邓小平富民思想简论——学习《邓小平文选》第三卷的一点体会

使人民富裕是中国共产党的奋斗目标,是社会主义制度优越性的体现.富民思想是邓小平建设有中国特色社会主义理论的重要内容.邓小平富民思想的立足点是解放和发展生产力;首要任务是在发展生产力的基础上逐步摆脱贫穷;战略方针是让一部分人、一部分地区先富起来,最终达到共同富裕.     

邓小平经济思想对马克思主义经济理论的新发展

邓小平经济思想对马克思主义经济理论的新发展宋新军邓小平的经济思想是对马克思主义关于社会主义经济理论的重大创新，在理论和实践上丰富和发展了马克思主义，成为指导我国改革和社会主义现代化建设的纲领。１邓小平在坚持马克思义基本原理的前提下，深刻总结社会主义实...     

邓小平富民思想简论——学习《邓小平文选》第三卷的一点体会

使人民富裕是中国共产党的奋斗目标，是社会主义制度优越性的体现。富民思想是邓小平建设有中国特色社会主义理论的重要内容。邓小平富民思想的立足点是解放和发展生产力；首要任务是在发展生产力的基础上逐步摆脱贫穷；战略方针是让一部分人、一部分地区先富起来，最终达到共同富裕。     

邓小平经济思想与特征

邓小平经济思想随着我国改革开放和现代化建设的实践而逐步形成和发展；是在国际共产主义处于低潮，社会主义生存与发展处于逆境下，邓小平同志站在世界格局的高度，科学地把握了和平与发展这一时代主题，使中国社会主义走出困境，并为下世纪的发展奠定了坚实的基础。邓小平丰富和发展了马克思主义的经济思想，对中华民族的崛起作出了巨大贡献。     

朱德与邓小平富民思想比较研究

朱德和邓小平的富民思想有着丰富的科学内涵,并有许多相似之处,两者在富民思想的提出、富民思想的科学内涵及人民富裕的实现途径上有着严密的逻辑推演.将二者加以比较,不仅有助于加深对中国特色社会主义理论和实践的认识,也对当前建设社会主义新农村、构建社会主义和谐社会具有重要的现实意义.     

邓小平的富民思想研究

邓小平的富民思想以社会主义本质论为立论根据．由此形成关于富民的思想红线,贯穿于建设有中国特色社会主义理论的始终,有机地联结了社会主义的发展道路、发展战略、发展动力、根本任务及收入分配制度等一系列基本问题,构成了关于富民的系统思想。     

论邓小平经济思想

文章重点探索了邓小平经济思想的理论体系。作者把邓小平经济思想概括为四个方面：社会主义本质理论，改革开放理论，社会主义市场经济理论和社会生产力发展战略理论。作者认为：社会主义本质理论是邓小平经济思想的主题，社会主义市场经济理论是邓小平经济思想的核心，改革开放理论和社会生产力发展战略理论则是主题和核心合乎逻辑的发展。四个部份互相联系，共同构成了邓小平经济思想的完整体系     

论邓小平德育理论的形成

社会主义发展的特定历史条件 ,中国改革开放与世界和平与发展的时代特征 ,邓小平对马克思主义、毛泽东思想中思想政治教育理论的直接继承性 ,以及邓小平在长期革命与建设中德育实践的科学总结 ,是研究邓小平德育理论形成的主要依据。     

论邓小平对毛泽东反腐败思想的继承和发展

邓小平同志在建设中国特色社会主义的伟大实践中，批判的继承并创新发展了毛泽东的反腐败思想，形成了建设中国特色的社会主义理论中关于反腐败的一系列论断和思想。邓小平同志关于反腐败的一系列论断和思想，对建设中国特色的社会主义具有极高的理论价值和实践意义。     

邓小平政治稳定思想初探

邓小平同志的政治稳定思想，是其建设有中国特色社会主义理论的重要组成部分，也是党和广大人民群众宝贵的精神财富。认真学习邓小平关于政治稳定的思想或理论，对于我们正确处理好改革、发展、稳定三者之间的关系，加快社会主义民主政治建设的步伐．推动现代化建设的进程，具有极其重要的理论和实践意义。     

新中国成立后毛泽东和谐社会思想探析

建设和谐社会是中国共产党的执政理念和价值追求。新中国成立后，毛泽东以马克思主义唯物史观为指导．对社会主义和谐社会的主要内容展开理论与实践的探索．主要涉及关于人民民主专政的思想、关于不要四面出击的思想、关于“论十大关系”的恩想、关于正确处理人民内部矛盾的思想、关于和平改造资本主义的思想、关于做好统一战线工作的思想等六个方面，形成了关于政治、经济、文化、国防、外交等一系列构想策略。毛泽东和谐社会思想对于当前建设社会主义和谐社会具有重要的理论指导及实践意义。     

邓小平、毛泽东社会主义国情思想比较

邓小平、毛泽东两代领导核心社会主义建设时期国情思想既有很多承接性,也存在着较大的差异性。对中国物质基础薄弱、人口众多等方面的认识上具有一致性,对改变贫穷落后面貌的长期性和计划生育、控制人口增长的坚定性方面有较大的不同;在社会主义基本矛盾和主要矛盾的认识上,毛泽东以阶级斗争为纲同邓小平以经济建设为中心形成鲜明的对比;对社会主义发展阶段的认识上,毛泽东存在着超前性的判断,邓小平提出了社会主义初级阶段理论;对中国所处的国际环境的判断上,毛泽东强调要提高警惕,时刻准备打仗,邓小平提出了和平与发展的时代主题。     

改革也是一场革命——学习邓小平关于政治体制改革的论述

邓小平同志的理论,是我国历史在伟大的转折时期的产物,是我国人民在马列主义、毛泽东思想指导下进行社会主义建设的创造性实践经验的科学总结,是中国共产党在和平发展的历史时期,建设具有中国特色的社会主义的指导思想和理论基础。邓小平同志的理论内容非常丰富,涉及政治、军事、经济和文化等各个方面。其中,关于政治体制改革的思想占有非常重要的地位。本文拟就这方面谈些学习体会。     

邓小平关于富民思想的伦理思路

“富民思想”是邓小平理论的重要内容 ,也是社会主义本质的最终体现。本文分析了邓小平富民思想的伦理依据、富民途径的伦理合法性、富民的伦理价值标准及其伦理价值目标等四个方面 ,并在此基础上 ,力图阐述邓小平富民思想所蕴涵的社会伦理意义。     

邓小平生产力思想的两大理论支柱

邓小平的生产力思想是邓小平建设有中国特色社会主义理论的核心内容.生产力思想观和生产力发展现是邓小平生产力思想的两大理论支柱.生产力思想观重在理论层次上澄清社会主义的模糊认识,其核心是生产力本质论和标准论.生产力发展观重在实践层面上探索生产力的发展道路,主要包括实行改革、发展科技、依靠教育和对外开放.两者辩证统一于建设有中国特色社会主义的伟大实践之中.     

社会主义的本质和根本任务——《邓小平文选》第三卷学习笔记

一年多来,特别是《邓小平文选》第三卷出版和中央作出学习决定之后,全国兴起了学习邓小平建设有中国特色社会主义理论的热潮。 邓小平关于社会主义本质和根本任务思想,既是建设有中国特色社会主义理论的主要内容之一,又是《邓小平文选》第三卷中的一个重要思想。这一思想是邓小平、党中央对社会主义认识继“走自己的路”、社会主义初级阶段论后所取得的再一个伟大理论成果。学习并实践这一思想,对统一全党的认识,正确处理稳定、改革、发展三者关系,贯彻落实党的十四大提出的经济体制改革的任务,加快改革开放和社会主义现代化建设步伐,建立并完善社会主义市场经济体制,有着极为重要的理论和实践意义。     

邓小平和谐社会思想论略

邓小平继承和发展了马克思主义和谐社会思想,并依据马克思主义关于社会主义建设的理论,立足于我国全面建设小康社会的实际,提出建设有中国特色社会主义的和谐社会思想,从邓小平和谐社会思想的历史渊源、邓小平和谐社会思想的构想和邓小平实现和谐社会思想的基本策略三个方面对邓小平的和谐社会思想进行了论述,有重要的现实意义。     

"三个面向"视角下的思想政治教育创新研究

邓小平“三个面向”思想是邓小平建设中国特色社会主义理论的重要组成部分,是关于教育包括思想政治教育发展的战略指导方针,对新形势下思想政治教育理论与实践的创新,具有重要理论指导意义和实践借鉴价值。同时,新的时代环境和历史条件下,思想政治教育创新又是实现“三个面向”思想的有力保证和实践过程。     

邓小平教育思想探析

百年大计,教育为本。邓小平教育思想是在有中国特色社会主义教育改革与发展的生动实践中形成和发展起来的,是邓小平建设有中国特色社会主义理论的重要组成部分,是毛泽东教育思想在新的历史条件下的继承和发展,是当代中国的马克思主义教育思想,是中国教育改革和发展的指导思想。在全面学习邓小平理论的时候,深入领会邓小平教育思想,对进一步改革和发展我国教育事业,推进社会主义现代化建设具有重要意义。本文仅从五个方面对邓小平教育思想进行探讨,以期能够指导我们的工作实践。     

深入学习邓小平教育思想 努力推进教育事业的发展

邓小平教育思想,是邓小平同志在中国社会主义现代化建设新的历史时期根据马列主义与另实际相结合的原则提出的关于教育的一系列观点和理论,是邓小平建设有中国特色社会主义理论的重要组成部分,是毛泽东教育思想在新的历史条件下的继承和发展,是当代中国的马克思主义教育思想,是中国教育改革和发展的指导思想。要充分认识当前深入学习、自觉运动邓小平教育思想的重要性和紧迫性,努力提高学习和运用邓小平教育思想水平的途径和方法,努力推进教育事业的改革和发展。