共查询到10条相似文献,搜索用时 31 毫秒
1.
以湖南省内7所普通高校教师隐性知识共享实践活动为研究对象,基于信任理论分析框架,以信任关系为中介变量,提出高校教师隐性知识共享影响因素研究模型.研究表明,高校教师的情感信任、认知信任和制度信任对高校教师隐性知识共享都具有积极影响:而高校教师的个人品质、能力、关联强度、竞争程度、组织沟通、组织公平等又是影响高校教师信任关系的前因变量. 相似文献
2.
《北京工业职业技术学院学报》2020,(3)
为研究如何利用社会网络促进高校教师隐性知识转移,分析社会网络与高校教师隐性知识转移的关联性,探讨社会网络环境下高校教师隐性知识转移的影响因素,包括强弱联结、社会资本、结构洞等。提出社会网络环境下高校教师隐性知识转移的实现路径,主要包括:构建利于隐性知识共享的校园文化氛围;搭建高校教师隐性知识转移与共享的网络技术平台;培育并管理高校教师社会关系网络;注重高校教师隐性知识转移效果的评估与反馈。 相似文献
3.
隐性知识转移:动因、影响因素及激励 总被引:2,自引:0,他引:2
谭燕 《扬州大学学报(高教研究版)》2008,12(6)
隐性知识是高校教师非常宝贵的资产。高校教师间进行有效的隐性知识转移对教师自身的提高和学校竞争力的提升均具有重要意义。激励高校教师间隐性知识的转移,可以通过建立合作型团队、建立基于知识共享的绩效评估系统、创建学习型组织、培育有利于知识转移的高校组织文化来实现。 相似文献
4.
在知识内隐情景下,高校教师作为知识的传播者和创造者,是高校教学与科研活动的主体.由于高校教师在教育背景、工作能力、工作经验、职称及个性方面表现出较大的个体差异,为了提高高校整体教学与科研水平,教师之间的知识共享是必要的.文章在分析知识内隐情境下高校教师教学与科研特点的基础上,探讨高校教师知识共享的必要性及影响因素,最后提出提升教师知识共享的对策建议,为高校教师间知识共享长效机制的建立提供理论支撑. 相似文献
5.
本文通过对高校教师的实际调查与分析发现,在高校教师知识共享的影响因素中,内在激励、高校教师进行知识共享的能力、教师的观念问题和高校组织文化是影响知识共享的重要因素。外在报酬是高校教师知识共享的诱因,内在报酬才会对知识共享产生持久的激励作用。 相似文献
6.
7.
高校师生间隐性知识的共享是高校知识管理中很重要的一个环节。隐性知识的共享受到教师、学生、共享途径和组织环境等四个方面因素的影响。通过研究这四个方面对隐性知识共享的作用机理,可以提高高校的教学质量,更有效地实施知识管理。 相似文献
8.
9.
在知识经济时代,高校需要改革培养模式,提升教学质量,培育适应市场经济需求的创新型人才。促进隐性知识的共享与创新是高校知识管理的核心主题。本文对当前高校存在的知识形态进行了深入的分析,阐述了影响高校隐性知识共享和转化的因素,并有针对性地提出了基于隐性知识共享的高校创新人才培养策略,以加强高校知识传播的效能,促进核心竞争力的提升。 相似文献