关于过氧化钠与二氧化碳反应实质的进一步探析

在学习碱金属一章时，有关过氧化钠的性质和应用介绍了很多，特别是在应用中着重讲述了过氧化钠可作为供氧剂和二氧化碳的吸收剂，但是过氧化钠与二氧化碳反应的实质是怎样的呢？为了进一步探讨这个问题笔者做了以下实验．一．过氧化钠与于燥二氧化碳反应1．操作步骤：（1）在一干燥的项质试管（Ill）中装入sg过氧化钠固体，立即塞上带双孔导气管的塞子，导气管上用橡皮管连接的地方事先用弹簧夹夹持好，以防硬质试管（Ⅲ）内的过氧化钠和外界相通时发生吸潮现象．（2）长导气管一端伸入到硬质试管（Ⅲ）的底部，另一端用像皮管和有支试管…     

观察 类比 迁移

题目某校研究性学习小组为探究过氧化钠与二氧化硫的产物,设计如图所示的实验装置,并缓缓通入足量的二氧化硫气体.(1)预测B中可能发生的反应,并写出反应的化学方程式.(2)装置A的作用?装置C的作用?(3)设计实验方案验证上述预测的正确性.(4)若称得B管(带两端的胶塞)质量为mg,装入过氧化钠后称得B     

钠的化合物性质的二组实验

1．过氧化钠和二氧化碳的反应为了证明其反应的产物,我们设计了一套实验,装置如图Ⅰ。将过氧化钠粉末装入较粗的玻璃管A中,另一粗玻璃管B不放任何物质。二氧化碳的发生装置用y形管分别与上述A、B玻璃管相连,同时在A、B管的末端连结带有90。角的玻管橡皮塞,将导管插入盛有燃着蜡烛的烧杯     

增设“过氧化钠和二氧化碳反应”演示实验

增设“过氧化钠和二氧化碳反应”演示实验沪闵行鲁汇中学（２０１１１２）程彩宜一、实验装置：二、实验步骤：１．在广口瓶里放入几小块碳酸钙；２．在干燥管球部装满过氧化钠；３．按上图连接好实验装置；４．点燃烧杯Ｄ和烧杯Ｅ中的蜡烛；５．从分液漏斗中加入盐酸。三...     

过氧化钠与二氧化碳反应的演示实验

在新编高一教材人教版必修课本(P32)页中,介绍了过氧化钠与二氧化碳反应的化学方程式,但没有设置实验内容.而过氧化钠与二氧化碳的反应又是历次考试的重点、难点.为了使同学们更直观地看到实验现象,加深对过氧化钠性质的理解,笔者增设了演示实验,现象明显,效果很好.一、实验装置(如右图)     

生活中的化学知识

例1铁路提速为鲜活水产品、新鲜水果和蔬菜的运输提供了有利条件。在鲜活鱼的长途运输中,水中必须有适量的O2,并要及时除去鱼排出的CO2,防止细菌繁殖。过氧化钠(Na2O2)和过氧化钙(CaO2)在水中能起到供氧灭菌的作用。过氧化钠(Na2O2)易溶于     

过氧化钠和二氧化碳反应的实验装置

过氧化钠和二氧化碳反应的实验装置巴东县第二中学田宗学（４４４３２４）在高中《化学》必修课本第４章碱金属第２节钠化合物这一教材中，关于过氧化钠的化学性质。在课文中只做了过氧化钠和水反应的演示实验，而对过氧化钠和二氧化碳反应制取氧气，也只用了一个化学反应...     

有关Na2O2计算问题的巧解

由于Na2O2的结构和性质比较特殊，经常在高考题中出现，因而成为高考热点，如2006年全国理综测试28题实验题就是“证明过氧化钠可作供氧剂”。有关Na2O2的计算是中学化学的重点和难点，经常应用到差量法、极值法、总反应方程式法和优先反应法等解题，下面举例说明之。     

2003年最有影响力的化学新试题（二）——5例化学实验题

【试题 1】用脱脂棉包住约 0 .2g过氧化钠粉末 ,置于石棉网上 ,往脱脂棉上滴水 ,可观察到脱脂棉剧烈燃烧起来。(1 )由上述实验现象所得出的有关过氧化钠跟水反应的结论是 :第一 ,有氧气生成 ;第二 ,。过氧化钠跟水反应的化学方程式 ,其中还原剂是。(2 )某研究性学习小组拟用如图 1装置进行实验 ,以证明上述结论。用以验证第一条结论的实验方法是。用以验证第二条结论的实验方法及现象是。(3 )实验 (2 )往试管中加水至固体完全溶解且不再有气泡生成后 ,取出试管 ,往试管中滴入酚酞试液 ,发现溶液变红 ,振荡后 ,红色褪去。为探究此现象 ,该小…     

有关过氧化钠的性质的实验设计

有关过氧化钠的性质的实验设计安陆市雷公高中王存海（４３２６００）一、实验目的巩固Ｎａ２Ｏ２的性质及应用；培养实验的动手能力和观察能力。二、原理设计过氧化钠与二氧化碳起反应能产生氧气，此反应用于呼吸面具和潜水艇的供氧。其反：应式：２Ｎａ２Ｏ。＋２ＣＯ２...     

铝热反应的多种引燃剂

铝热反应的多种引燃剂皖阜阳市大田中学（２３６１２１）马文浩在铝热反应的实验中，用镁带作引燃剂，镁带引燃不方便，且镁带燃烧强光刺目，不利于对铝热反应的观察．为此我们进行了一系列实验，发现用以下几种引燃剂，能克服上述问题，取得较好的实验效果．一、过氧化钠...     

过氧化钠与二氧化碳反应演示实验

高中教材心、修水第一册第103页有关过氧化钠与二氧化碳的反应,只简要地介绍了其反应的化学方程式及用途,没有设置演示实验。为了让学生更直观地加深对过氧化钠化学性质的理解,在教学中,可增设下面的演示实验。实验装置实验装置见附图。操作步骤］向广口瓶中加入少量石灰石     

过氧化钠探究题解题技巧

一、Na2O2与二氧化硫反应的探究例1有两个实验小组的同学为探究过氧化钠与二氧化硫的反应,都用如图所示的装置进行实验．通过SO2气体,将带余烬的木条插入试管Ⅱ中,木条复燃．     

过氧化钠和二氧化碳反应实验装置

在高级中学化学(甲、乙种本)第四章碱金属第二节钠的化合物这一教材中,提到了过氧化钠(Na_2O_2)的化学性质。在教材中只做了一个过氧化钠和水反应的演示实验,而对过氧化钠和二氧化碳的反应,只是用了一个化学方程     

过氧化钠实验样品纯度的定量测定

1．前言 过氧化钠是一种重要的化学试剂,也是中学化学实验教学中不可或缺的一种氧化剂。在其杀菌、消毒、漂白、供氧,以及其他一些还原性试剂的定性、定量研究中,都可用到该物质。     

“过氧化钠性质”教学浅析

“过氧化钠性质”是人教版必修2第三章第二节的内容．新教材对过氧化钠性质实验只设计了过氧化钠与水的反应,而未介绍过氧化钠与二氧化碳的反应实验．在教学过程中,我发现许多老师在处理这两个实验时,或多或少地存在着一些不足,下面,结合我在教学中的经验,就这节课的教学提出以下几点见解：     

过氧化钠与水反应中的褪色现象探因

过氧化钠是中学化学中的重要物质．为了说明过氧化钠的性质,教材中给出了它与水的反应,然而教学中却出现这样情况：为证明过氧化钠与水反应的生成产物,在反应后的溶液中加入酚酞,溶液变红,证明有氢氧化钠生成,可在一段时间过后,发现溶液颜色褪去．而教材给出的是过氧化钠与水反应生成产物是氢氧化钠和水,如果反应只生成氢氧化钠和水,实验过程中是不会出现溶液颜色褪去这一现象的．     

化学 第五讲 碳及其化合物

晓(2CO 02==：=2C02) A．反应过程中吸收大量的热B．反应前后分子个数不变C．参加反应的一氧化碳和氧气的质量比为2：1 D．化学方程式中反应物的化学计量数之比表示为v(CO)：v(02)=2：1 2．央：司学使用下图所示装置。试验一氧化碳与，^L t：^请回答下列有关问题：(1)有下列实验步骤：①加热；②通入一氧化碳，③点燃多余的CO。请用上述实验步骤的标号填空。实验开始时，应先——，然后——。(2)实验进行一段时间后，A装置中出现的现象为象为，说明有——生成；B装置中出现的现，说明有——生成。(3)由上述实验可知一氧化碳具有——性…     

一题多解 优化策略

题目令0．1mol某烃与标准况状下20L O2(过量)完全反应，将生成物通入过量的过氧化钠粉末中，使之完全反应，反应后得到了14．4L(标准状况下)气体，过氧化钠粉末增重了15g．求该烃的分子式．     

高一化学中的两个补充实验

一、呼吸面具原理的演示实验 按右图进行装置,在较大的三通导管中,装入过氧化钠固体,然后在试管中加碳酸钠,再加