中职数学教学不应是普通高中的简约本——中职数学教育之我见

传统上以应试的教学模式来评价中职生数学教育的手段已经不合时宜,中职生的数学教育必须摆脱传统以考试为准的功利思想,以数学的本身魅力吸引中职学生,这是一个中国中职生数学教育面临着的重大课题.中职学校数学教育在内容上要凸显中职生数学教育的文化性、直观性、专业性,教学上要凸显问题驱动、数学建模、合作交流、动手操作等.     

优秀传统文化融入现代大学生思想政治教育路径探析

当前,传统文化在当代大学中严重缺失,大学生诚信意识以及社会责任感淡化,如何将优秀的传统文化与大学生思想政治教育相融合,成为高校思想政治教育的重要内容,也是思想政治教育工作者研讨的新方向。     

加强中职生的思想道德教育造就专业技术一代新人

中职生思想道德教育是教育工作者面临的重要课题，构建和谐的德育教育是社会、学校、家庭的综合任务。     

略论中等职业学校心理健康教育的实施

加强和改进中职校心理健康教育是广大中职教育工作者面临的紧迫任务。学校要转变教育观念，搭建教育平台，实施多层次渗透；创新教育模式，优化育人环境，加强目标引导，促进中职生心理健康水平整体上升。     

中职与普高学生心理素质差异及其结构模型探析

在中等职业学校就读与在普通高中就读将处于青年初期的学子们分成了两类人群,即高中生和中职生,可以说,职校校园与普高校园是两个迥然不同的学习氛围,中职生的发展有其自身的特点和特殊性,中职生的心理健康也成为人们广泛关注的问题.所以本研究以中职生这个特球的群体为研究对象,通过实证研究确定中职生的心理素质成分,从而为中等职业学校学生心理素质教育的开展提供一定的理论参考.     

中等职业学校体育教学现状与改善对策分析

当前,素质教育成为科教兴国的重要战略。但在中等职业学校,体育课程教育教学活动现状不够乐观,在教育形式、教育内容、体育师资队伍方面都较为落后,而且一些中职生缺乏健康、完善的体育运动环境,导致中职生缺乏参与体育运动的自主性与积极性,不利于培养中职生终身体育意识。因此,教师要积极思考中等职业学校体育教学改善对策,以提高中等职业学校体育教学效率。     

中等职业学校就业指导教育的实践与思考

就业指导教育是中等职业学校教育教学的一项重要内容.文章说明了中职生就业指导教育的重要性,着重阐述如何对中职生组织实施就业指导教育,同时对中职生就业指导教育存在的问题进行思考.     

中等职业学校体育教学现状与改善对策分析

当前,素质教育成为科教兴国的重要战略。但在中等职业学校,体育课程教育教学活动现状不够乐观,在教育形式、教育内容、体育师资队伍方面都较为落后,而且一些中职生缺乏健康、完善的体育运动环境,导致中职生缺乏参与体育运动的自主性与积极性,不利于培养中职生终身体育意识。因此,教师要积极思考中等职业学校体育教学改善对策,以提高中等职业学校体育教学效率。     

如何加强中职生的安全教育

对中职生进行安全教育是提高中职生安全素质的主要方式,也是提高中职生综合素质的重要内容。学校应当重视学生安全教育的机制建设,调动中职生学习的积极性和主动性。根据中职生自身特点和校园生活特点,联系实际,创新方法,在网络安全、消防安全、防盗安全、心理安全等方面加强安全教育。     

关于农村中职学校心理健康教育的特殊性及意义的几点思考

<正>农村中职是我国职业教育体系中一股特殊的办学力量,是教育体系中的后进群体,这些学校心理健康教育问题有别于普通高中及城市中职的实际,诸如地理环境偏僻、学校办学条件简陋,心理健康教育内容枯燥、形式单一,教师在开展心理健康教育的过程中存在一些误区,加之多数家长外出务工,以及学生自身存在的一些不良心理因素等,致使农村中职生心理健康教育效果很不理想。农村中职教育工作者有责任积极开展相关调查研究,面对广大农村中职学生出现的心理困惑,阐     

试论当代中职生心理问题及心理健康教育

心理健康教育问题是当代中职生素质教育的重要内容,同时,加强心理健康教育是中职学校培养德智体全面发展的学生的重要使命。本文从当前中职生心理健康教育面临的问题入手,探讨实现中职生心理健康教育的有效途径。     

如何通过学校教育改善中职生的亲子关系

亲子关系对中职生的身心发展有着深刻的影响,而学校是中职生学习、生活的主要场所。学校教育对于中职生的身心健康也起着举足轻重的作用。笔者从学校教育的角度出发,通过学校有计划性有针对性地组织相关的教育实践活动,改善中职生的亲子关系。实践结果表明,学校教育在改善中职生亲子关系方面的确发挥了很大的作用。针对学校教育如何有效地改善中职生的亲子关系,笔者在分析实践结果的基础上提出了五点建议。     

浅谈中等职业学校开展环境保护教育的内容及途径

对中职生进行环境保护教育是一种知识教育,也是一种社会公德的教育,已成为很多中等职业学校素质教育的重要内容。当前中职生的环境保护意识和习惯不尽如人意,需要加大力度加以教育,其教育的内容十分丰富,教育途径多种多样。     

浅议中职生德育教育与工匠精神培养的有效融合

近些年来中职教育的发展越来越受到各方面的认可,与此同时中职生的德育教育和工匠精神的培养也一直都遭受到议论。德育教育和工匠精神的培养近几年来被国家和政府所推崇,两者的教育与培养是中职院校不可推卸的责任。中职生的德育教育是培养他们的工匠精神的主要发挥阵地,这两方面的有效融合既能够指引中职生对未来的发展做出较为合理的规划,又对中国特色社会主义事业的发展做出宣传贡献。本文针对中职学校在对学生进行德育教育的基础上有效地融合工匠精神进行培养,从中职学校德育教育和工匠精神的培养中出现的问题,两者相融合培养教育的措施等方面进行论述。     

浅谈解决中职生心理障碍教学策略

关注中职生心理健康已成为教育工作者不可回避的重要议题。我们应加强对中职生心理障碍的成因分析,调动社会、家庭、学校的力量,共同寻求这一课题的解决措施,帮助中职生顺利成才。     

城乡一体化进程中不同家庭背景学生融合教育模型建构——基于赣州市三所公办小学的调研

在城乡一体化进程中,城市公办学校,尤其是城市新区新建学校学生结构复杂,不同家庭背景学生在学习、生活和心理等方面差距迥异。如何实现所有学生平等、和谐、共同成长是学校教育面临的重大挑战。在全纳教育思想框架下,建构起由融合教育内容、融合教育组织策略、融合教育评价组成的完整的不同家庭背景学生融合教育模型。突破传统课堂教学的空间,融合教育内容的教学更多是在一种无形的、潜移默化的状态中进行。突破以往农村孩子单向融入城市教育的融合教育思路,实施不同家庭背景学生多向性融合教育,探索城乡教育一体化的新模式。     

中职生人格教育的指导思想及教育方法

中职学校教育是我国教育的重要组成部分,其为我国的现代化建设培育了诸多的专业人才,为我国的现代化建设奠定了重要基础。但目前我国中职生人格教育存在诸多的问题和不足,对中职生进行人格教育是当今中职生教育的重点内容,教师应该按照科学、合理的指导思想和教育方法对中职生进行教育。本文结合自身相关教育经验,对中职生人格教育的指导思想及教育方法进行相关探讨。     

新时期中职院校思想政治理论课的认同危机及其克服

当前,在国内外环境发生巨大变化的情况下,中职学校思想政治教育理论课由于在观念、内容、方法等方面不能完全适应社会转型的需要而面临着中职生的认同危机。面对各方的质疑,中职学校要培养高素质的教育队伍,端正受教育者的学习动机,改善教育内容,创新教育途径和方法,营造育人的合力环境,最终来克服中职生对思想政治理论课的认同危机。     

改进评价方式，提高学困生英语学习效率

随着素质教育的全面实施,中职生的身心健康问题日益受到关注。作为中等职业学校的教育工作者,我们把树立中职生健康意识、培养中职生健康心理、塑造中职生健康身体定为主要目标,对学生的身心健康状况进行调查研究,并采取有效措施维护学生身心健康。     

学校文化

<正>编者按学校是学生接受知识、传播文化的一个重要场所,学校文化作为学校发展的"灵魂"引领着学校更好地发展。数千年积淀形成的中国传统文化越来越受到人们重视,其在人们的学习、生活与工作中发挥着越来越重要的作用。因此,如何汲取传统文化的精髓,在学校文化建设中渗透传统文化教育,成为广大教育工作者孜孜以求的重要内容。为此,本期特邀北京师范大学学校文化研究专家与中小学校长一道就学校文化建设中渗透传统文化教育这一专题进行研讨,以期对广大中小学校进行学校文化建设有所启迪。