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培养数学兴趣,养成良好的学习习惯,为学生终身学习持续发展奠定基础,是小学阶段教育的重要任务之一。随着时代的发展,对小学阶段数学教育也提出了更高的要求,以计算技能和解决常规问题为重点的小学数学教育已经不适应时代发展的要求,小学数学教育要关注学生创新意识和创新能力的发展。因此,小学阶段学生具有浓厚的数学兴趣比获得了多少知识更重要。那么,如何在教学中培养学生学习数学的兴趣呢。 相似文献
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数学教育的核心问题之一就是如何促进人的心理发展,小学数学教育的核心问题就是小学数学教育如何促进学生的心理发展,学生的心理发展不仅仅局限于智力 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(8)
在小学数学教学中对学生实施赏识教育,有助于学生树立学习的自信,激发学生数学学习的积极性,从而有效提高小学数学课堂教学质量,促进学生身心的健康发展。主要探讨赏识教育在小学数学教学中的运用。 相似文献
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王良健 《试题与研究:高中理科综合》2021,(5)
随着当前教育产业的快速发展,在小学阶段,学生的综合素质正在逐步提高。小学数学是小学教育中的重要组成部分,学生的学习程度直接影响到他们未来的发展。因此,必须把小学数学放在重要位置,保证学生掌握足够的数学技能,为今后的发展打下坚实的基础。 相似文献
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小学教育是学生整个教育过程中最基础的部分,同时也是最重要的部分。而在小学的教育中数学的教学又是十分重要的,小学的数学教学直接关系着学生之后的发展方向。本文主要讨论了小学数学教学的重要性以及如何提高小学数学课堂教学质量,希望对于未来的小学数学教育起到一定的帮助作用。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(9)
在新课程不断深入改革发展的当下,小学数学教师在课堂教学时,要注重对学生进行数学文化的贯彻,高质量的数学文化融入不仅可以提高学生对于小学数学学习的积极性,还可以加强他们自身的数学素养。因此数学教师要坚持做到教师呈现数学史,渗透数学文化的人文教育;挖掘数学的美,给予学生美学的教育;引导学生探究知识的发展过程,实行科学教育这几大关键方面,有效加强学生的小学数学学习积极性。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2020,(13)
随着我国社会的不断发展,小学教育方式也在不断改革和完善。小学数学教学作为小学教育中不可缺少的组成部分对小学生逻辑思维的养成和数学基础的奠定起着重要作用。因此,小学数学教育在小学教学改革中一直以来广受社会各界的关注。在小学数学课堂中注重学生创新意识培养有利于提高学生逻辑思维能力,通过对小学数学教学中创新意识培养展开研究,致力于以此提高学生的创新能力和逻辑思维能力。 相似文献
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金玲芬 《试题与研究:高中理科综合》2019,(29):0042-0042
在现代小学数学教育中,教师应该重视学生的素 质教育,在提升学生成绩的同时不断增强学生的综合实践能 力。广大小学生在提升数学实践操作能力的过程中,锻炼自身 的理性数学思维、图形想象力以及建模能力。在数学学科教育 的发展过程中,教师不能急于求成,要将小学数学教育落实到 实处,不断提高数学教育在小学综合教育中的重要地位。本文 通过研究在小学数学教学中落实核心素养培养工作的过程,对 当今小学数学教育的现状进行深入的探讨。 相似文献
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由于小学生的逻辑思维能力发展迅速。而作为一门义务教育体系的主要学科,小学数学有利于学生思维的发展。我国教育体系的完善与发展体现在小学数学教育教学水平的水平提高上。所以为了提高学生的综合能力,小学数学教育必须跟随新课改的步伐对学生进行有效的引导。 相似文献
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小学数学教学的目的就是激发学生学习数学的热情,开拓学生思维,使他们掌握基本的数学运算,并引导学生进入数学的世界,这些也是我们开展数学教育工作的难点。本文将深入研究小学数学教育的发展新趋势,并就如何提高小学数学的教学效果提出几点建议。 相似文献
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随着教学改革的全面推进,小学教育开始强调在核心素养的背景下对学生进行素质教育,以促进学生素质与能力的综合发展。对于小学数学教学来说,让数学融入学生的生活是当今教育背景下促进核心素养教育的重要手段。所以,核心素养下的小学数学教学实践具有非常重要的教育意义与现实意义,值得深入探讨与研究。下面笔者就针对当今小学数学教学的现状,进一步探讨将数学融入学生生活的重要性与教学策略,以此提高小学数学教学的效率。 相似文献
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《小学数学教学大纲》明确指出:要“结合数学教学内容对学生进行思想品德教育”。因此。小学数学教学除了向学生传授系统的数学基础知识、发展学生的数学能力外,还必须进行思想品德教育。怎样在小学数学教学中渗透思想品德教育呢? 一、要通过数学知识的实际应用,不断对学生进行学习目的的教育学习目的的教育,是学科教学对学生进行思想 相似文献
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小学教育是承接我国义务教育以及素质教育的重要教育阶段。但小学教育相比初中教育以及高中教育来说,受到的关注度较少。事实上,小学教育是一个十分重要的初始阶段,通过在这一阶段进行高效的教学能够帮助学生培养思维能力,继续巩固思维基础,并帮助他们迎接更深层次的学习。小学数学教育正是如此。在小学教育阶段,数学教学要把握学生的思维转变过程,帮助学生学习数学原理,并了解其深层的处理及问题的转化。本文从小学数学教学在学生数学思维培养方面的具体培养内容以及教学优化途径两个方面进行分析,探讨小学数学教学如何加强学生数学思维培养,为推动小学数学教育发展提出相应的建议。 相似文献
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朱含平 《试题与研究:高中理科综合》2021,(22)
数学教学在小学阶段的受关注度是相对较高的。不管是教育理念还是教育内容,小学数学都是教学的重点之一。也正是因为这样,很多教师、家长、学生在教学过程中对小学数学教学的内容与方式有了进一步的拓展。如何在小学课堂教学中促进学生数学思维发展,是当前数学教育应该关注的重要问题。本文从小学数学课堂教学角度出发,就如何在生活与课堂教学中促进学生的数学思维发展提出一些意见与建议。 相似文献