如何培养初中生的数学学习兴趣

人们常说兴趣是最好的老师,有了兴趣就等于成功了一半。伴随着新课程改革的深入和新课标的落实,我们要关注学生情感态度与价值观这个教学目标,从改进教法学法、培养学生学习的兴趣入手,调动学习的积极性,稳步提高中学生的数学学习动力,才是提高中学生数学能力的最好方法。     

浅谈如何培养中学生数学学习的兴趣

兴趣是最好的老师.数学学习兴趣往往是推动、激励学生数学学习的最有效的动力.不能不承认,近几年来,多种因素总是在导致相当一部分中学生数学学习兴趣缺乏或减退,对学生的数学学习影响极大.培养中学生的数学学习兴趣,探求增强中学生数学学习兴趣的措施和途径,已成为我们中学数学教师的当务之急.在长期的教学实践中,我对学生数学学习兴趣的培养主要采取了以下五个途径:     

谈如何培养农村中学生学习数学的兴趣

兴趣是最好的老师,是学生学习数学的动力.农村中学生的阅历少、知识面较窄,教师应积极探讨有效的教学策略,培养学生学习数学的兴趣,提高学生的数学素养.     

浅谈中学生的数学兴趣与教育

"兴趣是最好的老师",浓厚的数学兴趣是推动学生学习数学的最佳动力.面对中学生厌学的现象,教师要想方设法,通过各种有效办法和途径,激发和培养学生的数学兴趣,从而提高教学质量.     

如何培养学生学习数学的兴趣

“兴趣是最好的老师”。有了兴趣,学生的学习就不会成为负担;有了兴趣,学生才会积极探索,积极提出问题,创造性地运用知识解决问题。针对当前有很多中学生对学习数学的兴趣不大,我们应如何培养学生学习数学的兴趣？     

培养数学兴趣 提高课堂效率

兴趣是最好的老师,是学生学习的动力。数学教学重在课堂教学中培养学生学习数学的兴趣,使学生产生了浓厚的兴趣,就会积极愉快地参与学习活动,乐此不疲。     

浅谈如何培养低年级学生学习数学的兴趣

兴趣是最好的教师,是学习的最好动力,小学低年级学生年龄小,好奇心强,表现欲强,恒心不够,传统课堂相对刻板枯燥。本文就如何培养低年级学生学习数学的兴趣展开讨论,旨在不断提高低年级数学教学质量以及学生对学习数学的兴趣。     

浅谈小学数学教学中学生学习兴趣的培养策略

兴趣是最好的老师,浓厚的兴趣可以诱发潜能,可以调动学生主动学习的积极性,浓厚的兴趣是学生学习的动力,是学生进步的阶梯。学生对数学产生了浓厚兴趣,就会喜欢学习数学,这样非常有利于提高学生学习数学的能力。     

如何在数学教学中培养学生的学习兴趣

兴趣是成功的前导,是最好的老师,也是激发学生学习热情。产生内在动力的关键。因此,要想让学生“乐学”数学,首先做到的就是要提高他们对数学的兴趣。对数学产生兴趣,学习就成了一件愉快的事情,也就产生了求知欲望,学生才乐意学习,去品味学数学的情趣,才会有展示自我的欲望,变被动学习为主动乐意学习。那么,如何培养和激发学生学习兴趣呢？下面,就本人十余年来的数学实践谈点体会。     

浅谈数学课上的激兴教学

兴趣是人们学习最好的动力,它能唤起人们的求知欲。数学是一门尤其抽象的学科,对小学生来说,学习的积极性首先就来自他们对数学的兴趣。因此在数学教学过程中,能否激发起学生的学习兴趣,也就显得十分重要。     

如何激发中学生学习数学的兴趣

兴趣是最好的老师,是推动学生学习的动力。学生在学习数学中产生兴趣,就会形成较强的求知欲,就能积极主动地学习。     

如何有效激发学生学习数学的兴趣

兴趣是最好的老师,做任何事情,只要对它有兴趣,就能达到预期目的,学习数学也是如此。学习兴趣是学生学习的动力、源泉,有了学习兴趣,学生便会在学习中产生极高的积极性,进而促进学生去主动寻求知识和参与学习活动。只有极大地激发学生学习兴趣,才能有效调动学生学习数学的积极性。     

浅谈小学生数学兴趣的培养

兴趣是学习的基础,求知的前提。如果学生没有学习兴趣,也就失去了学习的动力,就不可能有探求真理与获得知识的强烈愿望;相反有了学习兴趣学生才会充分地进入课堂,积极主动地参与学习活动。因此爱好和兴趣是学好数学的最好老师,老师应当注意培养学生的学习兴趣。只有这样学生才能愉快地自觉地学习,老师付出的劳动才会获得丰硕的成果。那么如何培养学生的数学     

如何培养学生数学兴趣之我见

“兴趣是最好的老师”。没有兴趣,就没有动力,学习也不会取得好的效果。数学是抽象性和概括性高度统一的学科,数学教学的成功与否,很大程度上取决于教师能否激起学生的学习兴趣。小学数学教学中如不增加趣味,会显得枯燥无味。因此,培养学生的兴趣就显得尤为重要。     

自主推导是培养学生学习数学兴趣的重要途径

“兴趣是最好的老师”。对于任何人来讲,兴趣都是学习过程中最重要的部分。有过数学经验的人都知道,有了学习数学的浓厚兴趣,学习起数学来就可以事半功倍。可见,培养数学学习兴趣是一件多么重要的事。对于初中学生数学学习兴趣的培养,我们有多种有效的途径,而在教学过程中,让学生自主推导,是培养学生学习数学兴趣的最有效的重要途径之一。     

兴趣让学生走进数学课堂

数学作为中学生必修的一门基础性学科,现如今却出现了令人可怕的局面:学生从七年级开始就对数学学科产生厌学情绪,不喜欢学习数学,导致学生的数学成绩出现严重的两极分化现象,这是当前中学数学教师而临的一个严峻挑战.如何让学生乐意走进数学课堂的每一个45分钟,提高每节课堂的质量和效率呢?我认为培养学生学习数学的兴趣是至关重要的.如果说数学课堂是一扇门,那么兴趣就是开启这扇门的金钥匙.物理学大师爱因斯坦有句名言:"兴趣是最好的老师",兴趣能诱发学习动机,强化学习动力.     

小学生数学审美能力培养之思考

一、让学生感受数学之美,培养学生学习数学的兴趣 爱因斯坦说过：“兴趣是学生最好的老师。”兴趣是引导学生走向成功的向导,它能成为学好数学巨大内驱动力。一个人在对数学产生好感和乐趣的情感之后,就有了学习,就有了探索的动力,就有了学习的方向。那么怎样才能培养学生学习数学的兴趣呢？我认为教师应充分运用数学美的诱发力来引起学生浓厚的学习兴趣。强烈的求知欲望。     

如何培养学生学习数学的兴趣

多年数学教学中,笔者深深地体会到"兴趣是学习数学的最好老师,是学生学习的动力"。在教学过程中,只要着重培养学生的学习兴趣,就能有效地提高数学教学质量。     

趣味盎然激求知

兴趣是学生学习的动力，也是学生的最好老师。本文提供了数学教学中激发学生学习兴趣、提高教学效果的具体做法。     

如何激发学生学习数学的兴趣

兴趣是最好的老师,也是学生最重要的学习动力和助推力。要想让学生学好数学就要激起学生学习数学的兴趣,学生只有对学习产生浓厚的兴趣,才会专心听讲,积极思考,从而学会新知识。