谈如何做好学校的教研组工作

学校的中心工作是教学教研工作,实施素质教育、基础教育课程改革、提高教师的业务水平都离不开教研组工作,当前许多学校教研组形同虚设,教研内容单调缺乏创新.本文针对当前学校教研工作提出了一些见解.     

强化校本教研突出管理特色

校本教研是以学校为本,以研究解决学校管理者和教师教学工作中遇到的亟待解决的具体问题为内容,以学校教师为研究主体,以行动研究为主要的研究方法,以学科教研组为研究的组织单位,以边研究、边解决、边提高为基本特征,以直接解决具体问题为原则,     

把好教学质量关的“五紧法”

一所学校要办人民满意的教育．就必须享有较高的办学声誉、办学水平,具有较高的教学质量,拥有一支素质较高的师资队伍。这个“三高”也是学校长期生存和发展的基础和根本。其中．教学质量又是最根本最基础的元素．是学校的生命线。它的高低,决定着一所学校综合实力和整体水平的高低。因此．不断提高教学质量是学校的中心工作。那么,如何把好教学质量关？本人从多年学校管理的实践体会到“五紧”是很好的方法．包括教学时间要抓紧、教学计划要排紧、基础教学要扣紧、课外补差要盯紧、质量指标要咬紧。     

一个执着者的教育追求——记湖南省宁乡县白马桥乡滨江小学校长沈建波

一、执着探索历练成行业精英从1996年师范院校毕业走上教育教学工作岗位至今,沈建波在小学教育教学这条道路上已坚定不移地行走了18个年头,用爱教学,用心育人,潜心教改,执着探索让她从一个初出茅庐、毫无经验的教学新手逐渐成长为教育教学行业中的精英.“沈老师是我见过的最优秀的语文教师!”这是她的学生刘X对她的评价.的确,在工作中,沈建波老师对自己高标准、严要求,是一名让同事折服、学生钦佩的教学能手.     

上善若水,水利万物而不争——江苏省泗洪县四河实验学校传承“淮河水文化”阐析

<正>淮河岸边,一颗璀璨的文化明珠;桃李芬芳,一座鲜艳的教育花园。人们常常这样赞美坐落在淮河下游的四河实验学校。四河实验学校位于淮河下游的四河乡,1000公里的滔滔淮水从校园门口深情地向东流去,养育了三万辛勤劳作的四河儿女。四河因四面环水而得名,这里水资源丰富,蟹美鱼肥,稻香果甜。近几年来,学校沐浴着改革的春风,充分利用当地资源,以传承淮河水文化为宗旨,积极开展多项活动,逐步形成了学校特色。     

杨浪浪:“个性化发展”呵护“最美童年”

“我们期盼着,欣赏着,最美的童年,在人民小学的土壤里,生生不息……”2015年新春之际,重庆市人民小学校长杨浪浪写下了这首小诗《最美的童年,最美的祝福》。身为党委书记、校长,重庆市特级教师、教学专家,她从没放松对学校教育教学工作的指导和要求;作为重庆市基础教育界新一代校长代表、重庆市“未来教育家”培养对象,她始终不断思考教育“新常态”之下的学校特色发展之路;作为重庆市政协委员、渝中区人大代表,她充分认识到学校教育对人的个性化发