工学结合理念下高职院校高等数学课程改革初探

教育部《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》提出把"工学结合"作为高等职业教育人才培养模式改革的重要切入点,这是高等职业教育理念的重大变革。在此背景下,黑龙江农业经济职业学院高等数学课程也在工学结合背景下进行了积极的探索,从形式到方法,从手段到措施等各方面,展开了积极的改革探索与实践,并取得了很好的成绩。     

“工学结合”模式下的药物分析及检测技术课程改革

随着现代分析技术的迅猛发展,精密分析仪器更新换代越来越快,新的分析测试方法层出不穷,一些陈旧的分析方法逐步退出历史舞台,先进化、自动化、智能化的分析方法迅速得以普及。让学生在学校学习期间能够第一时间掌握行业动态,学到能在岗位上真正有用的技术,实现学生学校与企业零适应期成为高职教学课程改革的主要内容。     

汽运专业工学结合一体化课程改革实践与反思

总结了四川交通职业技术学院汽车运用技术专业课程改革在体系构建、课程设计、教学实施等环节的做法和经验,并反思存在的困难与问题。     

基于工学结合的模具设计与制造专业课程改革思路

作为培养高技能人才的市属高等职业院校,在制订培养符合社会经济发展的人才培养模式时,将基于工学结合的课程改革放在职业教育内涵建设的中心地位,将起到突出高等职业教育工作特色的重要作用。针对这一问题进行了论述。     

探析工学结合背景下高职院商务英语专业的课程设置

校企合作人才培养模式已经被越来越多的高等院校所接受,随着就业问题的加大以及人校企合作不断加深,其专业应用范围不再局限于操作性强的技术类专业,而是向文学类、外语类等专业延展。商务英语专业是对学生实践要求较高的专业,其在企业交易中的应用范围不断扩大,成为工学结合背景下成长迅速的专业之一。但是,随着企业类型的不断丰富,企业交易范围的不断扩大,企业对掌握商务英语技能的学生要求有了相应提升,商务英语专业的课程设置上存在的问题随即暴露。本文将从目前工学结合背景下商务英语课程设置存在的问题入手,探讨改善高职院商务英语课程设置的新方案。     

中职工学结合人才培养模式下德育改革刍议

为了适应坚持以就业为导向的中职工学结合人才培养模式需求,中职德育教育需要加大改革力度.文章从中职德育教改方向及措施等方面进行探讨如何加大企业在中职德育教育教学改革实践活动中的参与度,使中职德育教育能更好地为工学结合人才培养模式服务,为企业服务.     

工学结合课程开发研究

高等职业教育作为高等教育发展中的一个类型,肩负着培养面向生产、建设、服务和管理第一线需要的高技能人才的使命,针对工学结合课程开发进行论述。     

探析工学结合背景下高职院商务英语专业的课程设置

校企合作人才培养模式已经被越来越多的高等院校所接受,随着就业问题的加大以及人校企合作不断加深,其专业应用范围不再局限于操作性强的技术类专业,而是向文学类、外语类等专业延展。商务英语专业是对学生实践要求较高的专业,其在企业交易中的应用范围不断扩大,成为工学结合背景下成长迅速的专业之一。但是,随着企业类型的不断丰富,企业交易范围的不断扩大,企业对掌握商务英语技能的学生要求有了相应提升,商务英语专业的课程设置上存在的问题随即暴露。本文将从目前工学结合背景下商务英语课程设置存在的问题入手,探讨改善高职院商务英语课程设置的新方案。     

工学结合一体化的UML课程教学探索

传统教育重理论、轻实践;重知识、轻技能的模式,培养出来的学生很难适应当今社会的需要。为了更好地解决这一问题,我们在UML教学中采用了工学结合一体化课程模式,这种模式将实践与理论相结合,让学生在实际工作中边做边学,即学习了理论知识,又累计了工作经验。同时提高了学生的学习积极性,教学达到了事半功倍的效果。探索了适合中国国情、符合工学结合要求、兼顾UML课程特点的课程教学模式。     

工学结合一体化课程开发探讨

工学结合的理论实践一体化课程是在工学结合的课程中,学习的内容是工作,通过工作实现学习.它深刻体现了我国高职教育的目标要求.为我们开发课程提供了较实用的方法.本文利用其科学的开发流程探讨了设备维修与管理专业核心课程<机械设备修理>的工学结合一体化课程.     

基于工学结合的市场营销专业人才培养模式改革

＂工学结合＂是高职教育的特色和关键所在,以培养学生的实践能力为目标,实现高职市场营销专业学生零距离就业。文章探讨了当前该专业在实施＂工学结合＂教育模式中存在的问题,以及如何探索出一条适合高职院校自身发展的市场营销专业工学结合之路。     

工学结合模式下的计算机应用人才培养探究

计算机教学是一个不断发展变化的过程,应用工学结合的新模式改善高职高专院校计算机课程的教学效果,更新教学理念．改善教学方法,激发学生对计算机的兴趣和热爱,在有限的时间内迅速地掌握计算机相关课程的基本概念、基本技能和应用能力,以培养出更多适应当今社会发展的综合应用型人才。     

学生视角下的工学结合——高职院校工学结合活动调查

工学结合作为一种人才培养模式,各职业院校都在积极实践和探索,学生作为工学结合活动的主体,直接关系到活动的有效性和深入性。文章通过问卷调查,较为客观地反映出学生对工学结合活动、实习企业和学校的评价,并对今后更好地开展此项活动提出了建议。     

高职《制冷装置自动化》课程基于工学结合的课程重塑

本文通过对高职制冷与冷藏专业<制冷装置自动化>课程的特点的总结,分析了高职制冷与冷藏专业<制冷装置自动化>课程传统教学模式的问题和缺陷,并在此基础上提出了克服这些缺陷和提高课程教学效果的方法和思路,最后本文提供了高职制冷与冷藏专业<制冷装置自动化>课程重塑体系的框架设计以及该课程重塑体系设计的特点.     

浅谈工学结合模式下高职英语教学改革

随着工学结合作为一种教学改革在高职教学中大力推行，高职英语作为高职的一门主要课程亟待改革。为此，提出了分组项目教学法，对原有的英语教学体制进行大胆革新，为打造企业所需专业人才而积极探索改革之路。     

“火药测定技术”课程“工学结合、理实一体”改革研究

火药测定技术课程改革,以我军某职业岗位为导向,采用＂工学结合,理实一体＂教育模式,以项目为载体,进行＂情景式＂教学,自主设计项目实施方案,组织实训操作,到部队顶岗实习,并在实践过程中根据需要学习理论知识。     

关于工学交替模式下工学班课程建设的探讨

针对高职院校工学交替办学模式的特点,结合工学班课程实施中的诸多问题,结合相关方面的理论研究,考虑工学结合下企业对职业技能型人才的具体需求,对有关工学班课程体系、课程设置及课程优化整合等课程建设方面的问题进行了深入的探讨,提出了相应的解决措施及方略。     

关于工学交替模式下工学班课程建设的探讨

针对高职院校工学交替办学模式的特点,结合工学班课程实施中的诸多问题,结合相关方面的理论研究,考虑工学结合下企业对职业技能型人才的具体需求,对有关工学班课程体系、课程设置及课程优化整合等课程建设方面的问题进行了深入的探讨,提出了相应的解决措施及方略。     

工学结合模式下汽修专业学生管理问题探析

学校针对既是学生又是"企业员工"双重身份的教育对象,如何让学生在最短的时间内完成从学生到员工的角色转变适应企业的管理制度;如何提高学生自我管理能力;学生被随机地分配到不同的科室不同的生产线,班主任如何配合各生产线领导对员工在生产线上的要求,从而挖掘学生在生产过程中的最大潜能、创造更大价值,班主任工作仍然是从教育的角度来帮助和改变学生的学习、工作、生活等各方面的行为习惯,以提高学生自我约束和管理意识,发挥在企业与学校、学生与公司领导之间的桥梁作用。这将是笔者本文中探索的主要问题。     

《矿山机械设备电气》工学结合课程实施探讨

在当前我国矿山机电专业课程教学的过程中,《矿山机械设备电气》作为其核心课程在其中有着十分重要的意义,它不仅有利于对人才培养,还有效的促进了我国矿产行业的发展。文章通过对《矿山机械设备电气》教学设计和改进思想的相关内容进行介绍,结合工学课程来对其进行实施,以供相关人士参考。