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<正>【课前思考】《填数游戏》是北师大版数学一年级下册数学好玩的内容,主要教学目标是学生在经历填数游戏的活动中初步提高分析推理能力,在探索、尝试、交流等活动中,体会填数游戏的乐趣。在进行教学设计时,要关注课程标准、学生数学学习心理这两个方面：一、关注课程标准把牢教学“定盘星”《义务教育数学课程标准（2022年版）》（以下简称“新课标”）中提到数学课程要培养的学生核心素养之一是要会用数学的思维思考现实世界,推理意识是小学阶段数学思维的主要表现,是初中形成推理能力的经验基础,在教学过程中要始终关注学生推理意识的形成与发展。 相似文献
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<正>【教学内容】北师大版二年级下册第45页。【教学背景】《回收废电池》主要内容为三位数笔算加法,学生已经有计算两位数笔算加法的基础,在这节课学习三位数进位加法所接触到的新知识只是计算数位的增加,应该能够利用已经学过的知识解决新的问题,因此我们进行了三位数加两位数进位加法的前测,表现出的情况是：全部学生都能将数位对齐,但在计算过程中有的学生没有进位,或是忘了加进位1。 相似文献
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1 目的要求 a．使学生知道分类就是在许多不同物体中将具有某一共同特征的物体分在一起。分类需要有一个标准，按照不同的分类标准，可以有不同的分类方法。 b．指导学生学习简单层次分类的方法，培养学生的观察能力和比较分类能力。 c．培养学生在活动中团结协作的精神。2 重点、难点 学会给物体分类的方法。3 课前准备 a．教师应准备好扑克牌1付、实物投影仪1台。 b．学生准备好一组颜色有红、绿、黄，形状有方形、圆形、三角形的纸片或塑料片，并让学生自带书包和各式各样的笔。4 教学过程 a．趣味导入，引出课题。 同学们，你们喜欢做游… 相似文献
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涂美娣 《小学教学(数学版)》2023,(1):38-39
<正>“填数游戏”（北师大版教材一年级下册“数学好玩”单元）是由数独游戏改编而成的,旨在训练学生的逻辑思维能力和观察能力,获得初步的数学活动经验,发展解决问题能力,并通过渗透数学文化领略数学的奥妙,感受学习数学的乐趣。本文以此为例,结合小学生的学习特点,尝试进行利用数学文化助推思维进阶方面的探究。 相似文献
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周幼琴 《教学月刊(小学版)》2002,(9)
设计理念 :１．让学生感受到生活中有数学《数学课程标准》中指出 :学生的数学学习内容应当是现实的、有意义的、富有挑战性的 ,这些内容要有利于学生主动地进行观察、实验、猜测、验证、推理与交流等数学活动。学习内容的呈现应采用不同的表达方式。在以往的教学中 ,学习内容的呈现往往单刀直入 ,而且脱离生活实际。教师注重的是让学生牢记计算法则 ,形成计算技能 ,很少考虑到数学知识的生活原形。因此 ,我在教学一开始 ,为学生创设了这样一个生活情境 :为小美的新衣服钉纽扣。这样的设计 ,联系了学生的生活实际 ,让学生感受到生活中有数学… 相似文献
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刘淑英 《历史教学(高校版)》1999,(9)
明清时期是我国封建社会逐步走向衰落的时期。政治上的表现是君主专制空前加强,经济上出现了新的生产关系,即“稀疏的资本主义萌芽”。教材对这一问题的处理是通过阐述明初的休养生息政策,农作物新品种的引进,棉花种植的发展,纺织。制瓷和采矿业的发展,商品经济的活跃,从而引出资本主义生产关系萌芽的产生。《稀疏的资本主义萌芽》一课概念新、知识点多,教师讲解和学生接受,都存在较大难度。讲课前我调查了部分学生,对于什么是资本主义,什么是资本主义萌芽,初中学生不知如何回答,头脑中没有这方面概念。教学中,我采用了把教材… 相似文献
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张翼文 《教学月刊(小学版)》2009,(1)
不久前,笔者在区名师课堂教学观摩活动中执教了"三角形认识"一课,其中在理解三角形高的画法知识原型,体验锐角、直角、钝角三角形高的变化及相互联系的教学实践中,充分关注了学生对知识系统化以及知识展开动态化的过程体验,让数学过程目标得到了很好的夯实,得到与会专家、老师的一致赞赏,先请看教学片段描述…… 相似文献
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刘丹 《教育研究与评论(中学教育教学版)》2021,(1)
借助GeoGebra等软件教学,不仅能为学生理解和掌握相关知识提供形象的支持,也能让学生获得视觉上的愉悦,激发学习热情。同时,能为学生创造形象直观的情境,实现一些用传统教学手段不能实现的教学效果,真正促进学生空间观念的发展。《图形的平移》一课教学,利用GeoGebra软件设计和制作教学素材,让学生在一对一的数字化环境中通过数学实验获得知识、技能,感悟数学基本思想,经历数学知识的发生、发展过程,积累数学活动经验。 相似文献
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把语文课上成语言文字训练课,这是当前小语教学中的热门话题。如何减少训练上的盲目性,使学生真正得到训练,我在《将相和》一课教学中作了一些尝试,并有如下体会。 相似文献
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19世纪末,资本主义国家进入帝国主义阶段。在远东,日本通过明治维新摆脱了沦为半殖民地的命运,很快强大起来,走上了对外侵略扩张的军国主义道路,首先把魔爪伸向朝鲜和中国。这场战争日本意在吞并朝鲜,进而入侵中国,是一场帝国主义的侵略战争。这场战争,以中国失败而告终。 相似文献
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<正>《义务教育数学课程标准（2022年版）》（以下简称“2022年版课标”）指出,在小学阶段要重视学生推理意识的培养。推理意识有助于学生养成有根有据思考、有条有理表达的良好思维习惯,是形成推理能力的经验基础。但是,推理意识的培养不是一蹴而就的,教师需要立足高观点视角,有意识地将其潜移默化于数学日常教学活动之中。为此, 相似文献
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【设计理念】联系学生的生活实际学习数学是新课程的理念之一,本节课以学生已有的生活经验为基础,以快乐的儿童乐园为背景,给学生提供丰富的信息资源,通过组织有意义的数学活动,引导学生初步感知10以内的数,渗透一一对应的数学思想,培养学生学习数学的兴趣和能力。【教学内容】 相似文献
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赵丽芳 《教学月刊(小学版)》2023,(Z2):77-81
数与形是数学研究的两个重要方面,二者之间有紧密的联系。在人教版教材六年级上册《数与形》一课的教学实践中,教师将教学重点放在引导学生亲历过程、探寻联系上,让学生经历“以形助数,自主表征;沟通对比,建立联系;数形互译,融会贯通;回顾拓展,感悟外化”四个步骤,感悟数与形之间的关系。由此,提升学生的数形结合能力,发展学生的素养。 相似文献
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教学内容：小学实验教科书苏教版第七册第79—81页。
教学目标：
认知目标：通过学习活动,让学生进一步感受事件发生的可能性,进一步体验事件发生的可能性大小和游戏规则的公平性,能辨别游戏规则是否公平,初步学会设计简单游戏的公平规则。 相似文献
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《用字母表示数》是北师大版四年级下册第七单元“认识方程”的第一课时,是代数知识的重要内容,也是小学生学习代数知识的开始,是学生认识上的一次飞跃。 相似文献
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高波 《中小学实验与装备》1998,(3)
《毛细现象》一课的教学实践和体会湖北省丹江口市实验小学（４４１９００）高波中年级自然教材中,有许多是要求学生形成概念和认识一般科学原理,如何在这些课的教学中,把握教学大纲的要求,借助科学知识的学习,培养学生的抽象概括和归纳推理能力,并渗透学科学的志趣... 相似文献