原声英文电影与英语专业学生的口译自主学习

原声英文电影既能让观众感受英语的语言魅力、学习原汁原味的口语、训练英语听力,又能让观众领略英美国家的传统文化、生活习惯及思维方式。可以说,原声英文电影是英语专业学生感受中西文化及思维差异的一座桥梁。本文探讨了如何将原声英文电影引入学生的口译自主学习,从而促进学生口译能力的提高。     

激发学生学习英语的兴趣

怎样让学生提高英语成绩?怎样才能激发他们的学习兴趣?以下几点是本人在工作中的体会。 一、组织校内大型英语口语比赛。可以让小学、初中、高中生都参加,分别按小学,初中,高中评出一、二、三等奖。英语口语比赛的内容包括唱英文歌曲,讲英文故事,朗诵英文诗歌,也可以进行英文演讲,形式可以多样化。通过比赛可以增强他们的自信心,锻炼他们开口说英语的胆量。     

学唱英文歌曲提高英语水平——新课程标准下的英语教学研究

记得有位著名的语言教育家说过:"学习外语就像是攻碉堡."对于一门外国语言,人们很多时候都会抱怨因为找不到一个好的语言环境来学好.其实要想攻下英语这个堡垒并不难,可以通过很多途径去学习英语,比如阅读英文名著,学习英文教材,观看英文电影,听英语演讲,阅读英文报纸和杂志,听英文歌曲等.这些都是学习英语的有效途径,而其中学唱英文歌曲是最有效的英语学习方法之一.对于听英文歌曲,很多家长甚至教师都认为听歌曲对学生的学习有不好的影响,而且很多学生也没有意识到听歌曲就对学习英语有帮助.     

基于英文电影的大学生英语自主学习研究

英文电影目前已成为当代大学生英语自主学习的重要工具,利用它可以为学生提供立体的语言环境,激发他们的学习兴趣。基于多种学习理论的分析,研究如何将英语电影作为一种资源有效运用到大学英语自主学习中,包括基于认知发展理论的英文电影选择,情境学习与递阶式教学方法设计等。     

由一句英文绕口令谈英语学习

在英语学习中,无论从练习英语的语音、培养英语语感还是感觉英语的艺术美,英文绕口令都是一个极好的素材。本文从一句英文绕口令引申出英语学习中需要注意的语音、语调、节奏等诸多要点,有助于学习者的英语学习。     

重视英语有错吗

有人对当今中国社会重视英文程度远远大于重视中文这一现象憎恶至极,可是,重视英语有错吗？难道英语学习就能撼动本国文化在人们心中的地位？众所周知,有171个国家将英语作为官方语言,80％的珍贵学术资料都是英文的．现代化的深层次教学无法离开西方国家乃至全世界的合作;层出不穷的雅思、托福、托     

对中职英语教学的探讨

一、良好的学习动机是保持兴趣的动力如何才能做到持久地对英语“感兴趣”呢?这首先要有良好的学习动机。我们都知道,英语是中学开设的一门重要学科,是高考必考科目,但是如果我们仅仅为此近景目标奋斗的话,可以说会有相当一部分同学的学习劲头,在高考前随着所遇问题的增多而逐渐减弱甚至消失。要知道世界上有近五亿人以英语为母语,另有20多个国家以英语为官方语言或第二语言,即世界上差不多每五个人中就有一个懂一定程度的英语;世界70%以上的邮件用英文书写;世界60%的广播节目用英语播出;世界上的科技资料绝大多数用英文发表;英语是联合国的…     

建构主义理论在初中英语教学中的应用

本文讲述了初中英语的学习特点,然后说明了什么是建构主义教学理论,在最重要的一部分提出可以将建构主义教学理论应用在初中生英文教学中,让学生有动力和环境学习,从而达到事半功倍的学习目的。     

浅议如何将英文电影用于大学英语听力课教学

在大学英语听力课上使用英文电影可以为学生营造真实的语言环境,激发学生的学习兴趣,促进教学效果和教学效率的提高。基于英语听力课的教学现状,本文分析了英文电影用于听力课堂的可行性,同时探讨了将英文电影用于听力课堂的方法及注意事项。     

我国儿童早期英语阅读能力的培养

阅读可以帮助孩子发展思维、认识世界。在英语学习的过程中,阅读起着至关重要的作用,培养英语阅读力是儿童英语教育的重心。教师通过绘本启蒙阅读,到分级阅读,再到章节书以及英文原版小说阅读,循序渐进地培养儿童良好的英文阅读习惯,提升儿童英文阅读能力,可以为孩子一生的生活和学习打下坚实的基础。     

从小对英文说“Yes”——幼儿英文开口说

一种语言的习得基本上都遵循了由听到说进而阅读和书写的发展顺序。对于英文不是母语的中国孩子来说,在幼儿期．学习英文的重点不是读和写,而是听说及其理解能力。     

发现学习与接受学习

现在我们国家都提倡素质教育,自然发现学习也就被认为是提高学生学习效率的有效方法,但分析我们国家现在的教育制度,完全照搬西方的发现学习是行不通的。那么既要提高学生的创新能力又要兼顾我们现行的教育制度,就可以把我们以往的接受学习和现在的发现学习结合起来,合理的运用到我们的课堂中,让学生在课堂中提高创新能力。     

情境教学在中学英语中的运用

在日常生活中我们随处都可以看见英语的影子。比如,无论是电视还是电影中都标有英文字幕;在网络教程中都以英文教程居多;在新闻里可见在与其它国家交流时也多以英语交流为主等等。由此可见,人们的生活已经离不开英语,英语在人们的学习中也占据了非常重要的地位。虽然英语贯穿着人们学习的整个阶段,但是我国传统的英语教学模式很难调动学生的学习兴趣,同时多以语法学习为主,很难有效的提升学生的英语学习效率。     

论中职生怎样培养良好的学习英语的习惯

许多中职生刚开始学习英文时是很不错的,但是经过长期的学习后,很多学生就会放弃英文的学习,并开始厌学。原因之一在于光有学习兴趣是不够的,还要养成良好的学习习惯,没有良好的学习习惯是不能将学习坚持到底的。只有养成课前预习、课中记笔记、课后复习总结,并对听说读写四项技能进行有目的的长期训练的良好的习惯,才有助于英文学习能力的提高。     

英文影视鉴赏与中学英语教学的结合探究

在中学英语的教学中,越来越多的老师开始将英文影视鉴赏搬上课堂。英文影视鉴赏,不仅可以锻炼学生的英语听力,还可以增加学生对英语学习的兴趣,增进学生对西方国家文化的认识与理解。     

用VB编写打字练习程序

中学信息技术课一般都有Visual Basic语言程序设计的教学内容。但是如何激发学生学习程序设计的兴趣以促进其它学科的学习，使计算机真正成为学习和工作的主要工具呢？我们可以根据教学内容，编写一些简单实用并使学生感兴趣的小程序。本文利用VB的程序设计方法编写了打字练习程序，该程序既可以用于指法练习和比赛，又可以帮助学生熟读古文、诗词、英文课文等。打字练习程序的制作方法如下：     

探讨如何培养学生英文写作自主学习能力

英语写作是最有效反映学生英语综合水平的方法之一。教师可以通过学生的英文写作,从中发现学生在学习英语方面的不足,以及英语各方面要点的掌握情况。但目前的情况却是教师由于批改作文需要大量时间,导致无法给每一位学生进行详细的修改意见批注。学生无法进行针对性的修改;另一方面,教师批改作文注重语法等片面的地方,学生只关心自己的分数,这些问题导致学生学习效率低,写作错误屡禁不止,陷入死循环。解决这些问题,就需要学生拥有较高的英文自主学习能力,自主学习比教师的填鸭式教学更具有高学习效率性。如何培养学生的自主学习能力呢?这就需要教师与家长进行良好的引导,最主要的就是让学生喜欢上英文,对英文的学习产生浓厚的兴趣。     

形成性评价在英文报刊阅读教学中的实践探讨

英文报刊阅读课程主要针对学生的阅读、翻译和语言综合运用能力进行培养.形成性评价运用于英文报刊阅读课程中,可以通过跟踪学习过程有效整合语言知识技能目标、文化目标和人文素养目标三者的达成度评价,这样不仅能够弥补以书面考试为主的终结性评价方式的不足,而且也有利于充分激发和维持学生的英语学习热情,培养学生的自我评价能力,发挥学生学习的主观能动性,培养学生的思辨能力、自主学习能力、自我管理能力和自我约束能力,在获得成就感的同时增强学习英语的自信心.教学实践证明,在英文报刊阅读教学中采用教师观察、自评互评、学习档案、访谈等形成性评价手段,能够充分尊重学生个体差异和学习优势,提升学习效果.与此同时授课教师可以及时发现英文报刊阅读教学中存在的问题,及时改进教学,提升教学效果.     

成为孩子的引导者

星期日的早上,是例行与小侄女练习英文的对话时间。上小一的她,学校一直有教英文,也将英文列入考试的范围,加上她又学溜冰、弹钢琴,时间安排上也显得紧凑。对于学语言,每人都有不同的看法,有人认为要在环境下学习,就跟母语一样久了自然而然就会了;也有人抱着如果在孩子小时给他双语教学,会让他无所适从。但我觉得只要孩子可以在学习中成长、获得新知,谁说一定要七岁才能读一年级呢？     

小组学习与个人学习在英语阅读中的作用

本文通过分析英语专业本科生对英文短篇小说学习的方法,即小组学习与个人学习,对比两种学习方法的优势与劣势,探究学生分别在这两种学习方法中对自身阅读能力的提高,从而得出小组学习与个人学习分别对学生英文小说阅读能力培养的作用。