师生亲和力的培养

师生亲和力是在平等、民主、和谐的师生关系的基础上产生的,它是使这种新型师生关系稳固的黏合剂,使这种新型师生关系健康发展的催化剂。因此,我们要重视培养师生间的亲和力。要培养师生间的亲和力,教师当然要有热爱学生、无私奉献的精神,要有良好的知识道德修养,要有强烈的责任心和正确的师生观,要坚持尊重、理解学生的原则。但如果能够讲究一些艺术性,那么这种亲和力的培养将会收到更加明显的效果。     

亲和力——师生交流的基础

新教材在起始年级的使用，急切呼唤师生之间建立起互相尊重、平等交流的新型师生关系。受传统思想、原有的教学模式、评价手段等诸多因素的影响，建立新型师生关系遇到了种种困难。将其归类，大致有以下两种。     

亲和力：师生平等的媒介

“养不教,父之过,教不严,师之惰”。孔圣人的“师道尊严”直到今天还受人推崇,可见两千年前,我们的祖先就提出“教,必须严之”。而我国民间也有“严师出高徒”“棒下出孝子”的训诫。于是,好多年来,不少教师认为用一种严肃的神情实施教学活动要比面带微笑地走进教室效果更好一点,理由是组织教学不用太费力。然而,多年的工作实践让我反思,传统的教育方法中有许多优秀的理念千年流传,而这些理念是否需要在实践中不断地发展和完善？     

谈语文课堂的亲和力

让学生投入到课堂教学的情境中来,真正体会到学习语文是提高自身文学素养的愉悦身心的过程,就要唤醒学生的主体意识,发挥学生的主体作用。首先要让学生明确每节课的目标并理解其意义,知道确定的目标依据和实现的措施。其次,为了实现目标,教师要设计一定的教学策略,采取不同的方法步骤等,无论是听、说、读、写。还是参观研讨,无论是教学过程的编排,还是教学手段的设计,都应精心谋划,使学生参与进来,让语文课堂成为充满活力、发挥他们创造性思维的阵地。     

加强高校师生亲和力的策略与途径

当前,高校中存在一些师生关系不和谐现象令人担忧。本文从师生亲和力产生问题根源入手,多角度、多层面的寻找加强师生亲和力的策略与途径,创建师生良好的交流平台,建立师生互敬互爱的和谐人际关系。     

也谈教师的亲和力

前些日子市里举办青年教师＂三课功＂大赛,我班学生配合外校一青年教师上了一节数学课。本节课介绍的是＂直线＂＂线段＂＂射线＂知识。     

谈师生

学习是你自己的事,不是你“秀”给老师看的,也不是专用来“报答”老师或“报复”老师的;就算老师对你印象坏透了,你还是应该努力学习,甚至说你更应该加倍用功,证实     

教师亲和力的培养五谈

一、轻松的微笑——缩短师生间的心理距离 张艺谋导演的8分钟申奥专题片,出现频率最多的是笑脸,影片用无声的语言告诉世界：“北京欢迎你！”从某种意义上说,这部影片对宣传中国政府申办奥运会立下了汗马功劳。可见,微笑的影响力是十分惊人的。心理学研究表明,微笑是人类交流最有效的语言。当我们对一个刚出生不久的婴儿近距离微笑时,婴儿也能作出微笑的回应;不同国度的人相处时,尽管语言不相通,但微笑能让他们拉近距离,促进交流。     

教师亲和力的培养五谈

一、轻松的微笑——缩短师生间的心理距离 张艺谋导演的8分钟申奥专题片,出现频率最多的是笑脸,影片用无声的语言告诉世界：“北京欢迎你！”从某种意义上说,这部影片对宣传中国政府申办奥运会立下了汗马功劳。可见,微笑的影响力是十分惊人的。心理学研究表明,微笑是人类交流最有效的语言。当我们对一个刚出生不久的婴儿近距离微笑时,婴儿也能作出微笑的回应;不同国度的人相处时,尽管语言不相通,但微笑能让他们拉近距离,促进交流。     

谈辅导员工作中的亲和力

亲和力是辅导员基本素质之一,提升辅导员亲和力,能够彰显辅导员人格魅力,有助于构建和谐人际关系,有助于增进凝聚力与向心力。     

建立师生课堂对话的“云平台”——谈语文课堂师生对话设计

课程改革要求语文课堂教学引入自主、合作、探究的学习模式,要求教师转变身份,由过去的课堂主宰者转变为现在的课堂引导者、服务者。要实现合作探究式学习,师生对话、生生对话不可或缺。在高中语文课堂教学中巧妙引入师生对话,对教材内容进行深度挖掘,能够有效提升课堂教学效果。     

师生距离谈

在传统的家长式教育中,讲究师道尊严,刻意的保持师生之间的距离;而在当今的课改浪潮中,更多的人在强凋拉近师生之间的距离,甚至有人提出师生之间零距离的说法。对于从教六年的我来说,师生之间的距离也一直是我思索的问题。     

漫谈建立师生互信

信任,是师生和谐相处、高效教学的前提。而在少数民族地区教师与学生建立良好、信任的师生关系就更为重要。现就怎样建立信任的师生关系谈几点自己的看法。     

师生间亲密关系的建立

幼儿的健康成长需要良好的环境,它包括物质环境和精神环境两个方面。从幼儿教育的实践看,建立师生之间的亲密关系是创设宽松、和谐、愉悦的精神环境的重要方面,也是使幼儿健康成长的重要条件之一。那么,教师和幼儿之间如何建立亲密关系呢?下面就此问题谈谈我们的初浅认识。 一、热爱幼儿,使孩子觉得老师象妈妈 热爱幼儿是做好幼儿园工作的前提,也是建立师生亲密关系的前提,幼儿园的孩子处于3—6岁年龄阶段,他们从母亲的怀抱走到教师的身边,从熟悉的家庭来到陌生的幼儿园,一天中大部分时间和老师相处在     

建立良好的师生感情

建立良好的师生感情是教师树立自身最佳形象的重要组成部分。幼儿教师要做好幼教工作,不仅应具有一定的文化专业知识与技能,而且要有一颗纯洁的爱心。 热爱孩子是教师实施教育的重要前提,没有对孩子的爱,就没有真正的教育。首先,我认为,爱是幼儿的一种迫切的心理需要。如:小班孩子在刚入园时,一些幼儿边哭边闹不愿离开家长,待家长离开他们时,他们却只要跟随着一个老师。这种“追人现象”,说明幼儿在新环境中会把对家中亲人的依恋感很自然地转移到教师身上,从而反映出幼儿对爱的迫切需要。 其次,教师与幼儿之间建立起良好的感情联系,能使幼儿产生积极、愉快的情绪。如:我班新来的马美芯小朋友没有上过幼儿园,刚来园时,情绪一直不     

谈亲和力对高中英语教学的影响

良好的师生关系对于教学活动的顺利开展具有重要的促进和推动意义,其中师生关系的建立关键在于发挥老师的主导性作用。通过以真诚待人的态度来培养和建立亲和力,这是老师一个自我修养不断提高的过程。本文阐述了亲和力对学英语带来的深刻影响,从而激发兴趣,让学生积极主动学习英语,达到理想的教学效果。     

崇尚人文关怀 增进师生情谊——谈建立新型的师生关系

建立新型的师生关系既是新课程实施和教学改革的前提和条件，又是新课程实施和教学改革的内容和任务。     

谈师生良好的互动关系

在幼儿园的日常教学活动中，如何使教学获得成功，一个重要因素，就是师生间应建立良好的互动关系。师生良好的互动关系，又是建立在现代教育观念的运用与具体、良好的沟通行为的基础上的。在相同的内容因素、教师因素和学生因素的条件下，决定教育成效的最终因素，常常是师生间良好互动关系中的沟通因素。在长期的教学实践中，我做了如下的思考和探索：１．一切以儿童为中心，是指建立一种师生间民主平等的新型师生关系在传统的幼儿园教育中，师生之间通常是建立在以权威教育为基本特征的互动关系上的。在这种权威式的教育中，幼儿经常处在…     

谈师生之间的关系

人际关系是直接影响人们心理活动和从事各种活动的重要因素。师生关系是一种特殊的人际关系,在教师诸多的人际关系中,师生关系是最重要、最基本、最经常、最活跃的一种人际关系。良好的师生关系对增强群体凝聚力,提高教育教学质量具有十分重大的意义。美国心理学家罗杰斯对教学中的“人际关系”非常重视。他将人际关系视为教学活动的先决条件,是影响教学效果的一种决定性的因素。那么在高中阶段教育教学活动中,如何有效地培养良好的师生关系呢?一、师生之间是一种民主平等的人际关系首先要树立正确的符合时代要求的师生观,建立一种民主平等…