快乐乡下行

一大早,我们就开车来到了乡下奶奶家。奶奶家养着两条狗,一公一母,母的是妈妈,公的是儿子。我们的车刚从大路上拐下来,就看见那只深黄色公狗向我们跑来,尾巴超大幅度地摇晃着。然后,它在我们前面开道,一路欢快地蹦跳着。一车的人都被它的可爱模样逗乐了,车厢里顿时快乐满溢。     

快乐乡下行

盼星星盼月亮,我日夜期待的国庆长假终于来临了。一大早,我们就开车来到了乡下奶奶家。奶奶家养着两条狗,一公一母,母的是妈妈,公的是儿子。我们的车刚从大路上拐下来,就看见一只深黄色大狗     

快乐的乡下童年

<正>我在秋意渐浓的日子回到故乡老宅。天色已暗,我打开院子里的灯,飒飒秋风吹来,枣树叶缓缓飘落在灯影里,无数的小生灵绕在温暖的灯的周围,打转盘旋。那棵很老的枣树,叶子已渐渐凋零。屋子里,土炕安静地躺在那里,上面布满了厚厚的灰尘。此刻,我站在炕前,向冰冷孤单的土炕行注目礼。土炕旁边的墙上,是我们全家的合影。生于斯、长于斯的我,忽然很想念那些拥     

乡下生活

在外婆家放鹅是最好玩的。当外婆买回小鹅的时候,我老爱争着吵着去放鹅。外婆总是笑眯眯地说:好,好。路上,我一手拿着柳条枝儿,一手拿着外婆给我的米花糖,欢天喜地地赶着小鹅到     

童年乡下快乐风

7月11日睛每个人都有童年，有的是五彩绚烂的，有的是唯美纯洁的。[第一段]     

生活在乡下

生活在乡下天是祖祖辈辈曾经头顶的天地是子子孙孙还要脚踏的地前后十米的院落或方圆几里的村庄都是一个土窝窝家生活在乡下风是常来常往的亲戚雨是走去走回的朋友风雨之中，那些热热闹闹的小草和大树那些快快乐乐的鲜花和果实双手举着内心的秘密诉说着幸福和忧伤生活在乡下日出而作，日落而息我的乡亲，一抬头就是一生的爹一弯腰就是一世的娘再大的苦难和悲伤，再多的屈辱和冤枉用一只粗碗一杯烈酒全都饮下生活在乡下打开门是早到的太阳关上窗是晚归的月亮中间的日子就是属于我们的劳作、生长、哺育和死亡惟有那深深浅浅的脚窝印刻到黄土地…     

难忘的乡下生活

我一直都住在乡下直到我年满十岁。我永远也不会忘记那段日子。我的爷爷奶奶都住在乡下,二老都是农民。我的爷爷是一位十分善良的人。他老人家常带我去农场。那儿有各种各样的动物,像羊呀、马呀、猪呀、鸡呀,等等。我非常喜欢羊,因为羊身上的毛像雪一样白。我也喜欢骑马。乡下的空气很清新,和城里的空气不一样。早上我通     

有趣的乡下生活

今年暑假,最有趣的要数在乡下外婆家的一段日子。 外婆家门前有一条小河,河水清澈见底,成群的鸭子在河里戏水。我和外公经常到河边钓鱼。     

乡下生活乐事多

暑假,我去了乡下外婆家。外婆家四周都是树,门前是大片的桑园,田间路边长着修直挺拔的白杨树,满眼碧绿。一阵风吹过,田野里像泛起绿色的波浪,层层叠叠。屋后是条碧绿的小河,大白鹅嬉戏水间,给小河增添了活力。两岸各色无名的野花,散落在杂草丛中,像是给小河镶上了华丽的丝带。     

快乐的生活·生活的快乐

快乐是什么?每个人有自己不同的答案。我觉得,我们都应该拥有自己的一份快乐,哪怕是一点点的也好,我们时时刻刻都在为找寻快乐而努力着。快乐是什么?是自然和谐。我家在复兴公园旁,每天清晨,总是鸟儿的叫声把我唤醒。有的在高歌,有的在低语,它们大多和我一样,是愉快的。郑板桥说“养鸟莫如多种树”,我是不愿养鸟的,因为那笼中颤栗的眼神,那被禁锢后格外渴望自由的叫声,让我感到的是一个被残酷扭曲的无辜生命,并没有丝毫的快乐。我与父亲常去人民广场,那里的鸽子不怕人,自由自在地飞翔,顽皮地从人们手里取食,累了便栖在游人肩头。那个与动物…     

快乐中队的快乐生活

自从我区开展了评选“百佳快乐中队”活动后,各个学校都积极为创建自己的快乐家园而努力,少先队员们都用自己的行动与力量营造快乐、拥抱快乐、     

快乐音乐 快乐生活

第五届全国幼儿园音乐教育观摩研讨会提供的观摩活动中，许多活动选材新颖、独特，各地区都尽量挖掘了具有乡土特色和本民族特色的音乐舞蹈素材。如湖南的花鼓戏《刘海砍樵》，广东童谣《头顶长西瓜》，安徽黄梅短剧《开酒店》，云南傈僳族舞蹈《迎客跳嘎》。     

快乐暑假快乐生活

在所有的假期中，学生们最喜欢暑假。因为它丰富、鲜明，因为它长，长得足够让你对它有深入的认识和坚固的感情。转眼间，这个暑假又能到来了，你准备好了吗?     

快乐小猪 快乐生活

转眼间,儿子小猪已经一岁四个月大了,越来越调皮的他给全家带来了无尽的欢乐。心眼越来越多,以逃跑躲避吃药最近小猪感冒了,不得不经常吃药。药是苦的,吃了几天药的小猪心眼见长,一看见我     

快乐生活快乐作文

"作文和生活一样快乐."这是生活作文实践研究的一项重要成果,意思是引导孩子融人生活,做生活的主人,体验生活,感受生活的滋味,从而积累丰富的写作材料,由快乐生活引导快乐作文.我们可以尝试以下"四个学会",让学生步入"快乐生活,快乐作文"的境界. 一、寻找创意,丰富写作材料 "昨晚一场大雪,大地披上了银装.清晨,小萌和邻居小伙伴一块儿堆雪人,用胡萝卜做红鼻子,用饼干做嘴巴,用青椒做耳朵.过了一会儿,几只小麻雀飞来了.呀,大雪人的鼻子、嘴巴、耳朵呢?全被小鸟吃了!小玉说要用簸箕扣鸟儿玩.小萌不同意,说:‘小鸟太饿了,好可怜.大雪天,它会冻死的.’大家同意小萌的意见,都把自家的剩饭剩菜倒在大雪人的脚下,让鸟儿们欢快地美餐一顿."     

快乐工作快乐生活

如何化解现实生活中教师的心理压力、精神压力、工作压力和生活压力．让教师快乐地工作．快乐地生活。已成为众多学校管理者关注的问题之一。基于此,我们学校从2007年开始．对全体教职工进行了长达一年多的以“快乐工作、快乐生活”为主题的思想教育活动,收到了理想的效果。     

快乐篮球 快乐生活

教育之于学生,唯在“养德性,保康健,长智识”,意为以德统性,求得“看待世界平和、经历人生稳健、体现价值方正”层次上的一致。篮球是张家港市塘市小学的特色体育项目,自1983年以来,学校27次蝉联张家港市小学生男篮比赛冠军,     

快乐生活 快乐工作

一直都想做个快乐的人．快乐的生活,快乐的工作,每天都把自己最灿烂的微笑留给别人。让别人感受到我的自信与活力。把最关的花儿开在自己的心田,让自己充满自信,充满活力,感受幸福。作为教师社会给予我们很高的期望,把教师誉为人类灵魂的工程师,把教师的职业喻为太阳底下最光辉的职业。     

快乐生活 快乐评价

<正>小学生不敢写作文,不爱写作文,不会写作文。怎样才能提高小学生的作文水平呢?在"快乐生活,快乐作文"的实践研究中,我不断进行着探索,总结出快乐生活,快乐作文四部曲,促进学生积极主动地习作,从而体验到作文的乐趣。一、快乐生活——问渠那得清如许,为有源头活水来     

快乐生活 快乐工作

2005年“六一”，胡锦涛同志在接见第五次全国少代会少先队员代表时，亲切勉励少年儿童要“勤奋学习、快乐生活、全面发展”。一句“快乐生活”，点出了少先队工作所包含的应有之义。组织少年儿童，带领少年儿童，我们的原点和归宿都是孩子们的快乐。快乐，是我们应有的工作状态；快乐，也是孩子们给予我们工作的最好回报。