从就业表现来谈中职生的人文素养现状及对策

所谓人文素养是指做人应具备的基本品质,包括按照社会要求正确处理自己与他人、与集体、与社会、与国家,乃至个人与自然的关系.通常人们把人文素养教育看作是关于人生存目的的教育,即教会学生“如何做人,如何处理好人与自然、社会、人与人之间的关系,并比较好地解决人自身的理性、意志和情感等方面的问题,帮助每个人智力、德行、感情、体格各个组成部分达到和谐状态,从而提高人的整体素质.     

做班主任其实就是做人

“做班主任其实就是做人。”这是我最终总结出的一句话。虽然只是简单的一句话,但是我觉得它是意味深长的,是对我的班主任工作有指导性意义的。做班主任要像做人一样,做一个有原则韵人。做班主任也要像做人一样,懂得尊重人。做班主任更要像做人一样,做一个善良、有爱心、勤用换位思考的人。     

感恩的心

[活动目的] 1.使学生懂得,对关怀和帮助自己的人抱有感激之心是一种美德,也是做人的道德准则. 2.使学生知道,现在每个人享受的快乐生活是通过别人的付出得到的,培养学生对父母、他人、社会的感恩意识.     

做班主任其实就是做人

"做班主任其实就是做人。"这是我最终总结出的一句话。虽然只是简单的一句话,但是我觉得它是意味深长的,是对我的班主任工作有指导性意义的。做班主任要像做人一样,做一个有原则的人。做班主任也要像做人一样,懂得尊重人。做班主任更要像做人一样,做一个善良、有爱心、勤用换位思考的人。     

百善孝为先——读《弟子规》有感

《弟子规》讲的是前贤的教诲,是生活的规范,它能使人明白做人做事的道理,这种道理我们每个人都应明白,所以每个人都应学习《弟子规》.     

“警句名言”不能作为策略原则

人生在世,每个人都有自己做人的原则。这是每个人的自由。照理说,任何其他人,都无权干涉他人做人的原则,除非他人的原则触犯了法律。投资者做投资,同样也有原则。我     

平平凡凡做人 勤勤恳恳做事

常言道:"活到老,学到老."这句话说明,人的一生都要学习.我觉得人的一生就是要学习做人和做事.做人就是要做一个对社会有益的人,做事就是对社会有所贡献.做人首先要想到别人,这是做人的重要原则.我经常受到别人的帮助和支持,因而我从内心觉得自己也应该支持和帮助别人.这是一种心理上的安慰,也是对     

方正做人,圆通处事

屈子有云:"何方圜之能周兮,夫孰异道而相安。"然而,我们生活在这个尔虞我诈、物欲横流的现代社会。仅像方形一样,有棱有角,坚定不移地做人是远不够的,还要像圆形一样,学会变通,尽善尽美地处事。"方正做人,圆通处事"是在现代社会中生存并立于不败之地的黄金法则。方正做人,要有文天祥     

论高校人文教育与校园文化建设

人文教育的主要目的是引导学生如何做人做事,如何认识自我,其中包含了如何处理人与人、人与自然、人与社会的关系.高等院校通过开设人文课程以完善大学生的知识结构,培养其文化素质,对营造具有浓厚人文精神的校园文化氛围,建设健康向上的校园文化,具有重要作用.     

学校和社会教育的结合是实施公民教育的基本途径

公民教育就是全民教育,是一个公民的终身教育.要真正加快现代化进程,就要通过专门的公民教育来提高国民的素质,使他们以一个合格的公民的身份去积极的参与国家和社会的事务,使每个人"成人",学会"做人",最终成为具有健全人格,具有公民意识,具有健康的体魄、健康的心理素质、高尚的美德,科学的生活态度与文明的行为方式、遵纪守法的合格的公民.因为公民教育是全面教育,终身教育,故公民教育不只在学校还要求与家庭、社会有机结合,并在全社会开展各种运动,使公民教育成为全社会都关心并参与的大事.因此,实施公民教育的基本途径必须是学校教育和社会教育的结合.     

尊重就是一扇门

要得到别人的尊重,首先自己要尊重别人.这句话教给了我们做人的道理,是我们为人处世、立足社会最起码的原则.尊重和被尊重就像物理学中的力一样是相互的.     

健康人格教育论

人格是指人的完整的精神风貌.健康人格是做人的基础.面对21世纪国际竞争的形势,我们要提高全民族的素质,健康人格教育是不可忽视的重要方面.     

情绪诊断

教 学目的 :了解健康情绪的标准。教学过程 :一、活动引入（请学生以“我真……”为题写下自己当前最强烈的感受 ,交给老师后当堂统计 ,看有些什么样的情绪 ,积极情绪多还是消极情绪多。）通过前面的学习 ,我们了解到由于每个人生活中的刺激不完全一样 ,每个人的需要不一样 ,对事物的认识也不一样 ,因此每个人所产生的情感体验和情感表现形式也不一样。如同身体会有健康不健康之分 ,情绪也有健康不健康之别。那么如何判断情绪是否健康呢？二、介绍健康情绪的特征（一）由适当的原因引起 ,而且成因可知（强调“适当”）。健康的情绪无论是喜…     

让每个幼儿学会做人

做人的教育就是道德教育和行为习惯的教育,这是人的基础工程,影响着人的一生.幼儿团是孩子学习的第一个场所,培养每个幼儿学会做人,从小养成良好的行为习惯,是幼儿园教师的首要任务.     

让“诚信阳光”照亮校园

诚信是一个人最重要的品质之一,这一点可以在许多成功者的身上得到印证。做人如此,一个国家也是一样,一个信用缺失、道德低下的国度,就失去了一个国家应有的准则,不可能有健康向上的民族精神和积极向前的社会进步。因此,倡导诚信精神,逐步在全社会形成“诚信为本,操守为重”的良好风尚,具有重要的意义。     

寓心理健康教育于中学生物教学中

人的生命只有一次,健康是我们每个人的愿望.世界卫生组织对健康的定义是:健康乃是一种生理、心理和社会适应都臻完美的状态,而不仅仅是没有疾病和虚弱的状态.中学生的健康,不仅仅是生理的健康,还包括心理的健康.     

“祖母牌”年糕

我一直以为,一个人心中有爱,才能做出可口的美食。就好比人们说“要做文,先做人”的道理一样,倘若在美食中融人人的情感和思想,同样的食材,同样的做法,每个人做出的味道都不一样。心中有爱,才会把爱的味道融人美食中。我的祖母是个极为善良、宽厚的人,她会做各种美食,什么摊黄子、贴饼子、炸油果、灌香肠、蒸年糕等等,每样都特别好吃。     

开展诚信教育,构建高职和谐校园

诚实守信是中华民族的优良传统,是做人之本,立德之源。它是一切道德的基础和根本。诚信是一个人思想道德素质核心的外在表现,是每个人立足社会不可或缺的无形资产。通过诚信危机的表现,来分析其形成的原因,从而体现加强大学生诚信教育的重要性。     

小学生责任感教育亟待加强

中国有句古语,"天下兴亡,匹夫有责".这句话从一个层面上告诉我们,责任感是做人的基本素质.是人必不可少的社会属性.因此责任感被称之为做人的"根".上海杨浦高级中学名誉校长、特级教师于漪说得好,责任感教育是把"自然人"通过读书明理转变为"社会人"的过程.     

习惯像一根缆绳

良好的做人习惯是构建成功人生所必需的。本期的《好习惯·好人生》栏目，我们推出的是做人的好习惯。习惯是如此重要，如何培养好习惯呢？在《习惯培养六大对策》中，周士渊先生给您提了一些很好的建议。他指出：“根据科学家的研究，一个好习惯的养成需要２１天，我想这是一个平均数。养成的习惯不一样，每个人的认真程度不一样、刻苦程度不一样，所用时间不一样，因此我把它确定为一个月。”培养习惯坚持是非常重要的，正如著名教育家恩曼所说：习惯仿佛像一根缆绳，我们每天给他缠上一股新索，要不了多久，它就会变得牢不可破。要不要给…