强化素质教育 培养跨世纪人才

强化素质教育培养跨世纪人才张朝志辽宁省交通高等专科学校２１世纪的钟声已清淅可闻，在这世纪之交的时刻，以培养高级人才为根本任务的高等学校面临一个重大课题：培养什么样的跨世纪人才来适应我国改革开放和世界经济竞争的需要，这是高等教育工作者正在关注的一个课题...     

关于培养选拔优秀年轻干部的实践与思考

党的十四届四中全会《关于加强党的建设几个重大问题的决定》指出：“培养和选拔德才兼备的领导干部是关系全局的重大问题。”目前，我们正处于新旧世纪之交，培养和选拔一大批优秀年轻干部，是关系到党和国家全局与未来的一项战略任务。世界上以经济和科技为基础的综合国力的竞争日趋激烈。这种竞争，实际上是人才的竞争和较量，是领导素质、能力的竞争和较量。高等学校是高级人才的培养场所，担负着培养国家栋梁之才的光荣任务。它不仅为社会主义现代化培养各类专门人才，而且是我们党的干部队伍的一个重要来源。随着改革的不断深入，我国…     

高校本科教育应确立“半成品”的培养目标

世纪之交,世界各国科技、经济的竞争日趋激烈,实质就是教育的竞争,人才的竞争。因此,世界各国,尤其是发达国家都明确提出了面向21世纪的人才培养目标。我国已经进入了市场经济阶段,长期以来形成的重专业轻素质,重理工轻人文的教育模式及培养“高级专门人才”的目标已很难适应经济和社会发展的要求。所以,高等教育应及时调整原来的培养目标,强化素质教育,为国家和社会培养真正适用的人才。一、世界科技经济的进步推动高等教育的改革当前,日新月异的科技发展深刻地改变了社会经济生活的方方面面,也改变着世界的高等教育。一是知识积累和更新的…     

21世纪人才素质与人才培养模式的探讨

２１世纪的世界将是高度信息化、高度知识化、高度都市化、高度发展与竞争更加激烈的世界。发展和竞争的关键在于人才,尤其是高级人才。谁拥有一流高级人才,谁就会在发展和竞争中获胜。因此,深入探讨高等院校人才素质与人才培养模式显得非常必要。一、２１世纪高等院校人才素质模式人才素质是指人才个体完成一定活动与任务所具备的基本条件和基本特点,是个体行为的基础与根本因素。笔者认为,面向新世纪,高等院校培养出的人才要具有更高的德育素质、智育素质和体育素质。（一）德育素质德育素质主要包括政治品质、思想品质、道德品质和…     

弘扬报国情怀 加强协作精神

中国已经入世，这意味着中国将融入世界经济一体化的进程。应该说，世界贸易组织的成员国在理论上都享有平等的权利和义务。然而，具有资本和技术优势的发达国家在竞争中还是处于相对有利的地位。贸易的核心问题是竞争，而经济竞争的核心是科技竞争，归根到底就是尖子人才的竞争。对于中国加入世界贸易组织后的形势，人们常说是机遇和挑战并存，是双赢。但我感到，既然是竞争，就会有输赢。谁实力强，准备充分，谁就会多赢，反之，就要多输。中国高校是培养高级人才的地方，是科技战线的主力军，因此，在提高中国在世界经济一体化的进程中的…     

论高职教育的开放性

当今世界，经济全球一体化已经成为不可阻挡的历史潮流。加入WTO，是我国适应经济全球一体化趋势所采取的重要步骤。我国将面临人才资源的全球竞争，其中既包括科研学术型尖端人才的竞争，也包括专业技能型人才的竞争。形势的变化给高职教育带来了巨大机遇与严峻挑战。目前，我国高职院校蓬勃发展，但从总体上看，高职教育在我国尚处于起步与发展阶段，基本上是“封闭式”办学，它妨碍了全社会的参与、培养，限制了学生获取知识和能力的空间，远远不能适应世界市场和国际竞争的需要。为了保证我国经济的可持续增长，增强中国教育在世界教…     

高校培养跨世纪人才的对策

高校培养跨世纪人才的对策贾志兰邵守先当今世界各国的竞争预示着２１世纪的竞争更为激烈。国力的竞争，归根到底是人才的竞争。同时，我国提出了跨世纪发展经济的宏伟蓝图，提出了实现两个根本转变的战略任务，即经济体制从计划经济向市场经济转变；经济增长方式从粗放型...     

电子商务与人才培养

我国的电子商务知识尚未普及,系统学习电子商务知识,积极培养电子商务人才已成为当务之急。只有培养了这些电子商务的高级人才,我国才能在全新的全球经济一体化竞争中与先进国家并驾齐驱。     

增强质量和市场意识 减少人才供需的差异性

一、人才竞争的紧迫感与日俱增 国力竞争本质是经济、科技、文化的竞争，并最终都要体现在知识、人才的竞争上。知识经济的发展使人才短缺问题在世界各国越来越突出，这也是未来10年国家竞争是人才竞争的重要原因之一。在抢占人才制高点的角逐中，各国无不视之为契机，对本国的教育作调整和改革，不约而同地加强了对人才的培养。随着全球化发展在我国进一步深化，     

职业教育在素质教育中的地位和作用

<正>普通教育与职业教育是相互促进、相互补充的,普通教育是向更高一级院校输送人才,而职业教育使学生掌握一门专业技术,成为社会建设的主力军。中国人口众多,如果人口的素质提高了,世界上任何国家都无法与我们竞争。人才的结构是宝塔形的、分层次的,即初级人才、中级人才、高级人才。最大量的人才群在初级和中级。为了在竞争中立于不败之地,我们必须花大力气、加大力度培养初、中级人才群。而培养大量初、中级高素质的实用专门人才,主要靠职业教育。     

要加强高中理科生的文科教学

众所周知，21世纪的竞争是人才的竞争，人才问题已经成为影响国家和社会发展的关键问题之一。何为人才，众说纷纭，不一而论。但是，作为人才要达到自身的和谐，这应该是肯定的。自身和谐之一就是要达到自身知识体系和知识结构的和谐。高中阶段作为培养学生掌握各科基础知识的重要时期，对学生知识体系和知识结构的形成和发展至关重要。然而，当前普遍采用的文理分科教学和相应的考试制度，在客观上直接影响了高中理科生的文科知识学习和人文素养形成。这在一定程度上影响了我国人才的培养，必须引起我们足够的重视。     

英美制造业人才培养特点及启示

制造业是世界工业经济腾飞的脊梁，是国民经济持续发展的基础。虽然我国工业品已遍布世界各地，但我们应清楚地意识到，我国只是世界制造业大国，而不是世界制造业强国。制造业缺乏科技含量决定了我国工业产品在国际竞争中的劣势地位。技能型人才严重不足，人才结构不合理，是我国制造业缺乏科技含量、生产率低的致命因素。目前，面对国际工业市场上激烈的竞争，我们必须尽快建立科学合理的职业教育体系，培养一大批适应工业发展的技术工人。     

谈培养研究生的创造能力

谈培养研究生的创造能力何了然我国近年来培养研究生的规模发展很快，基本上适应了高校师资队伍建设和有关科研部门对高层次人才的需求。但也应看到，随着有中国特色的社会主义建设的步伐加快，国际舞台上高级人才的竞争愈演愈烈，不但要在培养研究生的规模上有个恰当的发...     

大学英语课堂互动教学探析

随着我国改革开放的不断加深,全球化经济和信息化时代的到来,我国与世界其他各国交流接触越来越频繁,英语逐渐成为世界上的通用语言。因此,英语的教学水平对我国经济发展和构建社会主叉和谐社会发挥着特殊的作用。2 1世纪是一个科技竞争、信息竞争和资源竞争的时代,归根结底是人才的竞争,尤其是英语能力强人才竞争。因此,高等院校要对传统英语教学模式进行改革和创新,以培养社会上所需要的综合型人才。     

为21世纪培养高素质人才的思考

为２１世纪培养高素质人才的思考王宗政世界经济的竞争，综合国力的竞争，科学技术的竞争实质上是人才素质的竞争。高素质的人才，靠高等教育来培养。从这个意义上讲，谁走在ＺＩ世纪高等教育的前列，谁就在ＺＩ世纪国际竞争中处于战略主动地位。面向２１世纪，我国的高等...     

树立创新观念 进行创新启蒙

１９９８年 ,联合国《世界教育报告》指出 ,我们留一个什么样的世界给子孙后代 ,在很大程度上取决于我们给世界留下什么样的子孙后代。这段话明确地指出了未来教育所培养的人的素质对于世界经济的深远影响。当今世界科技竞争、经济竞争 ,尤其是人才竞争是非常激烈的。我们要想在未来世界的竞争中立于不败之地 ,就必须适应知识经济时代的要求 ,培养出一大批高素质的人才 ,一大批在高科技领域可执牛耳的精尖人才 ,而实施创新教育 ,培养创造性的人才则是最佳突破口。创新是一个民族的灵魂 ,是一个国家兴旺发达的不竭动力 ,是人类社会发展的主题…     

高等教育应培养合格技术人才

我国高等教育的发展经历了从计划经济向市场经济的转变，在计划经济时代，接受了高等教育也就等于实现了就业，那时的高等教育处于典型的精英教育阶段。高等教育市场化的改革，催生了全民教育时代的来临。然而人们的思想和观念还没有得以彻底转变，对接受高等教育的未来预期没有变。这一观念集中体现在高等教育培养的学生(从某种意义上说是产品)仍然坚守精英教育模式下的观念，对许多的行业、职业不屑一顾，对收入斤斤计较，出现了农林、地矿等院校和专业难以招生的局面。而随着我国经济建设的飞速发展及多种所有制经济主体的出现，社会对有较高知识和技能的技术工人的需求却在不断增加，甚至出现10万年薪招技术工人而无人入选的尴尬局面。事实上，这需要我们在培养人才的目标上重新定位，即培养多层次、复合型、一专多能的合格技术人才。     

以人为本制度创新--加快高校高层次人才和骨干教师队伍建设

当今社会，知识经济已初见端倪，人才竞争日趋白热化。谁拥有知识，拥有高层次人才，谁就掌握了市场经济的主动权。担负培养高级人才的高等学校更是如此。创建世界一流大学要在重视人才、树立人才是第一资源理念的基础上，通过制度创新、政策支持，吸引人才、稳定人才、使用人才，从而造就一批高层次领军人物和骨干教师队伍，为创建世界一流大学做好人力储备和人才支持。     

地方高校英语专业创新人才培养模式构想

一、引言未来世界是人才和知识竞争的世界。传统的外语专业培养模式已经陈旧,培养出的学生知识结构狭窄,能力与素质难以适应21世纪我国市场经济和国际竞争的     

积极开展科技活动 培养创造型人才

未来世界的竞争是综合国力的竞争，综合国力的竞争实质是人才的竞争。人才的竞争最终归结于人才创造力的竞争。大学生是一个民族中文化素质较高的群体，我国在校大学生就有几百万，培养他们的创造意识，激发他们的创造热情，强化他们的创造思维，充分开发他们的创造力，在其中培养一大批创造型人才，将对我国的经济建设和发展产生巨大的推动作用。一、创造型人才应具备的素质创造型人才是在一定社会关系中产生的、具备从事物质文明或精神文明建设的优良素质，并以创造性劳动为社会发展和人类进步作出较大贡献的人。我们认为：创造型人才在锐…