典型汉字与社会发展之关系

文字是人类祖先在长期的社会实践中逐渐创造出来的.因为有了文字,人类的思想、知识和经验才得以记录下来、传播开去,从而促进了社会的发展和进步,同时也促进了文字自身的发展.     

继承、发扬与繁荣--论语言文字在社会和经济发展中的作用

“语言使人类别于禽兽,文字使文明别于野蛮。”这是安阳文字博物馆的前言,它准确鲜明地指出了语言文字对于人类的巨大意义。没有哪一种东西能像语言文字一样,承载了人类所有的知识、思想和希望,也没有哪一种东西能够替代语言文字,来推动人类生存、繁衍和不断进化。语言文字是人类社会发展的最基本工具之一,又以其鲜明的民族性、地域性和普遍性而彰显其特色。     

人类社会进入文明时代的标志之辨

文字的产生滞后于教育、艺术和科学，其内涵和外延不能涵盖，排斥文化中教育，艺术和科学的内容，所以它不能作为人类社会进入文明朝代的标志，科学的产生早于文字，它体现了人类对自然和社会的革命性改造或突破，科学融贯于物质财富创造过程，共概念涵盖了精神财富中教育，艺术和文字诸方面，所以它是人类社会进入文明进代的标志，陶作为远古人类最早创造的非自然状态物质组成的生产工具或生活器具，它的出现成为人类进入科学时代的显著座标，同时标志着人类社会进入文明时代。     

浅谈语言与社会地位的关系

人类的发展史就是人类语言的进化史。起初简单客观的肢体语言逐渐演变成复杂多样的文字语言;没有语言的诞生就谈不上人类的文明;语言带给了人类光明和未来;语言记载了人类的兴盛衰落的千古历史;传承了民族宝贵的物质精神价值;语言是人类进化史当中最伟大的发明;语言与人类的社会、生活紧密相连,缺一不可。     

文字视觉形态系统的解构与设计——评《完全设计——文字意态》

文字是什么？文字是人类用来记录语言的符号,是文明社会产生的标志。在人类历史的长河中,文字的历史和人类文明的历史是分不开的。因此,文字中蕴含着悠久的历史文化。我国的文字历史,从商代的甲骨文开始,已经有了3600年的历史,从甲骨文到金文,从金文到大小篆,再到隶书、楷书、草书、行书,可以说文字在历史中经历了许多次演变,才形成了我们现在所看到的文字的样子。文字和图形是构成平面视觉作品的最根本的形态元素,更是现代视觉传达设计的重要组成部分,因此,文字对我们来说,仍旧需要研究和发展。     

中国文字的发展

文字是记录和传达语言的书写符号，是人类重要的辅助性交际工具。人类都曾经过一段无文字时代，口耳相传。到后来有了传说中的结绳、契刻或图画符号来帮助记忆，被认为是早期的图像文字。各种文字的开始，都可溯源于图画，即从“象形”开始，但大多数国家的文字走向表音文字的道路，虽然古代埃及、苏美尔、克里特等文字也是表词文字，但早已不复存在，而中国的汉字却沿着“表词”的道路发展下来，全世界也就只有汉字一种了。     

世界语言及其分布

语言是人类最重要的交际工具,是表达人类思维活动和思想的重要手段,也是人类社会最基本的信息载体。语言是人类区别于其它动物的本质特征之一,是人类特有的生理功能。语言包括词汇、语法、语音、文字4个要素,词汇和语法构成了语言的内容,语音和文字是语言的表达形式。语言是社会约定成俗的音义结合的符号系统,又是一种特殊的社会现象,     

形象思维向逻辑思维的转化

人们对图形、图像、文字的使用是由形象思维向逻辑思维转化的原始的普遍的过程。从人类进化的过程中不难看出,人类对图形、图像、文字、语言的使用促使人类实现由类人猿到人类的飞跃式进步。因此,每一个教育工作者都应重视图形、图像、文字、语言的使用。因为形象思维是许多生物包括人类思维     

释“狗”

狗是人类最早的家畜之一，与人类的关系也很密切。大约一万两千年之前，从旧石器时代末期我们的祖先开始定居生活以后，狗便被驯养成人的伙伴，并充当打猎的助手。随后又出现了牧羊犬、导盲犬、警犬、玩赏犬等等。所以“狗”字以及“犬”字应该是人类最早的文字之一。     

基于“共同体”的英语阅读课堂研究

阅读是人类认知的一个重要方面，同时也是人类社会的一种重要活动。阅读是随着文字的产生而产生的。唯其与文字的密切关系，在口头语言优先的西文语言学语境下，对于英语阅读过程的研究一直处于滞后的境地。在英语教学中，听、说、读、写四项技能，英语阅读被看成是孤立于其他各项技能的独立活动。学习者只要掌握了一定词汇和语法知识就自然会读。在此阶段，英语阅读基本上就会被当作一个自然的识字过程。     

人类教育方法三次大革命(上)

体态教育是人类教育的最初方式。人类经历了海洋生活。人的肺部发达,分化出了声带肌,是口头语言和口语教育产生的生物前提。人类体态教育飞跃到口语教育方式,是人类教育方法第一次大革命。口语教育是人类教育的基本途径,跃进到文字教育方式,是人类教育方法第二次大革命。     

民族教育的春天

中国是世界上文明发达最早的国家之一,中华民族是有五千年文字可考历史的伟大民族。中华民族的先人不仅创造了灿烂的文化,也发展了辉煌的教育。教育是与人类社会同时出现的一种社会现象,学校则是人类社会和     

档案学历史溯源考略

<正>远古时代,人类从口语传播进入文字传播时代之后,将信息传之久远便从可能变为现实。文字的出现,使人类逐步摆脱了野蛮时代,文字记述活动便成为文明时代的产物,记言记事的记录活动形成了最初的档案雏形。伴随着社会的进步与发展,档案的传承     

档案学历史溯源考略

远古时代,人类从口语传播进入文字传播时代之后,将信息传之久远便从可能变为现实。文字的出现,使人类逐步摆脱了野蛮时代,文字记述活动便成为文明时代的产物,记言记事的记录活动形成了最初的档案雏形。伴随着社会的进步与发展,档案的承载媒介亦从起初的泥板、甲骨、金石、缣帛等演化为纸质档案媒介,以及之后出现的照片、录音、影象等音像档案媒介,纸质档案与音像档案共同构筑了档案的丰富载体,记载着人类社会历史进步与发展的足迹。     

动物王国里的“故事会”

一只老鼠的故事 一只叫米来的老鼠,喜欢上了人类文化。因为通晓人类文字,它拯救了自己的家族：与男主人建立了默契的关系,敌对老鼠家族“豆家族”也开始奉迎以米来为代表的“米家族”……     

人与石头的厮磨

中国人对于石头的感情久远而又亲近。人类开始生活,利用它为工具。等到人类有了文字后,这冰冷的石头就这样与人类携手进入文明时代。历史在走,人情、文化、风俗在变,这载有人类印痕的石头却静静地躺在那里,为我们存了一份真情、真貌,总会让我们从心底泛出一种崇高,一缕温馨。     

亭台阁前满书香——记豫英实验学校首届学生读书节

人类和书的情缘,在千百年前就已经结下。书的存在,使得人类的智慧得以传承积累。当我们捧起一本好书,我们所面对的,不单单是纸页和文字,更是这白纸黑字背后不同的思想和灵魂。对书的爱,常常是在孩童或者青年时代就已结下,今天,就让我们走进豫英实验学校的读书节,看看书籍给那里的孩子或是大人带来了什么。——编者     

季羡林:读书是“天下第一好事”

人类千百年以来保存智慧的手段不出两端:一是实物比如长城等,二是书籍,以后者为主。在发明文字以前,保存智慧靠记忆;文字发明了以后,则使用书籍。把脑海里记忆的东西搬出来,搬到纸上,就形成了书籍,书籍是贮存人类代代相传的智慧的宝库。后一代的人必须读书,才能继承和发扬前人的智慧。人类之所以能够进步,永远不停地向前迈进,靠的就是     

从文字演进的一般规律看两岸文字改革

文字是一种文化工具。人们创造了文字,在使用中又不断地将之改进,因此,文字是不断演变的。世界上的文字形态、种类纷繁多样,演变性是文字发展的动力,在漫长的历史过程中不断促使文字从较低水平向较高水平演进,最为典型的如图形文字演化为意音文字的汉语。正如人类世界数千种语言的性质和发展轨迹有普遍规律可寻一样,文字的演进也应当具有它的一般规律。这种一般规律既是语言学研究的重要内容,同时也是文字使用群体进行文字改革的理论依据。     

浅谈汉字及其教学

一、从文化学的角度认识汉字的意义 思想文化是伴随人类走出动物界而同时发生的,而文字的发明创造则是人类从原始的野蛮人变成文明人的标志。因为只有创造出书面语的文字这种符号,人类的思想文化才能得到比较准确的袁达,储存和流传;人类也才能借助这种符号进行交往与沟通,从而能借助文字对后代实施教育,使得人类的思想文化得以一代代传下去,并能不断地创造出崭新的思想文化来。直到今天,人们还以是否识字作为是否有文化或是否有文明的准绳,这说明,汉字教学在语义教学中具有举足轻重的地位,它是学生学习文化知识的基础和立足点.