美国学生报考大学有新招

美国高中毕业生能升入自己理想的大学读书并非易事,有时可以说是费尽心机。有的学生成绩拔尖却有可能进不了理想的大学。有的人甚至于被所有大学拒之门外,主要原因是想进大学的人越来越多了。据美国联邦教育部估计,10年内,美国高中毕业生将会达到310万人,其中有2/3的人会申请上大学;而20年     

大学毕业生“回炉高考”的多重拷问

正今年湖北省报名参加高考的考生中有122人是大学毕业生。实际上,高考取消年龄门槛后,各地每年都存在大学毕业生重新参加高考的情况。(据《长江日报》)大学毕业生回炉参加高考的原因是多方面的,有的完全是出于个人追求;有的是因为就业不理想,想扎实掌握一门技术;有的是因为对原来所学专业不满意,想换个专业;有的是因为第一学历,想换     

高考政治读题审题技巧

每年高考后,都会出现"几家欢乐几家愁"的局面,很多考生因高考成绩不理想而与大学失之交臂。有的考生是因为基础知识不够扎实,有的考生则是因为在考试中发挥得不够理想,但更多的则是考试技巧方面存在问题。     

不负高山不负卿

正高考已经结束两个多月,身边的同学纷纷启程前往各目的大字,他们寒窗苦读数载,最终没有辜负老师和家长的期待,如愿以偿地考上了理想的大学;有的发挥失常,收拾行李踏上了复读之路,意图重拾那往日的大学梦;有的则因为各种原因,没能进入理想大学,不情不愿地踏上去往大学的路。而我,不幸成为最后一种人。我想过复读,但还是下不了决心,高考的变动仍在继续,高考改     

高分落榜，不该发生的事

取得理想分数,被理想大学录取为每位考生所梦寐以求。但事实却是,取得了理想分数。未必一定能考入理想大学,有的还一路落榜。每年高考结束都会有高分低录,甚至高分落榜现象发生,这是我们所不愿看到的。2009年高招录取中,笔者就亲见发生在两位辽宁省高分低录考生身上的真实故事,探析其中原因,对新一届的高三考生将大有帮助。     

导致高职学生厌学情绪原因的调查

高职学生中存在着很严重的厌学现象,学生有的是因为缺乏理想和奋斗目标,有的是因为放松了对自己的要求或是因为忙于恋爱,有的是因为对所学专业的误解以及对大学教学内容不能适应。了解这些原因,有利于今后更好的管理学生、搞好教学,培养出符合社会需要的人才。     

《中国历史地理》课程的教学与实践

历史地理学是历史学的八个二级学科之一，中国历史地理又是历史地理学的最主要组成部分，因此，《中国历史地理》是大学历史学本科教学的必修课程之一。然而，《中国历史地理》课程在大学历史学本科教学活动中，成效却不甚理想。有的大学历史学课程中竟没有列入《中国历史地理》这门必修课程(甚至有的历史系或学院还是国家教学或科研的历史学基地，     

正确对待考分

高考结束了，面对考分，有的同学高兴，有的同学发愁。高兴的同学，因为考出了好成绩，有望选择理想的大学、理想的专业；发愁的同学，因为难以考上理想学校，为前程担忧。我是个年近花甲的女教师，对考试、对分数有比较深刻的感悟。此时此刻，特别想把自己的亲身经历及我所知道的典型事例告诉考生和家长，期望能对你们正确对待高考成绩，调整心态，有所帮助。     

读研前的心态调整

就像很多人不明白自己为什么读大学一样,同样有很多同学不知道自己为什么读研,有的为理想,有的为高学历去找好工作,有的则是为暂时逃避就业压力。但无论怎样,既然走上了考研路,在经过了复习、考研、复试之后,即将进入研究生阶段的学习,那么我们就首先应该端正自己的读研心态。     

选拔性大学入学考试各科目成绩相加的初步分析

各国大学入学考试有的属于常模参照测验(选拨性考试)有的属于标准参照测验(水平性考试),有的兼有两种测验的特点。我国普通高等学校招生全国统一考试(一般简称高考)属于典型的常模参照测验。本文拟以我国高考为主要对象探讨常模参照测验类型的大学入学考试各科目成绩相加的含义与存在加法运算的充分必要条件。文章不涉及考试方案的设计、试卷的结构、命题、题目赋分等,并假定上述工作已取得理想成果。     

高分考生:当心,理想大学"遗忘"你

每年高考,都有一些高分考生未能如愿,该上一流大学的,上了二流,甚至三流大学。根本原因是志愿出了问题。因此,高分考生更需慎选志愿,当心理想大学“遗忘”你!十余年的寒窗苦读,考生都渴望能上一所理想大学,但客观实际往往不以人的主观意志为转移。因大学录取分数的高低,取决于试题的难易程度、报考人数的多少、招生指标的大小等因素,所以,高校录取分数的涨落现象较为普遍,有的学校录取分数还涨落很大(包括一流大学),令考生捉摸不     

再造理想大学,拿出你的方案

正2012年10月,美国《高等教育纪事报》发起了一项名为"重塑大学"(College,Reinvented)的征文计划,向读者征集他们心目中大学办学的理想模式。结果,从大学教授到高校行政管理人员,从本科生到高等教育界的领袖人物,还有对教育感兴趣的其他人,给出了各自不同的答案:有的抽象、充满理想主义;有的详尽具体,列出了预算和课程设置等种种细节。除了阐释性的方案,编辑部还收到了两部视频和好几首诗。     

艺考的“十六字方针”

一年一度的以省（市、区）为单位组织的艺术联考和几百所高校组织的艺术校考,也许是部分考生迈入理想大学的途径之一。不同的考生都处在不同的情况段,凭单纯的文化考试成绩,有的考生可能只能进专科学校,有的只能人三本,有的只够录二本。但是,如果选择一门艺术专业,既参加某个艺术专业的联考和校考,又参加高考的文化考试,情况就有可能发生变化。比如说,文化成绩只够上二本的考生可能被一本院校录取,甚至有可能挺进“211工程”大学。     

语文教学中的统筹管理学

每一个语文教师都有自己的长处。有的善于言辞 ,讲起话来滔滔不绝 ,滴水不漏 ;有的善于记忆 ,逸闻趣事一经提起 ,便如数家珍 ;有的善于动笔 ,或诗或文 ,还颇有几分味道 ;有的十分勤奋 ,节假日也不休息 ,忙于备课改作文。但教学效果为什么不理想呢 ?反观另一些老师 ,他们似乎貌不出众 ,语不惊人 ,但就是能让语文弱班变强班 ,强班与其他班拉开很大的距离。教学效果为什么这样好呢 ?据笔者十来年的观察思考 ,关键在于教师善于统筹语文教学全局 ,善于管理教学过程中师生方方面面的工作。为何说全局 ?中学语文教学不同于大学。大学教师的专业性很…     

大学理念与大学理想的辨析

大学理想与理念是两个紧密联系而又截然不同的概念,研究这两个概念的发生、发展,有利于澄清对大学理想和理念的多层面认识。同时,通过剖析大学理念不断发展变化和综合化的过程,使大学培养人的理想、大学自身的理想、大学的社会理想和大学的理性理想等认识问题更加明确。     

大学的理想和高等教育改革

大学的理想和高等教育改革顾明远一、大学的理想什么叫大学的理想？为什么要研究大学的理想？大学的理想（或叫理念）就是大学的价值观。就是大学是什么，应该把大学办成什么样子。大学的理想引导着各国大学以至整个高等教育的航向，包括教育目标、发展规模、课程设置和培...     

地方高校培育大学理想的途径

制约地方高校发展的重要原因之一是其缺乏明确的大学理想。应以大学目标为导向,在办学实践活动中培育大学理想;以管理制度设计为保证,在大学管理过程中培育大学理想;以学术自由为核心,在学术活动中培育大学理想;以校园文化活动为载体,在校园文化建设中培育大学理想。     

略论大学理想与现代社会

阐述大学理想是大学办学宗旨的体现,研究高深学问是大学的永恒理想,但不是唯一的理想。指出现代社会的大学理想可以多样化,不同品位的大学可以在多样化与特色化中有所作为、大有作为。     

论大学理想演变的特点及规律

在一定意义上,大学理想就是大学校长的办学理想,它决定大学发展方向,是大学之魂。从纽曼的经典大学理想,到弗莱克斯纳的现代大学理想,再到科尔的多元巨型大学的理想,都经历了长时间的历史的演变过程。从其演变的轨迹来看,大学理想在演变的过程中呈现出时代性、批判性和传承性的特点;大学理想演变的规律则是由"象牙塔"向"服务站"演变、由单一化向多元化演变、由宗教化向现代化演变。     

注重新生心理特点有针对性的做好思想工作

刚入大学校门的新生，充满着希望与好奇，他们有的想在象牙塔下努力学习，有的想将来成就一番事业，但大学的生活和学习并不象理想中的那么美好，也充满着挫折与矛盾，伴随着艰辛和失落，尤其是面临着陌生的环境和陌生的人们，来不及找到心灵的支点就陷入了困惑。对于这些温室里的嫩芽，我们的每一位老师都要多关心他们，探知他们的心理，及时而深入了解他们的思想状况，帮助他们尽快适应大学生活，这对于他们在大学四年中的学习和生活，乃至以后的学习和生活，都会有很大的帮助。 大学新生年龄一般都在２０岁左右，处于青春期的晚期，生理…