为什么

<正>好习惯“妈妈,鸟为什么会飞啊?”“瞧,这块大石头为什么长得像孙悟空?”……每当出外游玩,或者看到你觉得特别好玩的事,你是不是会像《十万个为什么》里写的那样问个不停?如果是,     

“法轮功”是封建迷信逆流的集中表现

近年来,各种封建迷信利用当前国际国内的复杂环境,钻政治环境宽松,信仰思想自由的空子,沉渣泛起．日益猖撅,形成一股势头强劲的逆流,法轮功是这股逆流的集中表现,它将现代封建迷信的诸多特点集于一身,而且达到了更高的程度c一般现代封建迷信,也有一定的组织,但不像法轮功那样严密．规模那样巨大,行动那样统一。一般封建迷信,也利用传统文化的一些因素和现代科学的名词术语,但不像法轮功那样广泛涉及佛教、道教、基督教和宇宙学、物理学、物质结构、人体解剖学、脑科学等。一般现代封建迷信,也有些理论观点,但不像法轮功那样…     

从刘思影参与“法轮功“自焚事件引发的思考

12岁的刘思影成了“法轮功“殉葬者中年龄最小的一个,人们痛心而后深思:为什么朝气蓬勃的花季少年会涉足“法轮功“的练习?为什么刘思影从涉足“法轮功“开始到痴迷的过程没有受到遏制?为什么在我们的教育阵地里的刘思影会成为邪教的俘虏?笔者认为这正凸现了我们学校政治思想工作的薄弱点,说明从1999年取缔“法轮功“,开展拒绝邪教,崇尚科学的斗争以来,我们却忽略了对青少年的教育.……     

“法轮功”的实质及给我们的启示

在全党全国人民统一行动下，破除邪教“法轮功”的斗争正在步步深入，并已经取得阶段性的胜利。但是，同“活轮功”的斗争是一场长期的、艰巨的政治斗争，斗争的发展要求我们既要彻底弄清‘“法轮功”的实质，又要我们进行深刻的反思。那么，“法轮功”到底是一个什么货色呢，为什么会出现这样一场事件，教训在那里？一、李洪志的歪理邪说及“法轮功”的实质李洪志宣扬“法轮功”真正体现了“真、善、忍”，实际上则充分体现了“骗、邪、狂、秘、反”。骗：作骗子、施骗术、设骗局，极尽渲染、夸张、蒙骗、吓唬之能事；邪：大肆编造邪说歪理…     

“法轮功”邪教本质探析

为什么说“法轮功”是邪教？如何认识它的邪教本质？“法轮功”邪教产生的原因是什么？本文对这些问题进行探年，并从欺骗性、危害性和反动性等三个方面重点分析了“法轮功”的邪教本质。     

痴巫婆和她的“为什么”

你也像痴巫婆那样爱问“为什么”吗？     

当成绩被赋予太多的含义

学习是什么?为什么要学习?如何学习?当我们深陷“考试成绩”和“全面发展”二无休无止的悖论中时．不妨站起身看看来路和归途．那么，你会发现问题并不像我们想像的那样难以解决。     

且说“师情”

“师情”，即教师对学生的感情。这是我生造的一个词。能否通行，有待检验。为什么要生造出这个词呢?直接的动因是最近看到一篇文章。据说教师要“像母亲那般慈爱”、“像父亲那样严格”、“像哥哥姐姐那样亲切”、“像朋友那样平等”、“像奶奶那样耐心”。如说教师不但要平等地对待学生，还要关爱学生，对学生亲切、耐心、严格要求，自然无可非议。只是要求教师像父母对待子女、兄姐对待弟妹、奶奶对待孙子、朋友对待朋友那样对待学生，做得到吗?如果做不到，     

从刘思影参与“法轮功”自焚事件引发的思考

12岁的刘思影成了"法轮功"殉葬者中年龄最小的一个,人们痛心而后深思:为什么朝气蓬勃的花季少年会涉足"法轮功"的练习?为什么刘思影从涉足"法轮功"开始到痴迷的过程没有受到遏制?为什么在我们的教育阵地里的刘思影会成为邪教的俘虏?笔者认为这正凸现了我们学校政治思想工作的薄弱点,说明从1999年取缔"法轮功",开展拒绝邪教,崇尚科学的斗争以来,我们却忽略了对青少年的教育.     

且说“师情”

“师情”,即教师对学生的感情。这是我生造的一个词。能否通行,有待检验。为什么要生造出这个词呢?直接的动因是最近看到一篇文章。据说教师要“像母亲那般慈爱”、“像父亲那样严格”、“像哥哥姐姐那样亲切”、“像朋友那样平等”、“像奶奶那样耐心”。如说教师不但要平等地对待学生,还要关爱学生,对学生亲切、耐心、严格要求,自然无可非议。只是要求教师像父母对待子女、兄姐对待弟妹、奶奶对待孙子、朋友对待朋友那样对待学生,做得到吗?如果做不到,岂不是废话。更值得考虑的是,如果做得到,情形又将如何,那就对么?据说老师“像母亲那般慈爱”,有人早就做到了。是耶非耶,还得视其实情如何。     

“法轮功”痴迷者的心理轨迹

一些人由于受到李洪志蒙骗,成为“法轮功”痴迷者,甚至铤而走险,自寻绝路,其心理轨迹是：心理不平衡是前提,习练“法轮功”是条件,接受暗示和陷阱是关键,心理垄断、是非颠倒和偏执是结果。为了做好“法轮功”痴迷者的预防、教育和转化工作,一是对有这样那样心理不平衡的人,给予更多的人文关怀;二是弘扬科学精神,普及科学知识;三是建立和强化人们的信仰和精神支柱。     

让学习者提出问题

科学上很多重大发明与创新，与其说是问题的解决促成的，毋宁说是问题的寻求促成的。就像每天有很多人烧开水都看见水开时壶盖会跳，但没有人能像瓦特那样提出问题：壶盖为什么会跳?正是瓦特的这个问题才由此发明了蒸汽机；法拉第从奥斯特的“电生磁”逆向思维提出问题：“磁能否生电”?     

让学习者提出问题

科学上很多重大发明与创新,与其说是问题的解决者促成的,毋宁说是问题的寻求者促成的。就像每天有很多人烧开水都看见水开时壶盖会跳,但没有人能像瓦特那样提出问题:壶盖为什么会跳?正是瓦特的这个问题才由此发明了蒸汽机;法拉第从奥斯特的“电生磁”逆向思维提出问题:“磁能否生电”?     

我对信仰的思考

本年初 ,正当国人欢度新春佳节之即 ,在神圣的首都 ,在庄严的天安门广场 ,发生了却让人胆寒的“法轮功”练习者自焚事件。对此 ,善良的人们不禁要问 :自焚者怎么想的 ?他 (她 )们究竟想干什么 ?李洪志和他的“法轮功”为什么要施展诱人自杀的魔力 ?简答之 :自焚者迷信李洪志和他的邪教“法轮功” ,他 (她 )们要达到李洪志所谓升天的“圆满” ,也以此表示对政府揭露和打击邪教的不满。李洪志是人们灵魂的骗子 ,“法轮功”是人们灵魂的毒品。然而 ,这些以及更多的“法轮功”练习者 ,同我们大多数人一样是社会各阶层中普普通通的人 ,所不同的是…     

高校少数知识分子深陷“法轮功”的原因分析

高等学校是较高文化层次人员聚集的地方，担负着继承和传播人类文明、弘扬科学精神、培养优秀人才的光荣使命。这里本不该有邪教组织兴风作浪的市场，然而，也有极少数高校知识分子误入魔掌，成为“法轮功”的俘虏，甚至表现得比文化层次低的人更为固执和偏激，在社会上产生了很大的消极影响。因此，对于“法轮功”是如何侵入高校这块圣地的，少数知识分子为什么会深陷其中等问题进行深入的研究十分必要，它不仅有助于打好对“法轮功”最后的攻坚战，而且可以加强我们的思想政治工作。一、外部因素一是党风和社会风气中存在的一些问题，对高…     

化学教学中培养学生提问能力的探究

牛顿为什么能成为一位划时代的科学家?牛顿做的不是老师给出的题目,而是自己从观察到的现象中提出的问题:“苹果为什么会从树上掉下来?”可谁没见到过或不知道果子会从树上掉下来呢?但没有人能像牛顿那样提问。科学之父爱因斯坦指出:“提出一个     

漂浮的硬纸片

活动室里,梅老师问:“同学们,谁能说出飞机为什么能飞上天?”李晶站起来说:“因为飞机有两个像鸟那样的大翅膀。”“还有谁补充?”梅老师问。     

七彩思絮

她会选哪种颜色姗姗去商场买衬衫,售货员问她想要哪种颜色的,姗姗笑了笑说:“我不像讨厌黄色那样讨厌红色,不像讨厌白色那样讨厌蓝色,不像喜欢粉色那样喜欢红色,不像喜欢黄色那样喜欢蓝色.”请问:她最后会选哪种颜色?     

有趣的欧洲大家庭(幽默辞典)

[天堂] 是这样一个美妙的地方:它的警察是英国人,厨师是法国人,机械师是德国人,情侣是意大利人,而管理者是瑞士人![地狱] 是这样一个悲惨的地方:它的厨师是英国人,机械师是法国人,情侣是瑞士人,警察是德国人,而管理者是意大利人![“完美的”欧洲人]像葡萄牙人那样“技艺娴熟;像丹麦人那样“慎重严谨”;像法国人那样“小心驾驶”;像意大利人那样“严于律己”;像西班牙人那样“卑谦礼让”;像英国人那样“烹饪有方”;像德国人那样“诙谐幽默”;像荷兰人那样“慷慨大方”;像爱尔兰人那样“少斟酌饮”;像希腊人那样“条理分明”;像比利时人那样…     

情趣滋养教师生活

有一则故事：一位猎人看到一位十分严肃的老人和一只小鸡在做游戏。猎人好生好奇，为什么一个生活严谨、不苟言笑的人会在没人时像一个小孩子那样快乐呢？老人说：“你为什么不把弓带在身边，并且每时每刻拉开弦？”猎人说：“天天把弦扣拉开，那么弦就失去弹性了。”老人便说：“我和小鸡游戏，理由也是一样。”