加强师生互动,激活德育课堂——中职学校德育课课程改革初探

师生互动、教学相长,体现了中职学校德育课课程改革的新理念。在中职学校德育课教学中,教师应采用多种方式实施高效良性的师生互动,以提高德育课的教学实效,提高学生的思想道德素质。     

中职语文课堂中兴趣教学法探析

随着我国新课改的不断发展和深入,越来越多的人开始关注语文教学,但在传统教学背景下,学生缺乏对语文知识的学习兴趣,在学习中通常处于被动地位,不仅对教学效率产生影响,也阻碍学生的全面发展。为社会培养拥有一定技能人才的中等职业学校,承担着培养高素质人才的重要任务,但在市场经济快速发展的背景下,社会对于劳动力的要求越来越高,培养高素质人才已成为中职学校目前的首要问题。为此,本文主要围绕中职语文的兴趣教学策略进行分析,希望能够促进学生的全面成长。     

试论中职语文课堂教学互动有效性的策略

现代教学理论认为,教学过程是师生之间的交往、互动、发展的过程,也就是说,学习的过程是教师与学生及学生与学生之间的共同活动,学习的目的不仅是掌握知识和技能,而且也是形成合作的交往关系。本文主要结合中职语文课堂教学的现状,阐述中职语文课堂教学互动有效性策略。     

中职美术教学中游戏教学法的运用

论述中职美术教学应围绕教学目标设计游戏内容,运用游戏教学法,激发学生兴趣,培养学生想象力、创造力和合作学习的能力,提高课堂效率。     

中职美术教学中游戏教学法的运用

论述中职美术教学应围绕教学目标设计游戏内容,运用游戏教学法,激发学生兴趣,培养学生想象力、创造力和合作学习的能力,提高课堂效率.     

互动教学法在初中语文教学中的运用

基于新课程改革的背景,初中语文教师强调发挥学生在课堂学习中的主体作用,并积极采用互动教学法,让学生真正成为课堂的主人,使他们认识到自身在语文学习中的重要价值,进而提高他们学习的积极性.不仅如此,在语文教学中应用互动教学法还有利于构建和谐的师生关系,为初中语文教学的顺利展开提供良好的保障.     

故事教学在中职语文课堂中的运用研究

随着中职教育不断改革和发展,为中职教学提出了更高的要求。而中职语文是中职教学中的最基本、最重要的课程。语文教学是学习其他学科的基础,对其他学科的学习有着重要的帮助作用,有效的语文课堂教学,有利于提高中职生的文化内涵和修养,还可以提高他们的分析和总结能力。本文通过故事教学在中职语文课中的运用进行分析和探讨,以期实现高效的中职语文课堂教学。     

小学低年级语文互动教学法运用策略

小学语文在学生学习生活当中占有很重要的成分,它能够为之后的学习起到基础性的作用。在小学语文教学当中运用互动教学法可以使得老师的教学效率有所提升,使得小学生的创造性思维有所突破,它能够调动学生参与教学的积极性和主动性,凸显出他们的学习主体性,激发他们的学习兴趣,提升小学生的学习能力。     

故事教学在中职语文课堂中的运用研究

语文课是我们走进校园课堂后最早、最重要的一门课程之一,语文教育可谓是一切学科的基础,学好语文,对我们再学习别的科目也是有很大帮助的。一堂有效的中职语文课,对中职学生来说,既可以提升其文化的内涵及修养,还可以帮助其提高写作、阅读、口语等语言文字的综合运用能力。可叹的是,由于各方面的原因,现今的中职语文教学课堂正面临着教学模式的僵硬、观念的狭隘、学科受重视的程度降低以及学生没有什么兴趣等等原因。基于此现状,本文对故事教学在中职语文课堂中的运用进行分析和研究。     

情境体验式教学法在中职语文课堂上的运用

随着素质教育的全面推行,中职语文教学也面临着全面改革的重大课题,如何在中职语文教学中改变传统式的填鸭教学,面向全面素质教育成为中职语文教学的重要转折点,本文在此基础上,通过引入情景体验式教学法,对中职语文教学提出一些教学改革意见,以期望对中职语文教学的改革有一定的帮助。     

妙用流行歌曲,激活中职语文课堂

流行歌曲作为一种学生喜闻乐见的文化元素,为语文教学提供了重要的课程资源.本文从教学实践的角度,探讨了如何妙用流行歌曲,激活中职语文课堂,阐释了流行歌曲对中职语文教学的帮助,为一线的中职语文老师提供参考和借鉴.     

中职《市场营销学》课程案例互动教学法的有效实施

在中职《市场营销学》课程教学中,运用案例互动教学法可以使市场营销教学内容更具体,操作性强,更有利于培养学生的动手操作能力,缩小理论教学与实际营销之间的差距,取得良好的教学效果。本文对中职《市场营销学》课程有效实施案例互动教学法提出了见解,用实例具体说明什么是案例互动教学法,如何有效实施及注意问题。     

“天高任鸟飞”——开发利用课程资源,激活中职语文课堂

中职语文课堂气氛沉闷,与教师不能合理有效地利用课程资源有关。本文从强化课程资源意识、立足校园、链接社会等方面,阐述了开发利用教学资源,有效激活课堂气氛的一些思路和做法。     

用幽默激活中职语文课堂

幽默是一种经过艺术加工的语言形式,是艺术化的语言,是智慧的凝结。它的意境在于让人们得到快乐的笑声之后,还能从中体味出对人生的顿悟和启迪。课堂教学需要幽默,课堂教学幽默是实现教学效果、激发学生学习热情的润滑剂,它可以培养学生专心致志的能力,可吸引学生注意力,可构建和谐师生关系,为教学增添艺术魅力。     

缤纷互动 丰富课堂——小学语文课堂互动教学简析

随着基础教育改革的进一步深入,新课程改革下小学语文教学理念及教学方式也在不断地创新与完善,小学语文教学不仅要使学生掌握教学内容,还要注重培养学生自主学习能力,使学生能够在高效的课堂中形成良好的语文综合素养,而师生情感投入的高效互动,是提高语文课堂成效的基础,因此作为语文教师需要注重互动教学的重要性,采取积极有效的教学措施,使学生在良好的学习氛围中,培养与提高语文思维能力,以达到小学语文教学真正的目的。     

任务驱动教学法在中职语文课堂教学中的运用探讨

随着眼下人们对职业技术教育关注力度的不断加大,中职教育也正在继续坚持"以就业为导向,以服务为原则"的理念之下大力发展之中。而在中职语文课堂教学当中,为了能够使得学生能够更好地掌握和运用语文知识,提升自身的综合语文素养与语文应用能力,教师开始尝试在课堂教学当中运用任务驱动教学法以实现这一目的。为此,本文将通过对任务驱动教学法的具体内涵进行简单介绍,结合具体教学案例,针对任务驱动教学法在中职语文课堂教学中的运用进行分析探究。     

巧用“学习强国”平台,激活中职语文教学

在“互联网+”时代,移动学习是大势所趋。2019年年初横空出世的“学习强国”平台广受欢迎,如何将“学习强国”这个先进、强大的学习平台引入课堂,为中职语文课堂教学注入活力值得研究。文章以教学实践为例,探讨“学习强国”平台在中职语文教学课前、课中和课后的运用。课题项目:本文系2019年度湖南省职业院校教育教学改革研究项目“中职教师信息技术应用能力校本培训研究”(ZJZB2019069);2019年度湘潭市市级课题“提升中职教师信息化教学能力的培训策略研究”(XTJK019BZJ004)的阶段性成果。     

试论行为导向教学法在中职数学课堂中的运用

中职教学中传统的授课方法已经不适用于现在的中职学生,还可能会在一定程度上对学生的思维产生束缚,不能在学习过程中培养学生分析能力和自行解决各种问题的能力。行为导向教学法的出现刚好可以在一定程度上弥补这些缺点。     

互动合作在中职英语教学中的创新运用

互动合作在英语教学中主要根据教师、学生、教学设施以及教学环节之间的相互关系实施优化的一种方式。但该教学形式只是传统的应用模式,并没有产生较大的应用效果。在本文中根据我校中学英语教学中存在的不足条件进行分析,并阐述相关的创新应用模式。     

中职德育课堂互动教学的有效实施策略研究

开展中职德育课堂互动教学的有效实施策略研究对促进中职德育课堂教学效率的提升具有重要的作用,目前针对相关问题的研究还存在一些不尽如人意之处,从这个意义上来说,文章开展相关问题的研究极具现实意义。