电广播 ,到 2 0世纪的上半叶发明了电视 ,后来又有了彩色电视 ,2 0世纪下半叶又发…     

筑路机械的应用及其技术革新

本文阐述了采用宝马MPH121现场冷再生杌进行旧路改造试验,使筑路材料重新得到了利用,大大降低了施工成本,缩短了施工工期,提高了道路的整体结构强度,节约了资源和能源,起到了环境保护的作用。     

抽油机电机底座安全调整装置的研制与应用

通过对现有抽油机电机底座的改进与研制工作,彻底消除了职工在安装皮带过程中的违章行为,杜绝了安全事故的发生,并减轻了一线职工的劳动强度,而且还延长了皮带的使用寿命,节约了成本,产生了良好的社会效益和经济效益该成果通过了国家安全管理总局的验收并取得了国家专利