中学生适合做形象代言人吗？

【典子的话】中学生适不适合做形象代言人,双方辩手的观点都很明确。正方同学认为企业征召形象代言人是一次很好的机遇,应该积极把握;反方同学认为中学生现阶段的首要任务就是打好文化基础,参加社会活动势必会影响正常学习。正方同学在辩论中视野开阔,攻势凌厉;反方同学则脚踏实地,苦口婆心。依典子的观点,以杨傲伦同学为代表的正方辩手整体水准略胜一筹。相比较而言,反方辩手的论据不是很充分,论证时气势也略嫌不足。双方辩手共同存在的问题是都还不善于列举事例、引用名言警句,从而使辩论流于平淡,缺乏说服力。不过来日方长,只要博览群书,积极学习辩论的基本技巧,这“最佳辩手”的桂冠也会轮到你的!本期的“最佳辩手”典子建议授予来自湖北省的杨傲伦同学。他的立论坚实,积累深厚,显示出很好的辩论素养。他将得到由北京少年儿童出版社提供的图书《那个秋天真的很美》一本。下次风云际会,欢迎你来舌战群英!     

小小辩论会

“吔!我们赢了!”一阵阵欢呼声从我们班传出,原来,我们班正在举行辩论会。几天前,语文老师叫我们正反两方的小辩手做好准备。我查阅了大量的资料,作了充分的准备。期盼已久的辩论会终于开始了。主持人刘洋用洪亮的声音致开幕词,然后宣布:“今天的辩题是‘有了电脑要不要练字’?辩论开始。先由正方一辩手开始陈述己方观点。”我方一辩手赖孟潮斗志昂扬地站起来说:“我方观点是:有了电脑,还要练字!就说考试的时候吧,作文字写得漂亮,改卷老师一看,马上留下了好印象,自然会给你打高分。所以,我方认为:有了电脑,还要练字。”反方的小辩手也毫不示…     

开心一夏 娱乐无穷

各位小编听好了,我们本期要为小朋友打造暑期乐园!主题是:开心一夏,娱乐无穷!大家不许偷懒!找啊找,找不到一篇好稿!啦啦啦——开心一夏,娱乐无穷——啦啦啦——你啦啦个屁呀!要编的稿件你找到了吗?我要找魔杖!不用魔杖编稿子我看是不行的了,稿子稿子自己编啊￣过了两天喂喂,你们的稿子编好了没?没完成的一律加班!你就别做梦了,稿子自己能编吗?黑色七月啊……我们熬呀熬……开心一夏 娱乐无穷~~     

本期辩题：你赞成中学生拍艺术照吗?

【典子的话】看完本期稿件,典子发现一个很有意思的现象,无论正方还是反方,大家都有意无意地把"爱美之心人皆有之"作为辩论前提,也就是说大家都"爱美",但有争议的是:什么是真正的美。典子以为,一个人的美就是能让人赏心悦目,是外表与内心的统一,外在美让人"悦目",内在美令人"赏心"。再高级的整容、再高超的化妆,也都是外在的,顶多让人"悦目",未必令人"赏心"。这也就提醒我们,要想让自己"美"起来,就要内外兼修,内抓修养,外树形象。来自福建的反方小辩手林钦煜同学,不但说理充分,而且文字优美,做到了文质兼美。他也因此获得本期最佳辩手奖,典子将送他一本《迷失的男孩》。六位小辩手都将获赠典子亲笔签名的本期样刊!     

小小辩论会

期盼已久的班级辩论会终于开始了。主持人刘洋用洪亮的声音先致开幕词,然后宣布:今天的辩题是———‘有了电脑还要不要练字’。现在辩论开始,先由正方一辩手开始陈述己方观点。”我方的一辩手赖孟潮斗志昂扬地站起来说:我方观点是,有了电脑,还要练字。就说考试吧,作文字写得漂亮,改卷老师一看,马上留下了好印象,自然会给你打高分。……”反方的一辩手也毫不示弱,反驳道:“我方观点是,有了电脑,不用练字。现在是电脑时代,根本不需要练字;如果你去写文件,那你是用笔写更快更整齐呢,还是在电脑上打字更快更整齐呢?再说,你用笔写,写错了又要改,…     

中小学生该不该有手机?

班级辩论会——这是一个展示语言表达能力的平台,热烈欢迎各位同学积极参与,热烈欢迎各位老师以此为论题,组织学生展开班级辩论赛,把你们的正反辩论稿寄过来,与大家交流口技,分享辩论风采。同时,我们将评选出正反两方最佳辩手,发表你们的优秀辩论文章,并颁发“最佳辩手”荣誉证书!本期话题投稿截止日:7月30日。     

:压力一定会激发个人的潜能吗?

编这期辩论台稿件时,窗外正下着大雪。可读着朋友们激情洋溢的文字,典子的心里一直是阳光融融的春天。这期辩论台的辩手仍是互不相让,辩论的气氛很热烈。正方辩手相信人身上蕴藏着巨大的潜能,当压力袭来时,潜能就会进发,生命也因此呈现出夺目的光彩。从正方辩手激情飞扬的文字中,典子看到了乐观和自信。反方辩手提醒我们面对压力不要盲目自信。他们担心,压力铺天盖地而来时,一些心理脆弱的人.一些心有余而力不足的人将会成为它的牺牲品。从反方辩手冷静的分析中,我感受到了难得的理性思索。"我们必须接受有限的失望,但万不可失去无限的希望",不知怎的,这句话突然间竟也温暖了我,因为我也有过在黑暗中看不到灯光的时候。本期的最佳辩手是王亚慧同学,她的辩论旁征博引,论据充分,很有说服力,表现出较强的语言驾驭能力。她将得到一本由人民文学出版社提供的图书:《尘埃落定》。本期辩论台到此也就"尘埃落定"了,欢迎各路少年英雄在下期栏目一展身手。     

我喜欢什么样的学生

本期博客的稿子是在QQ上抓来的,自从我们公开了编辑的QQ之后,每天无数同学要求通过验证,但是跟他们聊天,要他们写文章,都没人相信,有的不相信我们是编辑,有的不相信自己的文章能用,结果在小编的威逼下,终于有刘老师和张同学中招了,哎……记住了,校园博客是你发牢骚吐心声的地方,告诉我们你想说的,我的地盘你做主。我们下一期的话题是:《我不喜欢什么样的老师》和《我不喜欢什么样的学生》,相信我,没错的!     

“引用”在论辩中的作用

“引用一是语言运用中一种极为常觅的修辞方法,从古至今,它一直受到人们的格外青睐。在辩论中,精当地运用“引用”辞格,不仅能使辩言文采斐然,而且能极大地增强辩言的说服力和感染力。一、引名言警句,使论述富有说服力作为倍受人们喜爱的修辞方法,“引用”的最大作用则是能有力地证明立论的真实性,增强辩言的战斗性。因此,高明的辩手极重“引经”和“稽古”,都十分讲究将伟大名家的经典性言论作为自己立论的根据,在狮城“国际华语大专辩论会”上,一位辩手于“温饱是谈道德的必要条件”这场辩论中总结己方立场时;这样说道:     

镜子中的“天才少年”

李老师笑眯眯地走进门,对大家说:“今天我带来了一张非常珍贵的照片,大家猜猜看是谁的?”黄思远大声说:“是不是国家主席的?”“是十岁大钦差吗?”大伙忍不住哄堂大笑。李老师得意地继续跟我们卖关子:“这是我们宁波市一个天才少年的照片,他是我们宁波人的骄傲。”我们听了都欣喜万分异口同声问:“他是谁啊?”李老师说:“还是你们自己来看吧!”说着,李老师从包里拿出一个很大的信封,取出里面的东西。“咦,怎么信封里还是信封呢?”大家都疑惑不解地说,难道李老师要跟我们玩俄罗斯套娃的游戏?接着李老师又打开了好几个信封,最后取出一个用红布…     

父子应是忘年交

儿子考上大学时,闲话中提到费用。他忽然说:从上初中开始,我一直用自己的钱缴的学费,我和妻子都吃一惊。我们活得又忙碌又糊涂,没想到这种事。我问他:你哪来的钱?平时的零花钱,还有以前过年时的压岁钱,攒的。你为什么要用自己的钱呢?我仍然不解。他不语。事后妻子告诉我,他说:我要像爸爸那样,一切都靠自己。于是,我对他肃然起敬,并感到他一下子长     

构思标题有三防

有些青年同志把自己的稿子投进邮筒之后,就在企盼有朝一日飘着油墨香味的报刊来到他的身边。后来有人为什么失望了?原因诚然是多方面的,但我想说,倘若你的文章用了小标题的话,是否可以查一查它有没有出什么问题呢?     

想说爱你不容易

记得一首歌曲中唱到:“想说爱你是件不容易的事,这需要太多的勇气,想说忘记你也是件不容易的事,……”在我们的日常生活中,由于受着中国传统文化的影响,我们都羞于向自己所爱的人表达自己的情感,有几个孩子能对自己深爱的父母说一声“我爱你!”,又有几个父母能告诉你们的孩子你们对孩子的那份沉甸甸的爱呢?     

墙板报

版主的话:一方有难,八方支援。自从本版主发出求助信息之后,每天都要收到许多来信,手抄的,剪贴的,电子邮件的,都是热心同学推荐的好东西,让我又是感动,又长见识。瞧,本期就是大家的劳动成果。怎么,没你的稿子?别着急,说不定下期就有呢!欢迎大家继续来信支持!我这里——谢谢啊!     

本期辩题：金牌比身体更重要吗?

又一期"辩论台"和大家见面了!本期来稿可谓"海量",看正方的观点感觉有说服力,听反方的看法也认为是这么个理儿,呵呵,都快被你们弄迷糊啦。当然,想把典子忽悠迷糊也是不容易的。典子对本期辩题也还是有自己的看法的。就对胡佳的这个选择来说,我想大家不管支持也好,反对也罢,都应该尊重他的选择,因为这是每个人的基本权利。就本期的辩题而言,典子思考这个问题时,头脑里闪现得最多得就是"以人为本"四个字。这四个字我们可能会经常听到,但什么是真正的"以人为本",以及怎样才能做到"以人为本",值得我们每一个现代人花心思去认真思考、认真对待。综合考虑,本期反方表现略胜一筹。最佳辩手奖的获得者是来自山东的李怡然同学!她将获得《梯形教室的六个下午》一书,六位选手都将获赠典子亲笔签名的本期样刊!     

汲取古人智慧,提高辩论技巧

辩论也称论辩,即彼此说明自己对事物或问题的见解,揭露对方的矛盾,以便最后得到正确的认识。辩论又被称为论战,战则有术,在辩论中要想捍卫自己的观点,令他人信服,就需要讲究方式方法,讲究策略。所以,熟悉和掌握一些辩论技巧,对提高辩手的现场应变能力有很大的作用。     

排演话剧的尝试

课题组成员:邓定(组长)、何俊、肖肖等指导老师:李嫒媛课题类型:项目设计第一天班级要开班会了,李老师召集大家想办法,怎样使节目既有新意又能体现同学们的能力。小丽说:“搞个现代舞吧。”肖肖说:“现代舞可以跳。可如何体现我们的学习生活呢?”邓定说:“我们排个话剧怎么样?”大家纷纷说好,就来个反映同学友谊的。小亮说:“可一时哪里去找剧本呢?时间不多,要切合班会主题,又要适合舞台表演,可不太容易。”邓定说:“那我们就自己把小说改写成剧本。”大家一致同意。     

直接引语与间接引语“焦点访谈”

同学们,“焦点访谈”节目和大家见面了,请关注本期节目。本期的焦点是:直接引语和间接引语。【焦点一】什么是直接引语和间接引语?【主持人】我们要转述别人的话时,可以用两种方法:一是引用别人的原话;二是用自己的话把别人说的意思表达出来。     

你为什么会怀才不遇

常常碰到一些愤世嫉俗的文学青年,骂那些编辑有眼无珠,都是势利眼,只会用那些名家的狗屁稿子,说自己的作品无论多么才华横溢都会被他们轻看. "你怎么知道自己才华横溢?"我好奇."比如某某、某某、某某某,写得都不如我,却还名声那么大.徒有虚名!""他们的哪篇哪段哪句你和他们比过?你是从什么立场来比的?除了你自己,还有谁认为你比他们强?"他们沉默.毫无疑问,这些牢骚满腹的有才者,在我眼里,也很值得怀疑.当然,我相信他们中有的人确实有才.问题是:所谓才华,尤其是横溢的才华,不是你自己来认定的,也不是一两个亲信来认定的,而是要那些有才华的大部分人来公认的. "可是,你看看那些名家的稿子,实在是烂!"     

不要让“恐吓教育”成为习惯

本期问题:怎样克服用恐吓、威胁、欺骗的方式教育儿童? 常常听到家长这样对孩子说:“你要是再不听话,我就不喜欢你了.”教师有时也会威胁那些不听话的孩子:“你以后要是再打小朋友,我就让警察把你抓起来.”作为幼儿园教师中的一员,我认为这些家长和教师都不应该用恐吓、威胁、欺骗的方式对待孩子.可是扪心自问,自己又何尝不是这样呢!