新课改下高中化学有效教学探索

教学是指教师有目的、有计划、有组织地引导学生自觉地、积极地掌握科学文化知识,使学生的素质全面提高的一种方式。在教学中,教师要合理构建有效教学氛围,以尊重学生个体,实现教师与学生的有机结合。同时,为提高课堂教学效率,教师务必要懂得运用符合学生发展的教学方法。     

新课改下高中化学教师如何进行有效教学

长期教学实践中,笔者发现我们的高中化学课堂中,低效、无效的教学现象俯首皆是。比如那些以教师为中心的填鸭式教学,抹杀了学生学习的兴趣,使教学出现教师教的辛苦学生学习低效的状况。如何提高高中化学课堂教学的有效性是每一位化学教育工作者需要关注的课题之一。     

新课标背景下高中化学有效教学探究

随着新课改的不断推进和落实,对高中化学的教学要求越来越高。化学作为高中学习的重要科目之一,将要面临重要的挑战和考核。因此,需要高中化学老师摒弃传统落后的教学观念,积极地创新化学教学的方法。本文针对如何提升高中化学教学效果,进行了以下几点分析。     

新课程背景下高中化学有效教学浅探

随着新课程的全面推广和纵向深入,高中化学教学形式发生了很大的变化。在教学中创设问题情境,更新教学观念,合理运用现代教学手段,构建自主、合作、探究的学习方式,能更好地开展化学教学,提高教学质量。     

关于新课改下高中化学有效教学的思考与探索

在当前新课改的背景下,如何在教学过程中进行有效教学,使学生积极思考,主动探究,自主发现,分析问题,解决问题,提高课堂效率和教学效果,已成为广大教育工作者普遍关注的课题.笔者结合自己的实际工作,在本文中简要阐述了高中化学有效教学的方法,供各位同行借鉴参考.     

浅论新课改下高中化学的有效教学

化学新课程的改革,让我深深地领会到,过去以教师传授为主的教学模式已经不再适合现在的学生,课改下的高中化学教学必须重视学生的创新精神和实践能力,让学生的智力充分接受挑战,使学生的学习方式和思维方式发生质的飞跃。在新课改中,教师要以情感人，以理服人，以智启人，用自己的人格魅力和文化学识影响学生，建立平等、和谐的师生关系，追求真诚合作。     

浅析新课改背景下的高中化学教学

随着人类社会突飞猛进地发展,人们的生活水平也在不断提高,如何让高中化学课堂教学紧跟时代步伐,打破传统的应试教育模式,营造民主和谐的课堂教学氛围,引领学生进行积极向上、轻松愉悦、富于激情的化学课堂学习,让高中化学课堂真正活跃起来,是一线化学教师所面临的一个比较头痛的问题。教师在教学实践中,在积极吸取他人的教学经验的同时,自己也要积极思考,敢于突破传统教育观念大胆创新,勇于尝试。     

高中化学有效教学略谈

普通高中课程标准实验教科书的教学实践,提出了关于如何进行高中化学新课程教学的几点思考.同时也提出了自己在新课程教学中的几点困惑,以期更好地积累高中化学新课程有效教学的经验.     

新课改背景下高中化学教学创新探微

高中化学教学按照新课改的要求对课程内容以及教学方式等诸多方面进行了一系列的改革。但就目前情况而言,高中化学的教学现状仍然不尽如人意,许多陈旧的教学方式仍然在沿用,教学创新方面有待进一步改进。教学创新主要可通过采用启发式教学方法,改进传统的知识讲授等方式实现。     

新课改背景下高中化学创新教学探究

新课程标准提倡以学生为本,尊重学生的主体地位,加强对学生学习方法的指导,形成学生良好的学习态度和学习习惯,培养学生的自主学习能力,塑造学生良好的内在素养,为学生全面发展奠定基础。以新课改理念为依据,对高中化学创新教学进行了探究。     

论新课改背景下高中化学教学的创新

随着新课程改革的推进,高中化学教学也紧跟改革的脚步,进行了一系列的课程内容、教学方式的改革。从我国目前的情况看,高中化学教学有待进一步改进和发展。高中化学教学改革应该从改革传统教学方法入手,促进高中化学教学方法向体系化发展。     

新课改下高中化学课堂有效教学策略探析

为了进一步提高我国教学水平,针对我国目前存在的教学问题,我国开始实行新课改。在新课改之后,在化学教学过程中教师应该对现有教材进行重新处理,注意提高学生的学习能力和学习兴趣,使学生不仅能够掌握相应化学知识,而且能够提高化学素养。本文针对这一内容探讨在高中课堂教学过程中应该采取哪些有效的教学策略。     

新课程背景下的高中化学有效教学

在高中化学教学过程中,教师应结合教学内容,将三维目标进行有机整合,科学合理地进行教学设计与安排教学结构,从而提高化学教学效果.新课程提出了教学的三维目标:知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观.面对这一要求,教师如何在高中化学中开展有效教学,这是高中化学教师不得不思考的课题.笔者对此进行了一系列的探讨,认为教师在教学中应结合教学内容,将这三维目标进行有机整合,科学合理地进行教学设计与安排教学结构,从而提高化学教学效果.一、有机整合三维教学目标教学目标是课堂教学的灵魂所在.教师在教课前,应明确认识到本次教学的目的及教育价值;考虑到教学知识的教授之外,还可使学生获得哪些基本技能.教     

高中化学有效教学探微

如何进一步提高高中化学教学的有效性是当今化学教师面临的课题。教师在课堂教学中,应积极运用化学发展的前沿理论,转变教学理念,创设情境,促进师生互动,加强化学实验,以提高化学课堂教学的有效性,为培养高中生的创新精神与实践能力奠定基础。     

高中化学如何进行有效教学

高中化学新课程面临着内容多、课时少的矛盾.为解决矛盾,应从备课、和谐师生关系、合理安排课堂时间、实验中进行探究、有效合理提问、灵活利用各种教学手段,重视多媒体运用、精心设计各种练习环节,布置作业精巧等方面进行有效教学.     

高中化学有效教学的方法

高中化学是十分重要的一门科目,同时也是学生素质教育不可缺少的一部分。为了提高学生的化学成绩,我们可以改进学习方法,并对学生的各项发展起着积极的作用。具备有效的教学方法、并以高中教学理念为原则,通过对化学教学与实践来具体分析,最后对高中化学学习方法提出了建议,希望高中教学的有效教学方法,在接下来的学习中起到积极作用。     

新课改背景下高中化学教学的问题及出路

新课程改革虽然已经实施了很多年,但在具体的教学工作中,由于传统课程与新课程在教学目标、教学理念、知识体系等方面存在着很大的差异性,因此,在新课改的背景下,教学工作还是存在一些问题的。本文将通过新课改背景下高中化学教学的介绍,对新课改背景下高中化学教学存在的问题进行分析,并探讨解决这些问题的方法。     

高中化学课程有效教学的研究

现阶段,高中化学新课程面临着内容多、课时少的矛盾。为解决这一教学矛盾,化学教师应从课前备课、课中合理安排、课后有效强化等环节进行强化。以达到有效教学的目标。     

核心素养背景下高中化学教学的有效途径

新课程的改革与实施对不同阶段的教育教学工 作提出了更高的标准和要求。高中化学教学当中应当注重对 学生素质教育内容的规划与整合,旨在能够满足新课程教育的 需求,从而更好地促进学生综合能力与核心素养的全面提升。 基于此,本文就在核心素养背景下对高中化学有效教学途径进 行了深入分析与探讨,希望能够对高中化学教学活动的开展以 及学生核心素养水平的提升起到关键性的促进作用。     

浅谈高中化学有效教学

有效课堂最主要的是高效性,使学生在固定的时间和学段内学到更多的知识和提高分析问题的能力。简单地说,有效教学就是追求用最少的教学时间获得最好的教学效果。在教学中,教师要注意激发学生兴趣,将生活融入到化学教学中,采用现代化教学方法,创设教学情景,以提高学生主动性,使学生积极主动地参与到化学学习中,提高化学教学效率。