探讨完善职业高中德育管理体系的举措

职业高中是直接面向社会需求,为社会提供在生产、服务一线工作的高素质劳动者和技能型人才的学校。因此,把学生培育成德智体美劳全面发展的综合职业能力型人才显得尤为重要。德育教育作为职业高中教育体系的一个重要组成部分,对学校受教者的综合素质培养起着关键性的作用。本文将浅析如何将职高德育管理体系完善得更加到位,从而更好地辅助职高综合教育体系的构建。     

以生为本,适当取舍——浅谈如何做好职高班主任

<正>班级管理工作是学校整体工作的重要组成部分,是学校教育的生命线。作为班级管理工作的主要承担者,班主任工作就显得尤为重要。班主任既是教学者,又是管理者。针对当前职高学生良莠不齐,学校管理难度增大的现实,更要求班主任工作要讲究技巧,明确取舍。如何才能做好职高班主任工作呢?下面笔     

漫谈班级管理的收放艺术

随着生源素质下降,职高班班主任管理班级难度加大,不少老师不愿做职高班班主任。作者认为只要管理理念正确,管理方法得当,做职高班班主任也可以很轻松。作者主要从收和放两个角度探讨班级管理艺术。     

聋校班主任应具备的基本素质

教学班是聋校教学管理的最基本的单位．更是对聋生进行思想道德建设的最基层的单位。学校整体教育教学质量能否提高．与教学班管理的质量好坏有着直接的联系．而教学班的直接管理者就是班主任。因而．班主任素质的高低．对所带班学生素质的优劣起着至关重要的作用．尤其是在强调学生思想道德建设的今天．培养一批高素质、高水平的班主任就显得更为重要。从我近年来从事聋校教育教学管理工作的实践来看．我认为要成为一个优秀的聋校班主任，应主要具备以下基本素质。     

班主任素质是班级管理的基础

班主任素质是班级管理的基础杨润林教学班是学校的最基层单位。教学班工作的好坏,直接牵涉到学校以及整个教育事业。而教学班的教育者、组织者和领导者,就是班主任。因此,班主任工作就显得相当重要了。下面,就班主任工作略谈四点。一、班主任工作是学校工作的最基本一...     

班主任队伍建设之我见

班主任是学校全面贯彻党和国家教育方针，全面提高教育教学质量，培养学生的创新精神和实践能力，促进学生在德、智、体、美、劳诸方面全面发展的骨干力量，是学校领导的得力助手。班主任的工作质量直接对学校的育人水平和学生的成长产生着深远影响。学校如何选好、用好班主任，在全面推进素质教育的今天，显得尤为重要。 一、选聘和培养班主任 班主任与学生朝夕相处，他的一言一行、一颦一笑时常对学生有着很强的潜移默化作用，甚至可以影响学生的一生。选聘一批师德水平高、思想作风好、业务能力强、知识素养和心理素养高、具有创新能力的…     

优化职高班主任队伍的思考和实践

优化职高班主任队伍是学校管理工作的重要内容；根据职高学生的实际情况，职高的班主任工作尤为艰难。优化班主任队伍，从选聘组建到培养建设，再到提升发展，要形成一种机制，创设一种氛围，进而提高班主任队伍的整体素质。     

班主任应具备的基本素质

正一、引言班主任工作是学校工作的核心部分,因此做好班主任工作就显得十分重要,而优秀班主任则更是学校的骨干精英。那么班主任除了普通教师所具备的素质以外,还应当具备哪些特殊的素质呢?本文就笔者从事班主任工作十多年来的经验,发表一些自己的看法。二、班主任要有强烈的责任心班主任既是普通的教师又区别于普通的教师,班主任除了必需的教学工作以外,还有其他更重要的工作,因此,责任心尤为重要。班主任除了上好课外,还要管理好班级,对班上的几十名同学负责,对他     

职业高中班主任工作管理之我见

班级管理水平的高低，在很大程度上决定着学校教育、教学质量的好坏。抓好班级管理，在整个学校管理中显得尤为重要．班主任是班级教育管理工作的组织者和领导者，对班级里的日常工作起着决定性作用，由于职业高中的专业种类较多，学生爱好广泛，思想活跃，职高班主任工作显得更加艰巨，因此，切文加强班主任工作的管理，才能更有效地提高班主任工作水平，发挥班主任工作的德育教育功能。     

浅谈班干部的培养与任用

要想管理好一个班级,要注意以下两个方面:一是班主任的管理方法,二是学生的素质和能力。如果在班级管理中完全依靠班主任一个人来进行管理,那么班主任就是有三头六臂也管不过来。如果能恰当地运用好学生进行管理,管理者就会由一人变成多人,班级管理就容易多了。因此,在班级管理中,班干部的培养与任用问题则显得尤其重要。     

班级管理工作的几点体会

随着近几年杭州市高中、职高升学率的不断提高，技校的生源素质逐年降低。面对着一批学习目的不明确，思想品德修养差，组织纪律性不强的学生，职业学校的发展将会受到极大的冲击。因此，如何帮助学生克服困难，完成学业是教师在教学中无法回避的问题，班级管理工作自然而然地被摆到了重要位置。笔者担任班主任工作多年，下面就班级管理工作谈几点体会。重视新生入学教育，把好军训关技工学校的学生，年龄一般在１６～１９岁之间，有较强的自主意识，但看问题往往主观，片面，有美好的理想，有追求真理的热情，但缺少吃苦耐劳的精神。他们的…     

班主任考核量化的一种新方式

班主任考核量化的一种新方式方游江班主任考核是班主任管理中的重要内容,合理公平的考核对班主任有一种激励作用,而感情用事,不负责任的考核会使班主任丧失信心,产生消极作用。职高班主任不能象普高那样简单地根据成绩来决定其优劣,因为职高各专业基础差别极大,比如...     

职业中专班主任工作之我见

班级管理水平的高低,在很大程度上决定着学校教育教学质量的好坏。抓好班级管理,在整个学校管理中显得尤为重要。班主任是班级教育管理工作的组织者和领导者,起着决定的作用。职业高中的专业种类较多,学生兴趣爱好各有千秋,加之专业实作实习的需要,与社会接触广泛,思想活跃,所以职高班主任工作显得更加艰巨。引导学生树立起学习的信心,帮助他们在品德、学业、技能上进步,班主任起着极其重要的作用。切实加强班主任工作的管理,才能更有效地提高班主任工作水平,发挥班主任工作的德育功能。     

职高班主任德育工作的困境与解决策略

职业教育是我国教育事业的一个重要组成部分,然而由于受种种因素的影响,目前进入职高学习的学生通常文化课成绩都不是十分理想,组织纪律性也不是太好,自制能力不强,好的学习习惯还没有完全养成。因此,作为职高班主任,如何做好学生的德育工作,对其进行思想教育以及管理,使学生更好地成人是十分重要的。本文对职高班主任德育工作的困境进行分析,旨在探索出一些应对的策略。     

关于职高语文课堂教学有效性的探讨

职高教育与普通高中教育不同,其主要是面向社会岗位培养技术型专业人才,因此技能教育是职高教育的核心内容,是职高学生素质高低的直接标准,但是这并不代表着技能教育就是职高教育的全部。特别是在素质教育的大背景下,职高语文是素质教育的主要载体,在素质教育中有着重要的作用,是全面提升学生综合素质的主要途径,对学生未来发展意义重大。因此,做好职高语文的教学工作,也是职高教育的重要工作,而提高课堂教学的有效性,则是实现整个职高语文教育的关键所在。     

高中班主任班级管理工作所存在的问题及解决措施

学校进行教学所组织及管理的单位是班级,在班级中班主任作为将学校的理念及意志传播给学生的代理人充当着重要的角色。对高中班主任的班级管理工作进行分析,使高中班主任队伍的素质更高,为国家培养出一批又一批的高素质的人才。本文从高中班主任班级管理的现状作为出发点,对管理过程中所出现的问题进行分析,之后通过理论与实践相结合的方式,提出高中班主任在对班级实施管理过程中需要改进的地方。     

班主任如何应对素质教育

随着教育质量的提高，素质教育的提出，让国民素质一代代逐渐高起来是何等重要。学校是一所为国家为社会培养人才的场所，教师又是实施素质教育的主体。教师的素质是影响教育质量和决定教育事业发展的决定因素。班主任又是学校各项工作的直接执行者，他们挑大粱，担任学校重要工作之一——学生工作。班主任工作的好环，决定着整个学校工作的好环，那么，班主任又应具备怎样的素质才能应对素质教育呢？ 一是道德素质要高。思想道德问题解决的是人类的精神支柱和精神动力问题，教师承担着这项艰巨任务。班主任又是学生工作的直接者，班主任的…     

浅谈职高物理教学的改革

职高教育是我国当下教育体系的一个重要组成部分,与中学教育相比更加专业化和深入化,但与其他高等教育相比,专业程度和深入程度又显得不足,同时生源素质通常也比不上高等教育。正是由于上述特点．如何在把握教学目标的同时对教学进行改革成为当下职高物理教学的一个难点和热点,对其进行研究将具有十分重要的理论和现实意义。     

能言善辩——班主任的一大素质要求

责任重大、事务繁杂的工作性质，对班主任的素质提出了很高的要求。一般的教育研究者都认为班主任必须具备高尚的思想品德、坚定的教育理念、家长般的心肠、较强的组织能力、多方面的兴趣与才能、善于待人接物这六大素质。然而在一年的班主任工作中，我发现对于班主任尤其是职高的班主任，还需增加一点要求，那就是能言善辩。     

职高生的管理策略

目前,由于普高持续升温,就读职高的人数有不断下降的趋势。有部分学校为了有学生读书,取消了录取分数线,兼容并蓄,可以说来者不拒。职高生源素质普遍下降,给学生管理带来了很大难度。因此,职校教师需正视学生现状,分析成因,研究对策,共同探讨新形势下职高学生管理方法显得十分重要。一、当今职高生思想品德现状分析应该说职高生的主流是好的。他们青春焕发,朝气蓬勃,心灵纯洁,思想上进,可塑性强。但职高生的结构较之普高要复杂得多,学生起点参差不齐,在学习、思想、行为习惯、修养等方面都存在较大缺陷,并有生源素质逐年下降趋势,具体表现为…