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初学几何证明时,同学们往往找不到正确的思路,甚至无从入手,那么怎样才能学好几何证明呢? 一、掌握基础知识定义、定理、公理、性质等是进行几何证明的基础,也是几何证明的依据.换句话说,只有熟练掌握这些基础知识,才能进行几何证明. 相似文献
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李茂瑞 《中学课程辅导(初一版)》2005,(5):84-85
证明就是由题设(或已知)出发,经过一系列推理,最后推出结论(或求证)正确的过程,也就是说,正确推理的过程叫做证明.在初学几何证明时,很多同学往往找不到正确的证明思路,甚至感到无从下手,怎样才能学好几何证明呢?请同学们在学习时要注意以下几点. 相似文献
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证明是由题设(已知)出发,经过一步步推理,最后推出结论(求证)正确的过程。同学们初学几何证明时,不容易把证明过程写完整,现就证明中应注意的问题举例说明。1、要注意证明中的每一步推理都要有根据,这些根据可以是已知条件,也可以是定义、公理或定理,并把根据写在每一步推理后面的括号内。例1已知:如图1点B在DC上,BE平分∠ABD,∠DBE=∠A,求证:BE∥AC.分析:由BE平分∠ABD,得出∠DBE=∠ABE时,理由是角平分线定义。图1证明:∵BE平分∠ABD(已知)∴∠DBE=∠ABE(角平分线定义)∵∠DBE=∠A(已知)∴∠ABE=∠A(等量代换)∴BE∥AC… 相似文献
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一、必须练好的几项基本功 1.学好文字语言,符号语言和图形语言三者的互译初学几何的同学,往往把文字与图形脱钩,能背熟定义、定理,却不会看图或正确画图,为了学好几何,同学们必须将文字与图形紧密联系在一起,符号语言恰好起到了这个作用,学好这三者间的互译,是学习平面几何的基本功,现举例如下: 相似文献
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綦春霞 《中学数学教学参考》2001,(7)
几何内容的改革 ,一直是世界数学教育关注的焦点 ,核心是对欧几里德几何的处理问题 .从“新数运动”发出的“欧几里德”滚蛋的口号 ,到各国面向新世纪的数学课程改革中欧氏体系的淡化处理 ,都说明了欧氏几何已逐渐失去了其在数学中的统治地位 .并被异彩纷呈的几何体系所取代 ,这是几何课程改革的新趋向 .然而 ,我国的几何内容仍是一种“老”面孔出现在学生前面 ,在大众的眼里 ,数学就是“计算 几何证明”(现行初中大纲中 ,76%是关于计算方面的内容 ,几何中的重要知识点有 5 6%是关于论述和计算方面的内容 ) .“平面几何证明”是一把双刃剑 … 相似文献
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黎玉芬 《中国教育研究与创新》2006,3(2):68-68
在数学教学中,只要教师把握创新素质的培养目标,充分挖掘创新教育素材,运用有效的教学方法和手段,让学生尽可能地做到多练、多思,就会逐步提高证题方法。 相似文献
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