高中课外体育活动对学生体质健康的影响研究

现如今,随着新课程标准的改革,对于高中阶段的学生提出了更加严格的标准。因此使得高中阶段的学生学习压力更加沉重,因为面临着高考,所以常常表现出一定的紧张心理,在日常的学习过程中更是没有时间去进行体育活动的锻炼,久而久之加上学生的睡眠时间不充分等情况使得目前我国高中生的体质健康逐渐的下降。课外体育活动就是指学生能够在学习过程之外,通过多种多样的运动方式进行身体锻炼,以此来加强学生的运动技巧和开展丰富多彩的课下活动。课外体育活动是高中阶段学校体育课程中重要的组成部分,是达成体育教学目标的重要方式,课外体育活动能够在一定程度上展现出一所高中的整体教学质量。所以本文根据高中课外体育活动对学生体质健康的影响作出了深刻的探究并提出了合理化的措施。     

论高中课外体育活动对学生体质健康的影响

随着现代教育事业的不断发展,高中教育教学也越来越重视学生德智体美劳综合全面的发展。尤其是在体育活动方面,仅仅依赖课内体育活动无法满足学生多样化体育锻炼和体质健康发展要求,还需要大力发展课外体育活动,对学生体质健康进行培养,学生在长期体育活动中身体素质也会得到进一步强化,能够更加健康地成长。青少年体质健康教育工作是当前我国教育改革的目标之一,就是要改变传统的以教师为中心的运动模式,建立以青少年为主体,教师为主导的新型运动模式,创新运动手段和运动方法。引进一些先进的课外体育运动模式,以及多应用多媒体信息技术,可以为青少年提供丰富多彩的运动环境。     

体育教学对学生体质健康状况的影响及改善对策

学生是祖国的未来,是国家未来的建设者和接班人。学生在学校不仅仅要具有学习知识的能力,还应该具有健康的体质。传统的体育教学对于学生体质健康意识的培养不足,反而还在一定程度上阻碍了学生的体质健康发展。深入研究了传统体育教学对于学生体质健康状况的影响,并提出了在体育教学中培养学生体质的方法。     

浅析体育活动对幼儿体质的影响

增强幼儿体质是幼儿园体育工作的主要任务。何谓体质?笼统地讲，体质是指人体的质量，具体包括身体形态、生理结构、机能、身体素质和基本活动能力、适应能力及心理发展等方面的水平。影响幼儿体质的因素很多，如遗传、营养、环境、体育活动等，其中体育活动是最积极有效的因素。     

小学多元体育活动对学生体质健康测试成绩的影响

本研究主要以小学多元体育活动对学生体质健康测试成绩的影响为主题进行探讨。研究中采用问卷调查法采集数据,指出体育活动的多元性与学生体质健康测试成绩的关联。研究认为,小学多元体育活动强调创新性与灵活性,通过合理选择教学内容,可利用有限的教学资源设计更具吸引力的体育活动。因此,本文倡导在小学体育课堂中加强多元体育活动的开展,为学生的身体健康发展提供保障。     

当前大学生体育活动走向对体质健康影响的研究

本课题采用文献资料法、问卷调查法、数理统计法对大学生体育活动动机、运动项目选择、活动的方式以及进行体育活动时间等走向进行调查研究。旨在弄清当前大学生体育活动走向对体质健康的影响。结论为当前大学生的体育活动走向与体育活动的最终目标有偏差,体育活动的开展不够科学。造成了大学校园有体育活动而学生体质健康下降的局面。     

有效开展体育活动 提高学生体质健康水平

积极倡导健康体育,娱乐体育,终身体育意识.新课程的有效实施,使中学体育活动一体化有了充分的保障,以开放、发展的体育活动课程化.的体育过程和作为活动的体育过程融为一体,从而创造一种全新、充满活力的中学体育活动网络体系.在管理与组织上也加大了力度,扩展了空间界限,保证了学生的主体意识发展,有效提高学生的体质健康状况.     

“测试体育”对学生体质健康影响的调研

2009年是中共中央、国务院出台《关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》的第三年,《意见》中明确提出增强青少年体质、促进青少年健康成长,是关系国家和民族未来的大事。现在中学生的体质健康如何？     

从学校体育反思“学生体质下降”

进入新世纪以来,青少年体质健康问题广为社会各界关注,学校体育备受质疑.体质健康是一个复合的概念,也是一个综合的、复杂的论域,文章从体质、健康等基本概念入手,讨论其定义,梳理其关系,推论至学校体育与体质健康的关系,提出学校体育的基本使命,以及应该承担的具体责任.     

高校体育与健康教育对提高大学生体质健康水平的影响

非体育专业学生接受体育锻炼的机会比较少,加上信息时代许多活动都可以通过网络进行,所以,现代大学生很少能够自主地开展体育锻炼,学生的健康意识也比较薄弱。高校体育与健康教育对大学生体质健康水平有着重要影响,高校应在体育教育中加强对大学生的健康意识教育,提升大学生体质健康水平。     

校园体育文化活动与学生能力素质培养研究

运用文献资料法和逻辑法对校园体育文化活动与学生能力素质的内涵、校园体育文化活动与学生能力素质的关系以及校园体育文化活动对学生能力素质培养的作用和规律进行研究,为校园体育文化对学生能力素质培养的方法和方向上提供一定参考.     

大学生课外锻炼对心理健康影响之管见

大学生参与课外体育锻炼,在培养其积极的自我价值观、坚强的意志品质以及满足"归属感"心理需求等方面具有积极的作用.因此,高校体育需要对大学生课外体育锻炼进行正确的引导与资金支持,使课外体育锻炼在大学生心理健康教育中发挥更显著的作用.     

体育兴趣与大学生身心健康

体育兴趣对大学生认识和参加体育锻炼乃至一生的身心健康发展，具有现实和长远的意义。本文从素质教育的目标要求出发，从体育兴趣的内涵、大学生体育兴趣的特点、体育兴趣对大学生的作用和大学生体育兴趣的培养等四个方面进行了理论与实践相结合的探讨。     

海南省大学生生理健康状况及特点的研究

文章在了解海南省大学生生理健康状况,分析其生理健康特点,探讨影响因素等基础上,提出了加强海南省大学生生理健康教育的必要性,为提高海南省大学生生理健康水平提供参考依据。     

深化体育教学,提高大学生体育生活水平

本文通过对在校学生在体育课程、教学方式、教学效果等方面的调查 ,对大学生体育生活状况进行分析 ,提出必须深化体育教学 ,提高学生的体育意识 ,从而提高大学生体育生活水平 ,并达到终身体育的目的。     

大学生体质健康及体育活动现状调查研究

通过问卷调查和实验测试法,对大连大学大学生的健康状况及参加体育活动的情况进行了分析与研究,旨在了解现代大学生体质健康状况及参加体育活动的现状,为进一步提高我校大学生的体质健康水平,促进高校公共体育教学改革提供参考依据。     

大学生身体自我概念与心理健康相关性研究——以渭南师范学院2006—2010级学生为例

以渭南师范学院385名在校大学生为研究对象,利用中国大学生心理健康量表（CCSMHS）和身体自我描述问卷（PSDQ）来研究大学生身体自我概念与心理健康的相关性．结果表明,大学生身体自我概念与心理健康存在普遍相关,身体自尊、整体身体和肥胖是影响心理健康的主要因素．     

高校体育教育中合作学习对大学生心理健康的影响

高校体育教育中的合作学习影响着大学生的心理健康。介绍合作学习模式的理论基础和高校体育教育中合作学习的实施过程,着重论述如何发挥合作式教学模式在提高大学生心理健康水平方面的作用,从健全人格、自我意识、人际交往能力和社会适应能力四个方面论述体育教学中合作教学模式的优势所在。     

校园足球的开展对大学生身心健康的影响

校园足球欣欣向荣地开展了十多年,无论是在理论和实践方面都取得了惊人的成果,为了研究和探讨校园足球对大学生身体素质和心理健康产生的影响,本研究结合相关学科理论,采用实验、问卷等数理统计方法,来研究、分析和阐述开展校园足球活动对大学生身体素质和心理素质两方面健康的所产生的影响,结合实验结果来阐述校园足球教育对促进大学生身心健康的价值和意义,用数据来体现校园足球活动在我校开展的效果,为体育教育工作的开展提供数据依据.